教育部門每個(gè)學(xué)校，如何設(shè)計(jì)機(jī)制，讓機(jī)制發(fā)揮作用，真正實(shí)現(xiàn)讓少年強(qiáng)。

2023年假期期間調(diào)研報(bào)告
根據(jù)假期期間回鄉(xiāng)調(diào)研活動(dòng)的要求，我在假期期間開展了中小學(xué)教育方面情況的調(diào)查研究。通過調(diào)查了解和綜合分析，現(xiàn)對(duì)中小學(xué)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展情況形成了如下報(bào)告：
一、目前初高中小學(xué)學(xué)生出現(xiàn)的問題如下：1.學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的方向和目標(biāo)模糊的問題沒能解決。2.初高中小學(xué)的應(yīng)試教育機(jī)制老化、僵化。3.初高中小學(xué)教育學(xué)生干部選舉需要?jiǎng)?chuàng)新。這幾十年來，我們喊了很多年的少年強(qiáng)則國強(qiáng)，但是過了這么多年，我們的少年怎么樣了？大家心里都清楚。那么怎樣才能解決這樣的問題，怎樣才能培養(yǎng)出來，內(nèi)心正能量，不管到社會(huì)哪個(gè)崗位，都能適應(yīng)，都能知道怎么干，怎么合作，怎么共贏的這樣的優(yōu)秀公民？
二、建議在這里強(qiáng)烈吶喊，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，不能總是光喊口號(hào)，要實(shí)實(shí)在在，通過設(shè)計(jì)機(jī)制，真正要做到讓少年強(qiáng)。
（一）、機(jī)制設(shè)計(jì)的重要性 ? ? ??
?1. 二戰(zhàn)時(shí)期因?yàn)榻德鋫愕馁|(zhì)量不過關(guān)，很多盟軍戰(zhàn)士因?yàn)樘鴤愣に?。面?duì)這種情況，美國的陸軍四星上將巴頓立刻趕到了軍工廠。來到廠里后，巴頓直接質(zhì)問廠長(zhǎng)考文：你是怎么抓產(chǎn)品質(zhì)量的？ 考文連忙匯報(bào)說：“這些年我們一直狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，降落傘的合格率已經(jīng)達(dá)到了99.9%，已經(jīng)是世界領(lǐng)先水平了?！??言外之意就是：我們的降落傘是不可能有問題的，偶爾有問題也純屬意外。 ? ?“每個(gè)降落傘都關(guān)系到一個(gè)士兵的生命，你們必須做到100%合格！”考文無奈地回應(yīng)道：“99.9%已經(jīng)是極限，不可能做到100%。” ? ?巴頓笑著說道：“從今天起，我將不定期來這里，你們高官抽簽，背著新做成的降落傘從天上跳下去。” ? ??從那以后，考文生產(chǎn)的降落傘再也沒有發(fā)生跳傘傷亡事故。 ?這就是，一個(gè)機(jī)制的重要性，內(nèi)部設(shè)計(jì)的機(jī)制不一樣，結(jié)果就不一樣。 所以這個(gè)機(jī)制，太重要了。如何聘請(qǐng)內(nèi)心正義有良知的高人設(shè)計(jì)組織內(nèi)部機(jī)制，這個(gè)太重要了。機(jī)制設(shè)計(jì)，太重要了，機(jī)制決定未來！
2.在一個(gè)公司里有若干個(gè)員工，每頓飯都是同吃一鍋粥，由于沒設(shè)計(jì)好分粥機(jī)制，粥總是分不勻。于是商量制定一個(gè)公平的機(jī)制，用以解決這個(gè)棘手的問題。剛開始他們選舉一名公認(rèn)德高望重的領(lǐng)導(dǎo)，他們認(rèn)為只有最有道德的人才會(huì)最公平，但很快他們就發(fā)現(xiàn)，由于僧多粥少，那個(gè)負(fù)責(zé)分粥的領(lǐng)導(dǎo)碗里的粥總是又多又稠，換了幾個(gè)人最后都是這樣，于是他們總結(jié)教訓(xùn)，權(quán)利會(huì)導(dǎo)致腐敗，人在掌握權(quán)利的時(shí)候很難控制私欲，個(gè)別人掌握絕對(duì)的權(quán)利一定會(huì)導(dǎo)致不公平現(xiàn)象的出現(xiàn)。（權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對(duì)的權(quán)力導(dǎo)致絕對(duì)的腐敗?！⒖祟D） 于是他們換了一種方法，讓所有人輪流分粥，這看似一個(gè)最公平的辦法，卻導(dǎo)致了每個(gè)人只有在自己分粥的那天能吃飽，其他的日子里都是饑腸轆轆。? ? ? ? ? ? ? ?? 這是由于大家都覺得有權(quán)不用過期作廢，所以都會(huì)抓住難得的機(jī)會(huì)撈一把，一個(gè)比一個(gè)變本加厲的把到手的權(quán)利發(fā)揮到極致。? ? ?道德和輪流執(zhí)政都沒能讓公平降臨，經(jīng)過再三協(xié)商討論，這個(gè)看似無解的問題卻被一個(gè)簡(jiǎn)單的辦法徹底解決。其實(shí)就是回歸當(dāng)初輪流分粥的方式，只是又完善了一步，就是分粥的人要讓所有人先拿，自己吃最后剩下的那碗。奇跡出現(xiàn)了，每餐的粥都分得非常公平，因?yàn)榉植还阶约壕偷冒ゐI。 我們從這個(gè)故事中應(yīng)該得到的啟示就是：道德永遠(yuǎn)代替不了規(guī)則，在利益面前，尤其是利益巨大的時(shí)候，任何道德的呼喚都會(huì)顯得那么蒼白無力，對(duì)于人性的考驗(yàn)往往是悲劇的結(jié)局。最好的上策就是不斷完善機(jī)制建設(shè)，聘請(qǐng)高人，設(shè)計(jì)公司內(nèi)部機(jī)制，讓好的機(jī)制去制約人性的弱點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)人性的善。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ??胡適先生說過：一個(gè)骯臟的國家，如果人人講規(guī)則而不是談道德，最終會(huì)變成一個(gè)有人味兒的正常國家，道德自然會(huì)逐漸回歸。一個(gè)干凈的國家，如果人人都不講規(guī)則卻大談道德，談高尚，談愛國，天天沒事兒就談道德規(guī)范,人人大公無私，人人愛國，最終這個(gè)國家會(huì)墮落成一個(gè)偽君子遍布的骯臟國家。? ?機(jī)制規(guī)則為什么如此重要？設(shè)計(jì)好的規(guī)則機(jī)制，能引導(dǎo)和鼓勵(lì)人們行善；不好的規(guī)則機(jī)制，會(huì)放大人性的惡。就如人們常說的：好機(jī)制能讓壞人不敢作惡，壞機(jī)制能讓圣人冠冕堂皇地作惡。? ? ? ??
? ? ?（二）、如何設(shè)計(jì)學(xué)校內(nèi)部班級(jí)組織機(jī)制 ?
?如果學(xué)校內(nèi)部班級(jí)組織機(jī)制，設(shè)計(jì)好了，會(huì)激發(fā)孩子們的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，公平公正、陽光、透明。? ?相反如果班級(jí)內(nèi)部機(jī)制，設(shè)計(jì)的不好，那么孩子們會(huì)相互內(nèi)卷，躺平、不團(tuán)結(jié)、黑暗、沒有方向。
班級(jí)組織內(nèi)部，如何設(shè)計(jì)，好的機(jī)制，讓學(xué)生干部們，能上能下，學(xué)生干部和普通學(xué)生互選，通過互選，解決選拔優(yōu)秀人才，解決積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。
《學(xué)生干部和普通學(xué)生互選》就是方法之一。
學(xué)校班級(jí)搭建平臺(tái)，賦能個(gè)體，激活組織，激勵(lì)干部，長(zhǎng)久的保持組織活力，實(shí)現(xiàn)庸者下，能者上，打通上升通道。具體步驟是：每年學(xué)校班級(jí)，確定《學(xué)生干部和普通學(xué)生互選》方案后，根據(jù)方案發(fā)布互選通知文件，文件中包括互選的時(shí)間、地點(diǎn)、流程、原則、競(jìng)聘者要求等。
通知文件下發(fā)后，為確保每一位學(xué)生都能知曉互選的流程，班主任進(jìn)行互選的培訓(xùn)說明，解讀政策和流程，確保每一位學(xué)生都能清楚了解到互選的底層邏輯及本質(zhì)。
然后，根據(jù)方案要求，想要當(dāng)，班組長(zhǎng)和班干部的學(xué)生們，針對(duì)自己要組建的班組的特點(diǎn)、運(yùn)營、個(gè)人優(yōu)勢(shì)等依次上臺(tái)進(jìn)行工作述職，競(jìng)聘班組長(zhǎng)和班干部。
然后，學(xué)生們投票，選擇自己認(rèn)可的學(xué)生進(jìn)行投票，這樣學(xué)生干部確定以后，然后，學(xué)生干部再選擇自己認(rèn)可的普通學(xué)生投票，最終根據(jù)互選結(jié)果進(jìn)行班組重組。
?如果原先的班干部，沒有人投票選擇，那么這個(gè)學(xué)生干部就得下去，不能再擔(dān)任學(xué)生干部，這個(gè)崗位要根據(jù)投票結(jié)果重新產(chǎn)生。每一位候選人都竭盡全力，做到能者上、平者讓、庸者下。 經(jīng)過多輪投票，競(jìng)聘者路演結(jié)束后，班主任會(huì)根據(jù)結(jié)果發(fā)布公示，入選的學(xué)生干部和普通學(xué)生組成的新的班組，并每位學(xué)生干部召開會(huì)議，開展相應(yīng)的工作。
班主任組織學(xué)生干部們民主協(xié)商討論，制定這一年的班級(jí)的各種規(guī)則，班組評(píng)價(jià)機(jī)制等等等。
《學(xué)生干部和普通學(xué)生互選》的機(jī)制，在這個(gè)過程中，每一個(gè)人都是平等的，每個(gè)人都會(huì)有施展才華的舞臺(tái)，都可以公開競(jìng)聘學(xué)生干部的職位。一個(gè)班組由一名班組長(zhǎng)和四名成員構(gòu)成。每?jī)蓚€(gè)月通過各種評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、紀(jì)律評(píng)價(jià)、體育評(píng)價(jià)等等，每個(gè)月選出，最優(yōu)秀班組，進(jìn)步最大班組。按設(shè)計(jì)的規(guī)則，獎(jiǎng)勵(lì)班組組長(zhǎng)和成員們。（學(xué)生每人每月繳納一元，成立班級(jí)基金，按規(guī)則，用班級(jí)基金購買禮品，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班組）想拿到班組獎(jiǎng)勵(lì)，你得努力做到優(yōu)秀，你得懂得班組成員們團(tuán)結(jié)合作共贏。
這樣能讓學(xué)生們從小明白，民主協(xié)商討論，制定規(guī)則，按照規(guī)則執(zhí)行，將來不管到哪個(gè)崗位，都明白應(yīng)該怎樣民主協(xié)商，制定規(guī)則，一切按規(guī)則來執(zhí)行，互相團(tuán)結(jié)合作共贏。班主任老師要經(jīng)常組織學(xué)生，讓學(xué)生們明白，什么是自己的權(quán)利，什么是自己的義務(wù)，如何保護(hù)私權(quán)。
經(jīng)常模擬學(xué)生的權(quán)利如果受到了侵犯，如何用法律來解決，模擬法庭的情景，讓學(xué)生們深刻認(rèn)識(shí)到，自己的權(quán)利受到侵犯的時(shí)候，怎樣解決。
模擬各種權(quán)利，受到侵犯的時(shí)候用什么方法解決。相關(guān)法律如何查詢，如何起訴，如何做，每一步應(yīng)該怎么走，都要通過模擬情景，讓學(xué)生們清清楚楚知道遇到這樣的問題，應(yīng)該通過什么方法，如何解決。（就像防火演練一樣，你得通過模擬情景經(jīng)常演練，要不，真不知道，遇到問題，每一步如何做，如何解決。）
建議教育部門，讓每一位班主任老師，每一個(gè)班級(jí)按照各種情景模擬，經(jīng)常演練，培養(yǎng)少年們的權(quán)利保護(hù)意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí)，解決問題能力。
這樣培養(yǎng)出來的少年，將來到社會(huì)哪個(gè)崗位都能適應(yīng)，真正的會(huì)培養(yǎng)出，強(qiáng)的少年。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，就會(huì)實(shí)實(shí)在在的實(shí)現(xiàn)。（建議，各學(xué)校每位班主任老師必看和實(shí)踐）
現(xiàn)在電視屏幕、電子黑板基本都能普及，建議每個(gè)學(xué)校班級(jí)，最好在課堂上，不用老師講課，主要播放，錄制好的全國優(yōu)秀教師的講課視頻。
那么老師呢？起什么作用？主要就是輔導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生，學(xué)生有不知道的，有疑問的，老師幫忙解決。老師的主要精力放在，解答學(xué)生疑問，教學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，如何做身心健康的人?br>組織學(xué)生，經(jīng)常模擬學(xué)生到社會(huì)后會(huì)遇到的各種場(chǎng)景，提前經(jīng)常演練，到社會(huì)以后，遇到問題以后，用什么方法解決怎么解決等等，模擬演練，培養(yǎng)出，到社會(huì)以后，馬上能適應(yīng)社會(huì)的優(yōu)秀的身心健康的公民，這是老師的主要任務(wù)。




















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