近期，辭賦家冷為峰又創(chuàng)作姜子牙賦、日照公交賦、日照碑廓中學(xué)賦、日照開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)賦，為冷先生的家鄉(xiāng)創(chuàng)作辭賦，意境高邁，行文流暢，為新時代獻(xiàn)上濃墨重彩的一筆。

我們把冷為峰先生四篇賦呈上，讓我們用心去感受辭賦的大氣恢弘，體驗這奇妙的世界。?

姜子牙賦

天地?zé)o邊，日月有序。海隔鄰邦，邑臥齊魯。漢置海曲之長，城始元佑之古。本姓原起于姜，先祖曾封于呂。釣于東夷之津，生于日照之浦。于是攻略雄，尊兵祖。輔周王，享雋譽。安邦煌煌以文，定國彪彪以武。島石列列，猶見布陣之玄；潮汐滔滔，亦驚排兵之舉。初光曜其秀堆，辰宿煥其錦布。樹雄風(fēng)于千秋，垂盛跡于九宇。

乾坤以赫日而曜，君王以輔弼而隆。天下稱以尚父，帝王尊以太公。武曜七德，文爍九功。學(xué)擅陰陽之術(shù)，韜分龍虎之雄。伐紂而功偉，定周而志崇。平亂而造民福，負(fù)鼎而樹齊風(fēng)。扶危廈于亂世之里，拯困民于水火之中。熔鑄六合，陶甄三農(nóng)。發(fā)商工之迅，利魚鹽之通?！兜肪栽鞓O，《六韜》妙以登峰。翼佐圣君，享有四履之命；情系天地，懷有萬民之胸。茫茫山水踏其足跡，悠悠云天證其鴻工。桑梓見仁德之浩，海曲留遺風(fēng)之濃。太公廟幽，猶窺圣像之偉；紀(jì)念館闊，足見史資之豐。鄉(xiāng)民拜，神氣籠。太公島呈潮汐之奧，釣魚節(jié)念圣人之融。倚絲山而毓秀疊疊，枕臥龍而鐘靈重重。馮家溝源誕生之所，駐龍山留垂釣之蹤。秦樓留其祖業(yè)，桑梓承其吉夢。歷風(fēng)雨而彌古，炳日月而永終。四隅漫初光之瑞，萬象呈武神之鴻。處處亦聞其氣，歷歷可睹其容。德仁下及于地，功勛上達(dá)于穹。

觀夫碧浪涌，旭日升。山海厚乎人杰，風(fēng)物博乎地靈。付大夢于四遠(yuǎn)，播本道于八溟。尙父因厚土而孕，日照以太公為榮。承宗師之德仁，民風(fēng)淳樸；步武圣之智勇，海曲興騰。溯其國非一人之國，城非一人之城。立天下之業(yè)，樹天下之名。嗟夫，尚首功以匡佐，近雙甲而崩薨；古今無雙，耄耋領(lǐng)帝師之拜；天地獨一，九旬任齊王之封。時為古賢擇于圣域，幸與太公同地而生，微風(fēng)不才，惶而拙筆詠之，莫負(fù)太公之德聲也。

日照公交賦

日出先照，月升若洗。大廈立而枕青山，華燈燦而傍黃海。連寓為鄉(xiāng)，聚民為市。商無路不通，行無車不至。奔馳于早晚之間，縱橫于城鄉(xiāng)之際。道路乃發(fā)展之經(jīng)，公交乃便民之緯。天地之遙，經(jīng)緯所系。則曰：公交者，往來通達(dá)，乃國計民生矣。

觀夫城因路而闊遠(yuǎn)，人因車而便行。尾掃晚霞以萬道，頭犁晨曦于千層。載乎萬眾福祉，織其一地畫屏。行至山前，可賞桃源之雅；駛向海岸，亦睹閬苑之宏。沿途賞都市之盛，站點萃文化之精。新名片足見一方格局，小窗口足見半城文明。敬業(yè)不以僻壤為遠(yuǎn)，微笑則以天下為朋。四季有情，雖酷寒而不止；三時有序，歷風(fēng)雨而不停。于是手握春秋，能助發(fā)展之勢；肩扛日月，猶彰城鄉(xiāng)之榮。業(yè)成于不懈，德播于無形。

蓋聞民無法不立，路無規(guī)不安。公交無阻，行者坦然。行車慎為本，就座讓為先。其敬有禮，其逢有緣。車駛于畫里，人行于樂園。公交永無終點，生活自有恬瀾。嗟夫，溪流匯以江海，偉大出于平凡。以站牌為點，以街衢為線，以公交為介，繪其為民同心圓也。歲月無聲，山川有念。日照芳華，旦復(fù)旦兮，公交先行，載歌載遠(yuǎn)。

日照碑廓中學(xué)賦

夫千年古鎮(zhèn)，百載黌宮。擷繡針河以靈秀，近圣公山而榮崇。項橐昔生，薈圣賢之芳?xì)猓豢鬃釉?，承儒家之遺風(fēng)。施雅教諄諄以有道，育棟梁曜曜而無窮。莘莘子衿，以篤學(xué)篤行為本；耿耿師表，以立德立人為宗。

一園之間，樓凌碧天之概；百畝之內(nèi)，校漫灝氣之橫。萃英路長，盡樹扛鼎之士；桃李園艷，頻聞鳴燕之聲。綺園滋仁和而馥馥，嘉木蘊風(fēng)骨而錚錚。荷池幽幽，甚感求知之冀；木廊謐謐，時有闊論之鳴。探賾于實驗室，爭鳴于學(xué)術(shù)廳。藝體館登峰而造極，少年宮筑夢以馳騰。圖書館長摶翼之勢，體育場映健將之形。右涵望岳之堅毅，左擁觀瀾之恢弘。箴言鏤于石而雋，國粹繪于墻而銘。疑臨嫏嬛殿堂，書聲朗朗；恍至岳麓書院，杏壇榮榮。潛于學(xué)則必達(dá)，躬于教則必成。

地?zé)o教不興，人無學(xué)不立。摒守舊之沉疴，擎鼎新之旗幟。多元施教，門類得以兼容；六藝傳承，德育得以厚積。家校育而共贏，青藍(lán)授而為繼。線上相融于線下，校外更兼于校內(nèi)。播仁愛以為源，賡經(jīng)典以為理。擷儒家之韻，其業(yè)惟新；凝書香之魂，其德惟偉。倡“六大”節(jié)日之綿綿，塑“五紅”品牌而璀璀。藝術(shù)節(jié)綻希冀之光，文化節(jié)透高雅之氣。厲身厲志，青衿含英而咀華；載德載辛，園丁焚膏以繼晷。一世播雨，描繪于長河古今；三尺拓荒，神游于寰海內(nèi)外。高樹棲以凌云，蟾宮探而折桂。磨鐵杵而有恒，立程門以何恥？名庠名師名生同榮，校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)共萃。播種者日長其苗，琢玉者日成其器。

展時代之宏遒，枕紅色之沃土。上承炳燭之輝，下鋪育才之路。韶華不宜消磨，日月不宜虛度。師應(yīng)以秉鐸為榮，學(xué)不以面壁為苦。未負(fù)鄉(xiāng)鄰之夙期，更享教壇之盛譽。嗟夫，孔丘曾師圣公于斯，吾輩亦效先賢之禮。今桃李因校而芳妍，明校因?qū)W子而聲蜚。教風(fēng)為經(jīng)，學(xué)氣作緯，經(jīng)緯相合于天地。

日照開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)賦

杏壇曜曜，校史悠悠。得享山海之秀，坐峙區(qū)位之優(yōu)。愛智同航，謀鼎新之方略；知行相合，展創(chuàng)業(yè)之鴻遒。教學(xué)并舉，文藝兼修。植春華于無極，獲秋實于不休。遂鄉(xiāng)民之愿景，合時代之潮流。

教壇無際，雛鳳有聲。一園之間，彌漫學(xué)氣之盛；百室之內(nèi)，極覽育人之恒。夕陽戀于諄諄之境，晨暉醉于朗朗之聲。立初級而遠(yuǎn)矚，處街市而靜寧。圖書足見其闊，科研足見其宏。格物而濟世，立德而篤行。樂詩畫于廊道，完美成于人生。傳以五育之重，授于六藝之能。社團浩而燁燁，活動頻而蒸蒸。采雨露于庠序，織錦繡于征程。雄謨之象已顯，新貌之勢初成。

學(xué)以特色之重，教以內(nèi)涵之深。逐太陽鳥之邈邈，育桃李園之森森。三尺講臺，耕于書山上下；一方教室，引于學(xué)海古今。效程門而立雪，秉木鐸而傳音。教師歷訪于生小，家長眾授于黌門。絳帳雖微，非移凌云之志；教壇亦苦，不改孔孟之心。爾乃，求實致遠(yuǎn)以為訓(xùn)，明德益智以為根。興國粹以明理，播仁愛而鑄魂。智慧浸其舉止，儒雅出乎詩文。啟智啟蒙，其德惟盛；樂學(xué)樂教，其業(yè)惟新。

基固始可沖漢，根深方能參天。海浩浩何其闊也，校巍巍何其寬也。率以師表，敢以人先。繼往跡之未竟，開時代之發(fā)端。布德智于萬眾，授術(shù)業(yè)于無邊。翰墨莫繪，聲譽遠(yuǎn)傳。嗟夫，奎山屹屹，師生乾乾。時維初夏，芳華黌舍，亦感亦贊。

作者簡歷：冷為峰，筆名日照微風(fēng)，日照開發(fā)區(qū)人；工程技術(shù)應(yīng)用研究員；日照詩詞學(xué)會副會長兼秘書長；中賦會副主席，中國辭賦網(wǎng)編審、特邀評論員；2014年被評為中華詩詞一級著作家；2017年被授予國家一級詩人榮譽稱號，入國家詩人檔案。中國詩歌春晚“全國十佳辭賦家”，第一屆藝術(shù)獎孔子獎?wù)?，首屆全國十大“魅力名片”魅力文學(xué)獎；出版四部詩詞集《黃海濤聲》、《長河流韻》、《芒鞋留痕》、《微風(fēng)草吟》。代表作：京都賦、北京大學(xué)賦、孔子賦、黃鶴樓賦、陰陽賦、泰山賦、黃河賦、世界賦、齊魯賦、姜太公故里賦、時運賦、愛蓮賦、梅賦、蘭賦、竹賦、菊賦、蜀道難、將進酒、將進茶。近20篇賦被勒石以刻。北大賦被多家媒體轉(zhuǎn)發(fā)，并接受人民網(wǎng)專訪；孔子賦被中國書法家書法，參加孔子誕辰2570周年國內(nèi)外巡回展出，永存在孔子博物館；齊魯賦被2020年第四屆中國綠化博覽會刻于貴州。在全國獲詩詞賦征文大獎600余次；在各種媒體及刊物發(fā)表詩詞賦1000余首，創(chuàng)作古體格律詩詞3200余首，辭賦100余篇，兼有楹聯(lián)、古代散文、歌曲、新詩等文學(xué)創(chuàng)作共3400余篇。