? ? ? ? ?這是一篇典型的一千余字的AB型文章，值得大家學(xué)習(xí)積累一下，一方面能夠讓大家感受下AB型文章的寫(xiě)法，學(xué)習(xí)論述兩個(gè)既有相互關(guān)系、又同等重要的兩個(gè)概念/事情的重要性/舉措等，另一方面，可以積累今年較火的調(diào)查研究類(lèi)文章的觀點(diǎn)和語(yǔ)句素材，以備寫(xiě)作和面試時(shí)化用。

正文：

? ? ? ?調(diào)查研究是我們黨的傳家寶，是做好各項(xiàng)工作的基本功（開(kāi)篇即引用名句拋出總論點(diǎn)，將站位上了高度）。在學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記就“深入調(diào)查研究”提出明確要求，強(qiáng)調(diào)“注重調(diào)研成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用，在調(diào)查的基礎(chǔ)上深化研究，提高調(diào)研成果質(zhì)量，切實(shí)把調(diào)研成果轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題、改進(jìn)工作的實(shí)際舉措，防止調(diào)查多研究少、情況多分析少，提出的對(duì)策建議大而化之、空洞抽象、不解決實(shí)際問(wèn)題”（引用領(lǐng)導(dǎo)人的講話、觀點(diǎn)和要求等，達(dá)到進(jìn)一步論述論點(diǎn)的重要性，提高站位作用；或者實(shí)現(xiàn)引出接下來(lái)要論述的核心問(wèn)題，起到過(guò)渡作用）。這一重要要求，為全黨大興調(diào)查研究，運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論研究新情況、解決新問(wèn)題，提供了重要遵循。（首段還是拋出論點(diǎn)，解決“重要性”的問(wèn)題，申論的首段一般控制在150以?xún)?nèi)）

? ? ? ?事實(shí)是真理的依據(jù)，矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力。現(xiàn)實(shí)中，真實(shí)的情況往往被表象掩蓋、受距離阻隔，只有深入一線、掌握第一手材料，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在；也只有善于透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，深刻把握問(wèn)題實(shí)質(zhì)和矛盾規(guī)律，才能“求解”出科學(xué)決策（通過(guò)兩個(gè)排比句，增強(qiáng)論證的氣勢(shì)）。調(diào)查研究必須注意處理好調(diào)查和研究?jī)蓚€(gè)環(huán)節(jié)的關(guān)系，既要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，做好真實(shí)情況和各種問(wèn)題的調(diào)查摸底，也要在調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)行深入細(xì)致的研究，把零散的認(rèn)識(shí)系統(tǒng)化，把粗淺的認(rèn)識(shí)深刻化。（第二段是論述A與B的關(guān)系，主要是采用排比的方法，這點(diǎn)可以借鑒，排比論證方法在強(qiáng)調(diào)重要性方面具有很強(qiáng)的氣勢(shì)）

? ? ? ?“上之為政，得下之情則治，不得下之情則亂?！?/span>（名言引入，這篇文章，引用的話都比較經(jīng)典，可以積累一下備用）毛澤東同志在尋烏搞調(diào)查時(shí)，對(duì)尋烏的行政區(qū)劃、交通狀況、商業(yè)情況以及多個(gè)行業(yè)的狀況作了細(xì)致深入調(diào)查，甚至把當(dāng)?shù)丶倚蟆⑻禺a(chǎn)、價(jià)格，各行業(yè)人員數(shù)量、比例等都摸排得清清楚楚，力求弄清當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)和工商業(yè)狀況，為解決黨在土地革命中的路線和政策問(wèn)題提供參考（舉例論證的手法，能夠增強(qiáng)論證的真實(shí)性和親切感）。調(diào)查必須扎下去、實(shí)起來(lái)，把真實(shí)情況搞清楚，才能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)（分論點(diǎn)： A怎么做）。相反，或是走馬觀花、淺嘗輒止，或是一得自矜、以偏概全，就不可能真正掌握基層治理的難題難點(diǎn)、準(zhǔn)確了解群眾的所思所想、所憂(yōu)所盼（反面論證，如果不怎么樣，就會(huì)造成什么不好的后果）。有的人把“下去了”當(dāng)成“調(diào)研了”，以“逐級(jí)要材料”代替深入調(diào)查，不可避免陷入官僚主義、形式主義的泥淖。（第三段是論述A（調(diào)查）的重要性、正確舉措）

　　調(diào)查是全面、客觀、準(zhǔn)確掌握情況的過(guò)程，并不自然產(chǎn)生科學(xué)觀點(diǎn)、得出正確結(jié)論。要使調(diào)查發(fā)揮應(yīng)有價(jià)值，還需要對(duì)所掌握的材料進(jìn)行系統(tǒng)分析和整合（這個(gè)話題的過(guò)渡比較平順，從話題A引到話題B，也足以看出作者的筆力）。早年在福建省工作時(shí)，針對(duì)福建林農(nóng)守著“金山銀山”過(guò)窮日子的狀況，習(xí)近平同志抓住“山要怎么分”“樹(shù)要怎么砍”“錢(qián)從哪里來(lái)”“單家獨(dú)戶(hù)怎么辦”四個(gè)難題深入調(diào)研，推出了有針對(duì)性的改革舉措，推出了全國(guó)第一個(gè)省級(jí)林改文件。研究不僅僅是調(diào)研的后續(xù)，也可以指導(dǎo)深入調(diào)研（舉例論證，可見(jiàn)需要平時(shí)積累點(diǎn)素材）。研究捋得順、析得透，就能把客觀規(guī)律把握得更準(zhǔn)確、認(rèn)識(shí)得更深刻。（第四段是論述B（研究）的重要性）

　　開(kāi)展調(diào)查研究，既要善于抓問(wèn)題，也要善于求答案，既要善于找現(xiàn)象，也要善于析機(jī)理（既要……也要……）。只調(diào)查不研究，就會(huì)只見(jiàn)樹(shù)木、不見(jiàn)森林，也就提不出解決問(wèn)題的有效對(duì)策；只研究不調(diào)查，就如同閉門(mén)造車(chē)、向壁虛構(gòu)，決策難免成為無(wú)源之水、無(wú)本之木（只……就會(huì)……）。只有把調(diào)查和研究很好統(tǒng)籌起來(lái)，調(diào)查研究才能成為治理者獲得真知灼見(jiàn)的源頭活水，調(diào)查研究的過(guò)程才能成為領(lǐng)導(dǎo)干部提高認(rèn)識(shí)能力、判斷能力和工作能力的過(guò)程。（只有……才能……才能……）（尾段總結(jié)A與B的重要性和緊密聯(lián)系，也可以提出展望，尾端密集的排比句式，氣勢(shì)很足，采用排比結(jié)尾，比較有力度）

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