2010年，中國(guó)工程院院士提出國(guó)內(nèi)應(yīng)該開(kāi)展MEM工程管理碩士培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一年調(diào)研，2011年，教育部批復(fù)MEM工程管理碩士專業(yè)開(kāi)始招生，2012年有了第一批學(xué)生，至此，中國(guó)拉開(kāi)了MEM工程管理碩士培養(yǎng)的為目。嘉禾博研教育MEM培訓(xùn)中心也正是在這樣的背景之下成立，一路保持對(duì)各大MEM院校招生緊密關(guān)注，以及MEM招生動(dòng)態(tài)的密切研究，最終應(yīng)用于MEM培訓(xùn)實(shí)踐，形成了獨(dú)有的MEM優(yōu)質(zhì)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)和精細(xì)化的MEM課程設(shè)置，憑借精心的教學(xué)服務(wù)，取得了驕人的成績(jī)和優(yōu)秀的口碑，贏得了全國(guó)申請(qǐng)MEM考生的廣泛認(rèn)可，也成為了名副其實(shí)的名校MEM考前培訓(xùn)基地。

針對(duì)當(dāng)前申請(qǐng)清華MEM考生越來(lái)越多，嘉禾博研MEM給出了一個(gè)忠告：

申請(qǐng)清華MEM越拖，2個(gè)成本最高，清華MEM錄取率更沒(méi)有保障！

為什么這樣講呢，原因如下：

第一、申請(qǐng)人數(shù)

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)體經(jīng)濟(jì)必然是中國(guó)未來(lái)主導(dǎo)之勢(shì)，可謂是大勢(shì)所趨，無(wú)法撼動(dòng)！在這樣的背景之下，對(duì)技術(shù)和管理精通的人員訴求越來(lái)越多，職場(chǎng)人必然會(huì)跟風(fēng)來(lái)學(xué)習(xí)MEM，這樣自然會(huì)導(dǎo)致整個(gè)MEM申請(qǐng)人數(shù)暴增。人數(shù)的增加，也自然會(huì)導(dǎo)致競(jìng)爭(zhēng)加劇，以及錄取率持續(xù)走低，對(duì)于早申請(qǐng)者而言可以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)于后續(xù)申請(qǐng)者必然面對(duì)更加殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。

第二、學(xué)費(fèi)增加

我們不難發(fā)現(xiàn)，清華MEM的學(xué)費(fèi)已經(jīng)從9.9萬(wàn)，上浮至13.8萬(wàn)，到16.8萬(wàn)，到如今的23.8萬(wàn)，這個(gè)增長(zhǎng)趨勢(shì)肯定還會(huì)持續(xù)，未來(lái)很有可能超越30萬(wàn)，和清華MBA（36.8萬(wàn)）持平。在這樣的態(tài)勢(shì)之下，考生早點(diǎn)申請(qǐng)，可以支付較低的學(xué)費(fèi)，但是，越往后申請(qǐng)，學(xué)費(fèi)壓力會(huì)越來(lái)越大，這是必然的，所以，這也是為什么很多考生剛滿足工作年限就及時(shí)來(lái)申請(qǐng)的原因。

第三、學(xué)業(yè)考核加劇

早期的時(shí)候，可能一個(gè)名校本科，或者一個(gè)海外留學(xué)的碩士，還是比較親睞，但是，我們從近幾年的申請(qǐng)人數(shù)來(lái)看，這些已經(jīng)習(xí)以為常，不再是個(gè)案，可以說(shuō)很多名校背景照樣被直接淘汰出局。原因在于人數(shù)的增加，考生的學(xué)業(yè)背景越來(lái)越豐富，所以，對(duì)于清華MEM考核而言，對(duì)于學(xué)業(yè)背景的關(guān)注度會(huì)下降，同時(shí)對(duì)于學(xué)業(yè)的考核力度也會(huì)加大，猛然看上去這兩句話矛盾，如果認(rèn)真思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的邏輯所在。

第四、回報(bào)周期

越早復(fù)習(xí)備考，越早進(jìn)入清華MEM，那么一定可以提前感受到清華MEM所賦予的能量，提前在清華MEM的環(huán)境中提升自己，可以讓自己在職場(chǎng)中提前進(jìn)入核心人才行列序列，從而，可以獲得企業(yè)的高度認(rèn)可。也正是如此，每一位考生所獲得的回報(bào)周期也是不同，越早完成清華MEM的晉級(jí)，必然回報(bào)周期更長(zhǎng)，收益成本更高。

綜上所述，這就是為什么越來(lái)越多的考生提前加入申請(qǐng)清華MEM的行列，也許很多考生還在猶豫不決的時(shí)候，他的同齡人已經(jīng)加入清華MEM學(xué)習(xí)，有的甚至即將畢業(yè)，這就是人與人的差距。也驗(yàn)證了一句老話：性相近，習(xí)相遠(yuǎn)！隨著不斷的學(xué)習(xí)，人與人的差距會(huì)越來(lái)越大，人與人的層級(jí)會(huì)越拉越開(kāi)。