2023年社會工作者考試時間定于6月10日、11日舉行

社工證考試分為初級、中級和高級，每個級別的考試科目和時長不同。

初級/助理社工證考試時長如下：

- 《社會工作綜合能力(初級)》科目考試時長為2小時。

- 《社會工作實(shí)務(wù)(初級)》科目考試時長為2小時。

中級社工證考試時長如下：

- 《社會工作法規(guī)與政策》科目考試時長為2小時。

- 《社會工作綜合能力(中級)》科目考試時長為2小時。

- 《社會工作實(shí)務(wù)(中級)》科目考試時長為2.5小時。

高級社工證考試時長如下：

- 《社會工作實(shí)務(wù)(高級)》科目考試時長為3小時。

社工證考試地點(diǎn)和考場資源由各地統(tǒng)籌安排，一般設(shè)在省會城市和直轄市的大、中專院?；蚋呖级c(diǎn)學(xué)校。具體考試地點(diǎn)以準(zhǔn)考證上的信息為準(zhǔn)。

總的來說，社工證考試是一年舉行一次的，考試時間和科目安排因年份和地區(qū)而異。考生要提前了解相關(guān)信息，做好充分的準(zhǔn)備

一、社會工作實(shí)務(wù)通用過程模式

（一）理論依據(jù)

1.人類行為與社會環(huán)境（生理、心理、社會、環(huán)境）

2.系統(tǒng)理論

（1）注重個人的整體性和完整性。

（2）強(qiáng)調(diào)社會系統(tǒng)特別是家庭系統(tǒng)在塑造和影響人的行為及生活狀態(tài)中的重要作用。

（3）注重運(yùn)用社會資源。包含正式資源和非正式資源。

3.生態(tài)系統(tǒng)理論

（1）核心概念

*生命周期

指人作為生物體從出生、成長、成熟、衰退到死亡的全部過程。

*人際關(guān)聯(lián)

每個人都需要且擁有的與他人聯(lián)系、建立關(guān)系的能力，并因此建構(gòu)個人在未來生命周期中發(fā)展出來的各種互惠性的照顧關(guān)系。

*能力

指個人與環(huán)境交流，有效掌握環(huán)境的能力。

*角色

個人在社會中的角色表現(xiàn)，是互惠性期待的社會層面的角色。

*地位與棲息地

棲息地指個人在文化脈絡(luò)中的物理及社會環(huán)境，地位是指個人在其所在的環(huán)境或社區(qū)中擁有的成員地位。

*適應(yīng)力

在人與環(huán)境的交流過程中，人與環(huán)境相互影響和反應(yīng)已達(dá)到最佳調(diào)和度時，表示人對環(huán)境有良好的適應(yīng)力。

（2）生態(tài)系統(tǒng)理論的工作切入點(diǎn)

*人生來就有與環(huán)境和其他人互動的能力，人與環(huán)境的關(guān)系是互惠的，并且個人能夠與環(huán)境形成良好的調(diào)適關(guān)系。

*個人的行動是有目的的，人類遵循適者生存的法則。個人生活的意義是環(huán)境賦予的，要理解個人，就必須將其置于環(huán)境之中。

*個人的問題是生活過程中的問題，對個人問題的理解和判定也必須在其生存的環(huán)境中進(jìn)行。

4.?優(yōu)勢視角和增能理論

*每個人、小組、家庭和社區(qū)都有優(yōu)點(diǎn)，都有他們的內(nèi)在和外在資源。

*創(chuàng)傷、虐待、疾病和掙扎可能是傷害，但他們也可能成為挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

*假定你不知道成長和轉(zhuǎn)變能力的上限，認(rèn)真對待個人、群體和社區(qū)的抱負(fù)。

*社會工作者只有通過與服務(wù)對象協(xié)作才能更好地為他們服務(wù)。

*每一種環(huán)境都充滿資源。

（二）通用過程模式的特點(diǎn)

1.特點(diǎn)

（1）運(yùn)用綜合方法

（2）工作過程階段化

（3）工作任務(wù)階段化

（4）整合社會工作的價(jià)值觀

2.應(yīng)考慮的因素

（1）助人過程各階段的先后次序是有彈性的

（2）工作過程是螺旋式的

（3）模式本身只可作為實(shí)務(wù)過程的參考

（三）四個基本系統(tǒng)

1.改變媒介系統(tǒng)

指受雇于政府、非營利機(jī)構(gòu)、組織和社區(qū)的社會工作者，“有計(jì)劃變遷”的具體操作者，在“問題-解決”的改變過程中是促使服務(wù)對象發(fā)生改變的媒介。改變媒介促使個人完成生命任務(wù)及系統(tǒng)應(yīng)對問題的能力提高，促進(jìn)服務(wù)對象與資源系統(tǒng)之間良性互動，達(dá)到計(jì)劃變遷的目標(biāo)。

2.?服務(wù)對象系統(tǒng)

指社會工作服務(wù)的對象，也是社會工作服務(wù)的直接受益人。服務(wù)對象系統(tǒng)可以是個人、家庭、團(tuán)體、組織或社區(qū)。

3.?目標(biāo)系統(tǒng)

為了達(dá)到改變服務(wù)對象系統(tǒng)的目的需要改變和影響的系統(tǒng)即是“目標(biāo)系統(tǒng)”。服務(wù)對象系統(tǒng)并不一定就等于目標(biāo)系統(tǒng)。

4.?行動系統(tǒng)

指那些與社會工作者一起努力，實(shí)現(xiàn)改變目標(biāo)的人，是社會工作者的合作者。

（三）四個基本系統(tǒng)對實(shí)務(wù)的意義

1. 幫助社會工作者識別出改變服務(wù)對象系統(tǒng)所必須完成的一般任務(wù)。

2. 使社會工作者懂得，需要改變的不只是服務(wù)對象系統(tǒng)。

3. 行動系統(tǒng)的規(guī)?；蚪M成只有在確立了改變的目標(biāo)系統(tǒng)之后才能確定。

4. 社會工作者必須與不同的系統(tǒng)建立關(guān)系，與一個系統(tǒng)工作所需的知識和技巧不一定適用于其他系統(tǒng)，與不同規(guī)模和類型的系統(tǒng)工作需要掌握更專門化的知識。

5. 組織作為一個系統(tǒng)，在改變過程中常常扮演著重要的角色。

6. 因?yàn)樾袆酉到y(tǒng)在整個改變過程中起著至關(guān)重要的作用，所以社會工作者需要不斷診斷行動系統(tǒng)的情況。

二、社會工作實(shí)務(wù)通用過程

（一）接案

1.會談的主要任務(wù)

（1）界定服務(wù)對象的問題

*了解服務(wù)對象尋求幫助的原因

*了解服務(wù)對象對自己的看法

*了解服務(wù)對象期望達(dá)到的目標(biāo)

（2）澄清角色期望和責(zé)任

*服務(wù)對象對自己、對社會工作者的角色期望，以及社會工作者對服務(wù)對象、對自己的角色期望。

*對比并找出雙方與各自想法的差異和距離，協(xié)商并達(dá)成一致的看法。

（3）激勵并促進(jìn)服務(wù)對象進(jìn)入角色

*進(jìn)行角色引導(dǎo)

*訓(xùn)練并幫助服務(wù)對象逐漸接受其角色

（4）促進(jìn)和引導(dǎo)服務(wù)對象態(tài)度和行為的改變

*接案面談時雙方的良好溝通會成為激勵服務(wù)對象改變的動力。

*當(dāng)社會工作者和服務(wù)對象為改變態(tài)度和行為進(jìn)行的努力出現(xiàn)效果時，服務(wù)對象解決問題的動機(jī)也會得到強(qiáng)化，從而進(jìn)一步激勵其做出不懈的努力，增強(qiáng)其為解決問題采取行動的自覺性。