教師在職稱晉升中都有進行課題研究的要求，如果沒有課題研究相對其他競爭者，你的評審條件就會欠缺，成功機會也會降低。那么，教師做課題研究有哪些主要過程?下文小編簡要為大家介紹。

1、準備階段

　　課題正式立項之前，已經為該課題搜集相關的研究成果。課題正式立項之后，有課題主持人組織課題組成員討論研究課題研究的主要任務構成，擬定總體研究內容提綱，并將任務分解到個人，同時將課題組成員分為調研組、分析組等，為課題研究的有效推進提供了強有力的組織保障。另外，為調研組下一步的調研階段開展做了相應的準備工作。

2、調研階段

　　課題組調研成員分成兩部分，一部分成員采用問卷調查，實地走訪，文獻綜述等多種方法，開始大量搜集課題中的資料以及數據。

3、匯總分析階段

　　本階段，課題組成員結合實際調查資料，剖析分析資料的情況事項，并且做出對策與建議。

4、撰寫研究報告

　　結合前一階段對調查資料的匯總、分子，有課題主持人執(zhí)筆撰寫課題研究結項報告，并提出研究課題報告。

• 課題研究的主要過程就如上述文章所介紹，如還有其他疑問或需要，可以來阿魚編輯工作室進行在線咨詢!