近期【華語訪談】將圍繞“辯手專業(yè)大賞”開展，采訪不同專業(yè)的辯手，首期我們邀請到了四位來自漢語言文學(xué)專業(yè)的辯手，與大家分享漢語言辯論人眼中的辯論。

漢語言文學(xué)

一個充滿浪漫與幻想的專業(yè)

其間有美麗與哀愁的結(jié)合

也有嚴(yán)密的邏輯

當(dāng)一個中文人寫辯論稿

投身一場辯論賽

這中間又會碰撞出什么樣的火花~

快來看看漢語言人對辯論的看法吧

首先是自我介紹：

1.郭一帆：云南師范大學(xué)校辯論隊2020級隊長，來自漢語言文學(xué)專業(yè)

2.李耀陽：西北民族大學(xué)辯論校隊成員，2022年華語辯論世界杯蘭州賽區(qū)聯(lián)賽杯冠軍，來自漢語言文學(xué)專業(yè)

3. 蔡曄：來自中文專業(yè)的小辯手一枚

4. 趙蕊：目前是漢語言文學(xué)專業(yè)大三在讀生~

Q1

請您介紹一下漢語言文學(xué)專業(yè)吧

郭一帆：一般所說的漢語言文學(xué)專業(yè)主要分為語言學(xué)和文學(xué)兩個部分，前者是對于語言的研究，包括古代漢語、現(xiàn)代漢語，后者是各類文學(xué)方面的研究，比如古代文學(xué)史、現(xiàn)代文學(xué)史。最重要的一點是，漢語言文學(xué)并不是培養(yǎng)作家的，它更多地是針對于文學(xué)作品進行評價，以及我們常說的文學(xué)批評。

李耀陽：漢語言文學(xué)是研究漢語言和文學(xué)的學(xué)科，主要是學(xué)習(xí)漢語語言的語音、詞匯、語法等方面，以及涉及到古代文學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、漢字修辭學(xué)等方面的知識。

蔡曄：這個專業(yè)可能和很多人想象的不太一樣，學(xué)習(xí)的內(nèi)容大多不是風(fēng)花雪月式的詩詞歌賦，反倒是對于理論的學(xué)習(xí)更多一些，比如文學(xué)理論和美學(xué)，而文學(xué)部分與其說是文學(xué)不如說更加偏向文學(xué)史。

趙蕊：漢語言文學(xué)專業(yè)主要是研究漢語和中國文學(xué)的專業(yè)，個人感覺課程中文學(xué)史的占比比較大，因為我學(xué)的是師范類，還有相當(dāng)一部分教師教育類課程。

Q2

您覺得您的專業(yè)中有哪些專業(yè)知識與辯論相契合，這些知識又是如何在賽場上幫助您的？

郭一帆：首先是基本功吧。因為辯論一方面要求文字的能力，另一方面也要求語言溝通的能力，漢語言文學(xué)專業(yè)相對來說會更加具有對于文字的敏感性。并且有一定的語言文字的溝通能力。其次是漢語言文學(xué)專業(yè)會要求你要去讀很多很多的書，不僅僅是文學(xué)類的，還有社會學(xué)、哲學(xué)等等，這些書籍可能會跟很多的辯題相關(guān)，特別是相關(guān)社會學(xué)的一些知識，在一些辯題的理解上可以發(fā)揮更好的作用。

比如說有一個辯題是【當(dāng)代中國科幻小說，更應(yīng)該在“科”/“幻”上下功夫？】，像這種就是比較明顯的偏向于文學(xué)的辯題。如果想從科幻小說發(fā)展史的角度來說，就需要對其中的文學(xué)發(fā)展有比較深刻的了解，而不只是斷章取義地去看待科幻小說。如果有漢語言文學(xué)專業(yè)的知識儲備的話，可能在準(zhǔn)備這種辯題的時候會更加得心應(yīng)手。

李耀陽：漢語言文學(xué)專業(yè)的知識可以在辯論賽中發(fā)揮很大的作用。以下是一些漢語言文學(xué)專業(yè)的知識與辯論相契合的方面：

1. 修辭學(xué)知識：修辭學(xué)是研究修辭手法和修辭效果的學(xué)科。辯論中的說服力很大程度上依賴于修辭手法的運用。例如比喻、夸張、對比等手法可以讓辯論更加生動有趣，更容易打動聽眾。修辭學(xué)知識可以讓辯手更好地運用這些手法，增強辯論的說服力。

2. 文學(xué)知識：文學(xué)是研究文化、人類生活和情感的藝術(shù)形式。辯論的主題可以涉及很多文學(xué)作品和文化現(xiàn)象，如社會問題、歷史事件、倫理道德等。學(xué)習(xí)文學(xué)知識可以讓辯手更好地理解這些主題，增加對辯論材料的理解和把握。

3. 漢字和語言知識：漢字和語言是辯論中最基礎(chǔ)的元素。學(xué)習(xí)漢字和語言知識可以讓辯手更好地理解材料、找到關(guān)鍵信息，并運用正確的語言表達(dá)自己的觀點。此外，語言能力也是辯論中必不可少的，因為一定的語言表達(dá)能力可以讓辯手更好地表達(dá)自己的想法和觀點。

在辯論賽場上，漢語言文學(xué)專業(yè)的知識可以通過以下方式起到幫助作用：

1. 增加辯手對材料的理解和把握，使辯手更能夠洞察材料背后的含義和意圖。

2. 提高辯手的語言表達(dá)能力，讓辯手更好地表達(dá)自己的觀點和理解，更好地與聽眾溝通交流。

3. 增強辯手的說服力，讓辯手能夠更好地運用修辭手法、文學(xué)知識等，以更生動、有趣的方式表達(dá)觀點，贏得聽眾的認(rèn)同和支持。

蔡曄：我覺得很多知識其實是相通的，所以很難說清楚究竟是哪些專業(yè)知識能幫助我，倒是在學(xué)習(xí)文學(xué)史的過程中運用到了一些串聯(lián)分析的手法，我用到了分析辯題相關(guān)資料以及整合信息上，非常方便

趙蕊：最明顯的感覺是打到和文學(xué)/文化/教育相關(guān)的辯題時，自身的知識儲備會更多一些，思路會更加開闊，論據(jù)查證會更加輕松。在同樣備賽充分的前提下場上會更加自如，面對場上的未預(yù)設(shè)狀況會做出更準(zhǔn)確的判斷。

Q3

許多人說辯論是語言的藝術(shù)，漢語言文學(xué)專業(yè)的辯手有天然的底蘊和優(yōu)勢，您怎么看？比如寫稿時會更輕松嗎？

郭一帆：雖然說辯論是語言的藝術(shù)，但我覺得“漢語言文學(xué)專業(yè)的辯手有天然的底蘊”這種觀點不見得準(zhǔn)確。因為有一些學(xué)漢語言文學(xué)的人，他們的表達(dá)風(fēng)格更偏向于演講，或者是更喜歡追求一些感性的事物，而辯論則是一個更注重邏輯和理性的事情，它并不要求你的語言風(fēng)格多么華麗，更多地是要求你的邏輯要足夠縝密、思維要足夠敏捷。

至于寫稿會不會輕松一點，我個人認(rèn)為，每一篇稿子都有自己獨有的一套邏輯，寫辯論稿同樣也并不追求語言的華麗，而是更加追求詞語的精準(zhǔn)。但詞語的精準(zhǔn)首先要求的就是你要有對辯題比較深刻的理解，以及比較縝密的邏輯，我覺得這反而跟數(shù)學(xué)專業(yè)關(guān)系更大一點。

李耀陽：我覺得可以這樣理解：在“把辯論當(dāng)成一種語言的藝術(shù)”這項能力上，我們專業(yè)的學(xué)生確實更具優(yōu)勢和潛力。漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生相對來說可能更擅長思考和研究關(guān)于文化和人類生活的問題，在辯論賽涉及到這些主題時，可能會有一些敏銳和有深度的理解。

當(dāng)然，只具備專業(yè)知識并不足以讓一個人在辯論中表現(xiàn)出色，還需要有較強的綜合素質(zhì)和充足的實戰(zhàn)經(jīng)驗?？偟膩碚f，對于辯論，漢語言文學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢可以體現(xiàn)在語言表達(dá)等方面，但絕不代表其他專業(yè)的優(yōu)勢小。想成為一名好的辯手，語言表達(dá)和思維邏輯都很重要。

蔡曄：個人覺得辯論的優(yōu)勢與你是什么專業(yè)沒有很大關(guān)聯(lián)，而是與辯手的知識面息息相關(guān)。很多理工科的前輩一樣能寫出精妙絕倫的稿子，甚至金句頻出。有一句話流傳得比較廣：“中文系不培養(yǎng)作家”，所以首先要區(qū)分的是漢語言文學(xué)和寫作沒有直接聯(lián)系，其次辯論稿和我們平時的寫文章也不盡相同，也許好的文筆能包裝語言，但是再動聽的辯論稿也需言之有物，這一點是在我學(xué)習(xí)辯論之后才意識到的（當(dāng)然要是有一篇既優(yōu)美動聽又條理清晰的稿子肯定愛死）。

趙蕊：在校辯手大概率會受到自己的專業(yè)影響吧，長時間學(xué)習(xí)沉淀下來的知識技能在未接觸的人眼中就可能會是獨特的，但辯論涉及的范圍過寬，很難會有辯手僅憑自己的專業(yè)知識技能就擁有絕對的優(yōu)勢。就我自己的感受而言，漢語言文學(xué)給我?guī)淼母嗟氖钦Z言學(xué)和文學(xué)史方面的知識，對于大家印象里的語言的訓(xùn)練是比較少的，我的老師經(jīng)常強調(diào)，文學(xué)院培養(yǎng)作家的時代已經(jīng)過去了。不過同專業(yè)的辯手確實很能寫（作業(yè)太多，唯手熟爾hhh）。

Q4

有沒有遇到過一些很適合漢語言文學(xué)專業(yè)的辯題，或者會因為這個專業(yè)而偏好什么類型的辯題嗎？

郭一帆：比如我剛剛說的【當(dāng)代中國科幻小說，更應(yīng)該在“科”/“幻”上下功夫？】，就是比較典型的偏向于文學(xué)類的辯題。如果要打好這個辯題，特別是如果要從文學(xué)角度出發(fā)的話，一定要對現(xiàn)當(dāng)代的文學(xué)有一個比較清晰的了解，對于科幻小說發(fā)展的趨勢和面臨的困境，不能只是看兩篇論文就立論了，這會有很大的專業(yè)性漏洞。還有一些我比較感興趣的辯題，比如說【在解讀文學(xué)作品時，應(yīng)不應(yīng)該秉持作者已死的態(tài)度】。

偏好的確存在，如果遇到和文學(xué)或者文化社會學(xué)掛鉤的辯題，我處理起來會比較得心應(yīng)手；相反我不是很擅長處理經(jīng)濟類的辯題，因為我對這方面的知識積累相對來說比較少。

李耀陽：因為我們比賽涉及到的辯題大多是比較綜合的，很少碰到特別適合我們專業(yè)的辯題。打了這么多辯題中，也就是【當(dāng)代中國科幻小說，更應(yīng)該在“科”/“幻”上下功夫？】這個辯題比較貼近，涉及到了我們文學(xué)領(lǐng)域的一個題材——科幻小說。

我自己其實很少會有辯題上的偏好，甚至是沒有。因為很多時候在辯論賽場上，我會忘記自己是學(xué)什么專業(yè)的。我僅僅把自己認(rèn)為是一辯、二辯、三辯、四辯，我會將自己定位為具體的辯位，而很少會關(guān)注自己到底是哪個專業(yè)的。

蔡曄：目前遇到的比較適合的大概是：【詩向知人吟/詩向眾人吟】，畢竟讀詩寫詩這一塊當(dāng)屬文學(xué)領(lǐng)域。對于辯題的偏好倒是沒有，倒是不太喜歡愛情類的辯題還有比較玄妙的那種比如【道可道/道不可道】，這一類辯題往往都有一個比較宏大的概念，難以在短短一個小時的辯論賽中辯個明白。

趙蕊：網(wǎng)辯打過一道【詩向知人吟/詩向眾人吟】，隊友又恰好都是文學(xué)院的同學(xué)，大家整體的破題、備賽思路都是依托文學(xué)理論展開的（插播一句，文學(xué)理論是我最喜歡的專業(yè)課，沒有之一，推薦小破站楊寧老師的課）。不確定是不是受專業(yè)影響，我對【人生若只如初見是可喜的/可悲的】這一題有很深的執(zhí)念，會在一些承辦比賽辯題商討確認(rèn)時特意提到，但是被否的概率比較大orz

Q5

在接觸辯論后，辯論是否對您學(xué)習(xí)專業(yè)知識有所幫助呢？

郭一帆：是有幫助的，漢語言文學(xué)專業(yè)，它更加需要的是你要有更多各種方面的、跨學(xué)科的知識積累。不管是單一的文學(xué)領(lǐng)域，還是社會學(xué)、哲學(xué)，甚至是比較偏理科的知識，都是需要有所積累的，積累的越多，才能幫助我們更好地去學(xué)習(xí)不同的文學(xué)作品。所以說辯論除了讓我的文字表達(dá)和語言表達(dá)更加具有邏輯性和精準(zhǔn)性，另外一個方面就是能幫我學(xué)習(xí)到各種各樣的觀點和知識。

李耀陽：我覺得其實更多的時候是相互促進。因為專業(yè)在辯論中會有一定的優(yōu)勢，那么辯論對所學(xué)的專業(yè)也應(yīng)該會有一些幫助。就漢語言文學(xué)專業(yè)來談的話，可以體現(xiàn)在以下幾個方面：

一是提高語言表達(dá)能力。辯論能夠鍛煉我們的口頭表達(dá)、文字表達(dá)以及邏輯思維，對漢語言文學(xué)專業(yè)未來進行學(xué)術(shù)研究寫作和演講等方面都會有幫助。

二是拓展知識面。每個辯題所包含的知識對我們來說都是一次學(xué)習(xí)，通過辯論和對辯題的思考，能夠在無形中拓寬學(xué)科視野和知識面。

三是增強批判性思維。通過辯論，你會對一個事物形成多角度的思考，或多或少都會促批判性思維。

最后，很關(guān)鍵的一個方面就是加強團隊合作，有助于在未來的職場中融入到一個團隊里面。

總的而言我覺得參與辯論隊，對漢語言文學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說是一種非常有意義的學(xué)習(xí)和鍛煉方式，能夠促進學(xué)生的綜合素質(zhì)提升，有助于未來的學(xué)習(xí)的職業(yè)發(fā)展。

蔡曄：讓我學(xué)會了搜集整合資料，也讓我具備了更加清晰地分辨信息的能力，這種能力對我來說是彌足珍貴的。

趙蕊：幫助是非常明顯的，比如專業(yè)課的小組討論作業(yè)，和備賽相似度很高，或者完成一些論文時，辯論備賽鍛煉出的對論文的高敏節(jié)省了很多時間。

辯論帶給我們的

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止辯論本身

專業(yè)帶給我們的

也遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止專業(yè)知識

遠(yuǎn)瞻明日

不戀往昔

辯論路上

再摘桂冠

……

本期訪談，我們走進了漢語言辯論人眼中的辯論，也歡迎大家與我們分享：你的專業(yè)和辯論會擦出怎樣的火花？

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