初中學(xué)習(xí)筆記，七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文16貓，課文分析，課本筆記，手寫(xiě)重難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.默讀課文，勾畫(huà)出重點(diǎn)語(yǔ)句或段落，總結(jié)三只貓各自的特點(diǎn)和命運(yùn)。（重點(diǎn)） 2.揣摩生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫(xiě);體悟作者及其家人在三次養(yǎng)貓經(jīng)歷中的情感變化。（重點(diǎn)） 3.結(jié)合關(guān)于第三只貓的具體描寫(xiě)和作者的心理活動(dòng)，理解作者的悔恨之情，思考其中蘊(yùn)含的人生哲理。（重點(diǎn)）

課文分析： 1.本文用第一人稱(chēng)來(lái)敘述，有何好處？ 分析第一人稱(chēng)敘述的好處。 本文中的“我”是三只貓的主人，“我”喜歡前兩只貓，討厭第三只貓;“我”是前兩只貓的悲劇的目擊者，又是第三只貓的悲劇的制造者。用第一人稱(chēng)敘述，可以自然地直接抒發(fā)真情實(shí)感，揭示作品主題，引起讀者共鳴。 [答題技巧】文章用第一人稱(chēng)敘述的好處主要有:（1）使文章更具真實(shí)性。（2）更便于直抒胸臆，引起讀者共鳴。（3)更利于表現(xiàn)“我”的心理活動(dòng)。 2.如何理解“我”的懺悔之情? ①第三只貓確有較多不討人喜歡的地方，但這是它的天性，它并未干壞事。而“我”因?yàn)椴幌矚g它，就武斷地下結(jié)論，結(jié)果冤枉了它。所以“我”出于自責(zé)而懺悔。②在“我”看來(lái)，“我”和貓?jiān)谶@件事中的區(qū)別在于“我”能說(shuō)話(huà)，它卻不能；“我”處于強(qiáng)勢(shì)，它處于弱勢(shì)；“我”是施害者，它是受害者。一個(gè)弱小的生命就這樣在“我”的強(qiáng)勢(shì)話(huà)語(yǔ)權(quán)的圍攻下，在“我”的強(qiáng)勢(shì)暴力的追打下含冤死去。這種懺悔反映了作者的自省意識(shí)和悲天憫人的寬厚情懷。 3.選取文章中出現(xiàn)的人或貓，訴說(shuō)你想說(shuō)的話(huà)。 【示例1：對(duì)文章中的“我”，我想說(shuō):凡事不能單憑個(gè)人喜惡，主觀臆斷，更重要的是弄清真相;對(duì)人對(duì)事不要心存偏見(jiàn)，要寬容、仁愛(ài)。 【示例2：對(duì)“第三只貓”，我想說(shuō)：不受歡迎者，往往會(huì)成為冤案的犧牲品，因此要想免遭厄運(yùn)，需完善自我。