蘋果是華為的老師?任正非最新發(fā)聲:有一個(gè)老師是很幸福的!
到了任正非這個(gè)程度,一言一行都能帶來(lái)廣泛的影響。 根據(jù)國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(International Collegiate Programming Contest,簡(jiǎn)稱ICPC)北京總部公布了華為創(chuàng)始人兼CEO任正非與ICPC基金會(huì)及教練和金牌獲得者的學(xué)生在8月21日、8月26日的談話紀(jì)要。 ICPC是世界上規(guī)模最大、水平最高的國(guó)際大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽之一,被譽(yù)為計(jì)算機(jī)軟件領(lǐng)域的奧林匹克。1970年,在美國(guó)德克薩斯Texas A&M University舉辦了首屆比賽。1977年,在ACM計(jì)算機(jī)科學(xué)會(huì)議期間舉辦了首次總決賽,并演變成為目前的一年一屆、多國(guó)參與的國(guó)際性比賽。 賽事由各大洲區(qū)域賽和全球總決賽兩個(gè)主要階段組成,每個(gè)賽季持續(xù)時(shí)間約9個(gè)月,來(lái)自全球6大洲、超過100個(gè)國(guó)家和地區(qū)的兩千余所高校的近五萬(wàn)名大學(xué)生參與該項(xiàng)賽事。 ICPC是世界一流大學(xué)展現(xiàn)教育成果的最佳窗口,同時(shí)也是全球科技公司發(fā)現(xiàn)人才、獲取人才的一個(gè)地方,備受業(yè)界關(guān)注。 人類即將進(jìn)入第四次工業(yè)革命,基礎(chǔ)就是大算力!
任正非在談話中指出,華為支持ICPC競(jìng)賽的目的就是要為年青人搭建一個(gè)綻放生命火花的舞臺(tái),他們將來(lái)有可能就是第四次工業(yè)革命的領(lǐng)袖。 第四次工業(yè)革命波瀾壯闊,其規(guī)模之大不可想象。今天的年青人是未來(lái)大算力時(shí)代的領(lǐng)袖,人類社會(huì)對(duì)你們具有很大的期望,二三十年之內(nèi)的人工智能革命,一定會(huì)看到你們星光閃耀。
雖然是支持,但任正非表示華為的資助并不是以華為為目的,“華為一貫秉持發(fā)現(xiàn)、發(fā)展人才,但絕不壟斷人才的原則。堅(jiān)持開放,擁抱全世界人才。”這就是說,華為不會(huì)搶奪人才,不會(huì)以獲取人才為條件,資助并沒有那么功利化。 世界的發(fā)展離不開技術(shù)的進(jìn)步與人才的交流,更快的速度和更好的人才是國(guó)家繁榮的基礎(chǔ)。華為愿意與學(xué)術(shù)界共同培養(yǎng)信息領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,但絕不壟斷人才。這些人才在華為鍛煉、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)之后,將來(lái)各自回歸他們的祖國(guó),也有利于各國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的振興。
華為公司確實(shí)是以全人類的福祉為追求,努力做出自己的貢獻(xiàn)。這就體現(xiàn)了華為的格局和心胸,確實(shí)是領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)范。
任正非是“果粉”嗎?
一個(gè)冰島選手問了任正非這個(gè)問題,任正非給出的回答是: 因?yàn)槲遗畠涸诿绹?guó)讀書,如果不用蘋果,她上課就很不方便。我們不要排外,我們也經(jīng)常探究蘋果的產(chǎn)品為什么做得好,也能看到我們與蘋果之間的差距。有一個(gè)老師是很幸福的,可以有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),有做比較的機(jī)會(huì)。如果從這些角度來(lái)說我是果粉呢,也不為過。
網(wǎng)上很多人都在傳“任正非稱蘋果是華為的老師”,我認(rèn)為大家最好不要誤解了任正非的意思。 任正非這里強(qiáng)調(diào)了兩點(diǎn),第一是不能心胸狹隘,要客觀看待別人的優(yōu)秀和優(yōu)點(diǎn),蘋果公司雖然是美國(guó)的科技企業(yè),但好的產(chǎn)品和品牌是沒有國(guó)界的,在這方面不應(yīng)該民族主義。 第二是強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)先進(jìn),所謂三人行必有我?guī)?,蘋果的優(yōu)秀其實(shí)也是給其他企業(yè)帶來(lái)了學(xué)習(xí)和比較的機(jī)會(huì),通過蘋果來(lái)關(guān)照自身,就能覺察到彼此的差距,以更好的改進(jìn)、提升自己。 所以,此“果粉”非彼“果粉”,我們不能把任正非看成一般意義上的“果粉”,要知道華為旗下的智能手機(jī)是能跟蘋果爭(zhēng)鋒的產(chǎn)品和品牌,我們可以理解為一種惺惺相惜的態(tài)度。
任正非:?jiǎn)滩妓贡任覀ゴ螅?/p>
“我們家都是喬布斯的粉絲,除了我以外,我們家過去都使用喬布斯的產(chǎn)品。喬布斯去世的時(shí)候,我小女兒還主持我們開了一個(gè)追悼會(huì),為喬布斯默哀一分鐘。所以,我們家是很認(rèn)同喬布斯的,喬布斯為人類社會(huì)推進(jìn)了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),使互聯(lián)網(wǎng)變得更發(fā)達(dá)了,改變了人類社會(huì),是一個(gè)偉大的人。” 這是任正非以前接受媒體采訪時(shí)所說。 任正非上面那段話是相互呼應(yīng)的,他的小女兒姚安娜在美國(guó)求學(xué)期間確實(shí)要用到蘋果產(chǎn)品,其實(shí)他家人一度也是用蘋果的手機(jī)、pad等,但任正非是不一樣的,其原因也顯而易見,作為被針對(duì)的科技企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者,他需要注意很多方面。 對(duì)于蘋果公司的創(chuàng)始人喬布斯,任正非是很推崇的,他認(rèn)為喬布斯對(duì)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的貢獻(xiàn)很大,確實(shí)是改變了世界。 從商業(yè)層面講,當(dāng)喬布斯重新定義了手機(jī)之后,手機(jī)從傳統(tǒng)手機(jī)進(jìn)化為智能手機(jī),從短信、電話需求迭代為上網(wǎng)沖浪的需求,需求推動(dòng)技術(shù)進(jìn)步,網(wǎng)絡(luò)通信的帶寬就極大拓展了,這對(duì)華為等通信設(shè)備廠家來(lái)說也無(wú)疑是很大的機(jī)會(huì)。
喬布斯和任正非的區(qū)別是什么?
兩人有個(gè)最大的共同點(diǎn),那就是他們都可以稱為使命主義者,他們都有事業(yè)理想,都有遠(yuǎn)大的抱負(fù),都是受使命感所驅(qū)使的科技領(lǐng)袖。 但要說到兩人的區(qū)別,那也是蠻多的,比如他們的性格不一樣,喬布斯非常偏執(zhí),唯我獨(dú)尊,他的“扭曲現(xiàn)實(shí)力場(chǎng)”豈不就是嚴(yán)重版的以自我為中心嘛,以我為主,影響、扭曲別人的想法。 而任正非則是善于妥協(xié),他從來(lái)不會(huì)咄咄逼人。 我在哲學(xué)上信奉灰度,信奉妥協(xié),“白”與“黑”之間有一個(gè)妥協(xié)是灰度。喬布斯是追求極致的,我們兩個(gè)性格上很多不一樣。我沒有他那么偉大,所以不能叫喬布斯,這不是謙虛,是真心不認(rèn)為自己偉大。
任正非說喬布斯對(duì)人類貢獻(xiàn)非常大,他創(chuàng)造了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng),而且他在哲學(xué)上追求完美,“我沒有特別精湛的技術(shù),只是提了一桶‘漿糊’把十八萬(wàn)員工粘起來(lái)一起奮斗,他們奮斗出來(lái)的成績(jī)就扣在了我頭上?!?
總之要開放,不要狹隘,不能固步自封!
強(qiáng)者需要好的對(duì)手磨礪,強(qiáng)者之間是彼此欣賞的。任正非2019年在接受海外媒體采訪時(shí)候就指出,他從來(lái)是開放的態(tài)度,當(dāng)然他也不怕競(jìng)爭(zhēng): “我堅(jiān)決支持谷歌、Facebook、亞馬遜……所有都進(jìn)入中國(guó),我的態(tài)度從來(lái)沒有改變過。而且你看我從來(lái)都是幫蘋果說話,盡管我們跟蘋果有競(jìng)爭(zhēng),但是每次有機(jī)會(huì),我們公司就幫蘋果說話,幫這些西方公司說話。我們從來(lái)主張開放狀態(tài),在開放的競(jìng)爭(zhēng)過程中,我們才會(huì)變得強(qiáng)大。如果說要保護(hù)起來(lái),是不會(huì)強(qiáng)大的?!?所以,狹隘其實(shí)是虛弱的表現(xiàn),一個(gè)組織如果變得固步自封,那就很快走向衰落和死亡。 唯有開放才是自強(qiáng)之道,競(jìng)爭(zhēng)這種事要以積極的心態(tài)去面對(duì),競(jìng)爭(zhēng)是壓力,但我們可以化壓力為動(dòng)力,沒有競(jìng)爭(zhēng)的擠壓,就沒有自我的強(qiáng)大。 比如華為公司為什么能夠強(qiáng)大起來(lái),原因之一就是它很早就走向國(guó)際市場(chǎng),跟高手過招,在與西方公司競(jìng)爭(zhēng)的過程中,華為不斷完善和提升自己,從而成長(zhǎng)為一家世界級(jí)的科技巨頭。 從這個(gè)角度看,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是老師,而且是很必要的老師。