當(dāng)今數(shù)字化浪潮下，人工智能高科技領(lǐng)域正日益受到企業(yè)和社會的重視。作為培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的重要載體之一，高校的企業(yè)綜合課程設(shè)計已經(jīng)成為幫助學(xué)生提高實踐能力和就業(yè)競爭力的有效方式。在此背景下，青軟與江蘇師范大學(xué)聯(lián)合開展了智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的課程設(shè)計，旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊協(xié)作能力。

植根兩漢文化沃土，汲取南秀北雄人文靈韻。坐落于三故勝境的江蘇師范大學(xué)是江蘇省人民政府和教育部共建高校。其智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)以夯實計算機(jī)科學(xué)技術(shù)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)智能科學(xué)理論方法和應(yīng)用技術(shù)為核心，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)研究素養(yǎng)和技術(shù)應(yīng)用能力。

高校企業(yè)綜合課程設(shè)計對于培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)人才，賦能學(xué)生具備創(chuàng)新能力和團(tuán)隊協(xié)作能力有著至關(guān)重要的作用。青軟集團(tuán)深度鏈接高校和產(chǎn)業(yè)兩端，整合優(yōu)勢資源，積極為高校提供專業(yè)的企業(yè)綜合課程設(shè)計服務(wù)，并于近日攜手江蘇師范大學(xué)，為該高校的2022級智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的58名學(xué)生提供了為期一周的課程設(shè)計支持。

九宮格立體化教學(xué)模式

本次Python網(wǎng)絡(luò)爬蟲課設(shè)采用「九宮格教學(xué)模式」，開展「四縱向」、「四橫向」的立體化教學(xué)。以青軟U+平臺為基礎(chǔ)，以任務(wù)為推動力，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，融入課前準(zhǔn)備、課中討論、課程實施、驗收總結(jié)環(huán)節(jié)，力在多維度提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生在企業(yè)實戰(zhàn)中的數(shù)據(jù)爬取、數(shù)據(jù)清洗、數(shù)據(jù)存儲、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)可視化等方面的項目開發(fā)技能。在學(xué)生尚未學(xué)習(xí)過數(shù)據(jù)庫、前端知識和數(shù)據(jù)分析課程的情況下，通過短時間的訓(xùn)練任務(wù)，確保學(xué)生能夠高質(zhì)量地完成課設(shè)內(nèi)容。

可拓展，強(qiáng)技能

項目具有極高的可拓展性，既滿足基本功能需求，又為創(chuàng)新和探索提供了廣闊空間。學(xué)生能在實踐中充分發(fā)揮想象力，增加新的功能點，結(jié)合人工智能、Python編程語言、網(wǎng)絡(luò)爬蟲等相關(guān)算法，充分鍛煉自身實踐能力，并增強(qiáng)實戰(zhàn)技能。

以學(xué)生為中心，以任務(wù)為驅(qū)動

為了幫助學(xué)生更好地實現(xiàn)人工智能相關(guān)的功能，我們將任務(wù)進(jìn)行了科學(xué)地拆分，讓學(xué)生可以逐步掌握和實踐。從基礎(chǔ)知識到高級技巧，每個階段都有明確的目標(biāo)和任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中不斷積累經(jīng)驗和提高技能。

此外，我們還鼓勵學(xué)生在這個項目中發(fā)揮自己的創(chuàng)意，嘗試將不同的技術(shù)和算法進(jìn)行融合，充分利用平臺課程及項目資源，創(chuàng)造出獨具特色的應(yīng)用。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨立思考能力，提升學(xué)生分析問題、解決問題的能力，并結(jié)合各類學(xué)習(xí)資料自主完成實訓(xùn)題目，培養(yǎng)了學(xué)員的自學(xué)能力。

答辯當(dāng)天學(xué)院各位老師在現(xiàn)場觀摩了學(xué)生的答辯，并給出了中肯的評價：

每一組都愿意把自己做的項目分享并能夠展示出來，整體做的項目內(nèi)容也比較豐富，這次課設(shè)很大程度提升了學(xué)生的實踐能力。

——謝主任

大家的辛苦有目共睹，部分小組的項目甚至超過了學(xué)長學(xué)姐們，只要稍微調(diào)整一下，就能達(dá)到畢業(yè)設(shè)計的要求。

——劉院長

青軟與江蘇師范大學(xué)軟件工程專業(yè)聯(lián)合申報的「智能教育軟件產(chǎn)教融合基地」成功獲批了「江蘇省首批產(chǎn)教融合重點基地建設(shè)點」。此次課程設(shè)計又開啟了新的合作，為智能科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的學(xué)生提供了更加豐富和實踐性的教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地掌握智能科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域的知識和技能，提高他們的就業(yè)競爭力和創(chuàng)新能力。

在未來的發(fā)展中，隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展和社會對高素質(zhì)人才的需求增加，高校的企業(yè)綜合課程設(shè)計將扮演更加重要的角色。青軟將不斷提升自身的技術(shù)研發(fā)和服務(wù)水平，為高校提供更優(yōu)質(zhì)的企業(yè)綜合課程設(shè)計服務(wù)，為學(xué)生的職業(yè)發(fā)展保駕護(hù)航。我們相信，通過雙方的努力和合作，這個產(chǎn)教融合基地將會成為智能教育軟件領(lǐng)域的一個創(chuàng)新高地，為江蘇省乃至全國的人才培養(yǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。