濟(jì)南教育資源豐富，有很多濟(jì)南復(fù)讀學(xué)校，其中，立行學(xué)校注重學(xué)生主觀能動(dòng)性和積極性的發(fā)揮，定制復(fù)習(xí)計(jì)劃。

立行學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性。學(xué)校和老師重視非智力因素的作用，包括理想、意志和心態(tài)等，這些因素不直接參與參與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，但它們是學(xué)生學(xué)校活動(dòng)的精神支柱和動(dòng)力。比如通過明確學(xué)生理想成為激勵(lì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志能夠面對(duì)困難不被打倒，穩(wěn)定的心態(tài)讓學(xué)生在考場(chǎng)上面對(duì)難題不慌張而是冷靜拿到該拿的分?jǐn)?shù)。重視學(xué)生非智力因素，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，能夠間接激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

立行學(xué)校行重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。班主任通過了解學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想大學(xué)，為學(xué)生制定合理性的提分路線，讓學(xué)生明確自身和理想分?jǐn)?shù)之間的差距，用這種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在日常的學(xué)習(xí)中，老師不斷鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng)，表揚(yáng)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，建立學(xué)生的自信心，激勵(lì)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)科目感興趣。

立行學(xué)校為學(xué)生定制學(xué)習(xí)路線和復(fù)習(xí)計(jì)劃，實(shí)行因材施教。每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度不同，且學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，學(xué)校根據(jù)學(xué)生考試成績(jī)和日常行為表現(xiàn)以及性格特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想大學(xué)分?jǐn)?shù)，綜合評(píng)定后制定出提分路線，為學(xué)生執(zhí)行合適的復(fù)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生都能掌握更多知識(shí)，最終提升成績(jī)。濟(jì)南復(fù)讀學(xué)校好不好？立行學(xué)校定制復(fù)習(xí)計(jì)劃。

立行學(xué)校是一所發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性和積極性的濟(jì)南復(fù)讀學(xué)校，依據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)設(shè)定復(fù)習(xí)計(jì)劃。