第三章 深淵（上） 如果說之前的幼兒園小學(xué)初中篇是開始，那高中篇便是我突變的圓舞曲，也是我墮落的開始。 首先是初中篇的一個結(jié)尾，還有一些細節(jié)的補充（后續(xù)會出作者訪談系列，我會針對讀者可能對文本內(nèi)容的一些問題進行比較具體的回答）。 因為一開始就落后于眾人，外加自己本就粗心，容易出現(xiàn)計算錯誤，我的中考成績并不算出眾，但要說差，也不至于，好歹考上了市里最好的高中，只是沒能進最頂尖的班級。那會因為數(shù)學(xué)物理實在太差，我急，老師急，母親更急。她當時就幫我聯(lián)系好了補習(xí)班，從初一下半學(xué)期便開始補課。但是后來她發(fā)現(xiàn)，補課機構(gòu)補課的效果并不好，我呢，也是不情不愿的。好巧不巧，她有位認識的女老師，還正好教數(shù)學(xué)。見我的物理一直沒有起色，她選擇了轉(zhuǎn)變戰(zhàn)略，問我愿不愿意去那個老師那里補課。結(jié)果不言而喻，在這位老師的幫助下，我的中考數(shù)學(xué)考到了105分的高分（在當時也是個不錯的分數(shù)了） 高中篇，礙于篇幅所限，我分做兩部分講。 承接上文，由于偏科，我沒能進入尖子班，進入了平行班，開始了新的生活。原本以為事情會有所轉(zhuǎn)機（畢竟之前就有所坎坷了），可惜，我想錯了。在這樣的平臺，我找不到像樣的對手，考試每次都在全班前五名，年級排名也不算太靠后，毫無成就感可言。我開始無聊了，我明白，在這里，我得不到更大的提升，明白這一點后，我便開始想方設(shè)法的離開這個班級，何況我跟班上的人關(guān)系本來就不好，還有人對我有所偏見，覺得我整天把離開這種事掛在嘴邊很討厭什么的。我承認，這我的確有錯，但因此而針對我，就是那個女同學(xué)不對了。至于她后續(xù)怎么樣了，我也不得而知，也沒有多管。 我的反抗得到了父母的同意，他們也開始幫我想辦法，設(shè)法讓我進到更好的班里。而且我當時確實鬧的很厲害，他們清楚，如果不幫我這一把，我肯定會就此沉淪下去，幫我也是在及時止損。終于，在分班考試后，我被分到了更好的碩翰班。但是與之而來的又是一堆新的問題：作為插班生，我要怎么融入這個新集體？如果那個平行班的班主任來找我，我要怎么處理？如果碩翰班的老師同學(xué)知道我是通過這種手段過來的，他們會怎么看我？ 可惜我當時并沒有想這么多，只是單純想進入更好的班，別的，后續(xù)再說。進入新班級以后，我很快就發(fā)現(xiàn)我很難合群。不只是因為我是后來者，也有課程進度的原因。后來我也是從碩翰班的班主任口中得知，他們的授課進度比平行班快太多了（大概兩個單元），也難怪我剛開始跟不上。但這些都不算事，對我來說，與別人友好相處才是個大問題。一方面我確實是沒學(xué)，另一方面我也沒有任何經(jīng)驗，所以我從始至終都和這個群體格格不入，也只是和班上的十多個同學(xué)玩的比較好而已。但要說玩得好，又有點過分，只能說比跟班上的其他同學(xué)相比相處的更融洽而已。 人際交往和課程方面的問題還沒解決，那位平行班的班主任開始來糾纏我了。不過因為我當時沒有手機，他沒法直接給我打電話，便開始變著法子堵我，包括但不限于偷走我的校服，拿走我的校園卡。后來學(xué)校管的嚴了，我們這些學(xué)生平日里用不了手機了，他又轉(zhuǎn)而攻擊碩翰班的班主任。之前我就說過，我的課程進度落后了很多。所以我跟碩翰班的老師混熟以后，便開始找他們問問題（主要是數(shù)學(xué)物理，偶爾也會問化學(xué)生物） 有一回，我正在問碩翰班的班主任吳老師（他教物理）問題，突然一個電話打過來。我一看，來電唐老師（我原來的班主任），我就知道，吳老師是被我連累了（他之前突然失蹤過很多次，估計都是為了對付這位唐老師）。也是因為公然與這位唐老師作對（他是年級副主任），之后的優(yōu)秀教師評選，還有國旗下的演講，也沒能輪到吳老師… 也正因為如此，我很感謝吳老師，但是礙于情面，我不方便直接告訴他（畢竟也沒機會獨處），而且，如果我將這一層紙捅破，他也不好處理。有些時候，裝糊涂比清醒更好，不是嗎？除此之外我還要感謝一下碩翰的數(shù)學(xué)老師胡老師（自從找他補習(xí)后，他一直都有在幫我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，也沒有因為我學(xué)的慢而責(zé)備我） 第一部分就到此為止了，我點到為止。明天繼續(xù)更新。