專業(yè)課如何背誦？

前提：看完至少一遍專業(yè)課參考書！自己整理好了筆記或者購(gòu)買了筆記。

第一個(gè)階段：通讀筆記3遍。

很多同學(xué)會(huì)覺(jué)得這是在做無(wú)用功，而且非常無(wú)聊！其實(shí)大錯(cuò)特錯(cuò)！我們都知道一個(gè)詞——書讀百遍，其義自現(xiàn)。所以，同學(xué)們，先忘記各種背書技巧，老老實(shí)實(shí)先把筆記通讀幾遍。通讀的第一遍用時(shí)可能是最長(zhǎng)的，6本參考書大概需要三周才能讀完第一遍。第二遍用時(shí)2周，第三遍用時(shí)1周。

還有一件事需要提醒同學(xué)們，通讀筆記其實(shí)不需要你們?nèi)ケ痴b，而是熟悉筆記，熟悉知識(shí)點(diǎn)，了解參考書都講了哪些知識(shí)點(diǎn)？3遍通讀來(lái)下，對(duì)每本書大概講了什么就有了一個(gè)大概的了解了。

第二個(gè)階段：背誦框架。

其實(shí)也就是背誦標(biāo)題，除了要知道每章

的標(biāo)題，還要記住二級(jí)三級(jí)標(biāo)題。記住！現(xiàn)在是背誦標(biāo)題。其實(shí)，標(biāo)題記住了，這本參考書的大部分重要內(nèi)容都背下來(lái)。當(dāng)然，背誦一本書的框架或者標(biāo)題的前提是需要梳理清楚這本書的邏輯脈絡(luò)。

例如，以《網(wǎng)傳》這本書為例：首先，將全書十章劃分為七個(gè)部分，第一章為網(wǎng)絡(luò)的基本問(wèn)題，第二三章為網(wǎng)絡(luò)傳播的基本問(wèn)題，第四章為傳播者，第五章為用戶，第六七章為傳播內(nèi)容，第八章為傳播渠道，第九十章為傳播效果。

這樣劃分有一個(gè)好處就是，延用了傳播學(xué)5W模式的基礎(chǔ)知識(shí)，將傳播者——傳播渠道——傳播內(nèi)容——傳播對(duì)象——傳播效果串聯(lián)起來(lái)了。因此，整本書不再是分散的獨(dú)立章節(jié)，而是有內(nèi)在邏輯關(guān)系。

每個(gè)人章節(jié)間邏輯關(guān)系理解不一樣，我只是拋磚引玉，如果同學(xué)們有其他更好的串聯(lián)方式，記得分享噢～

檢驗(yàn)框架背誦效果的最好方法就是畫思維導(dǎo)圖，以樹(shù)狀圖的方式將每章每節(jié)展開(kāi)。

第二個(gè)階段背誦框架大概會(huì)用時(shí)兩周。

第三個(gè)階段：背誦小標(biāo)題下面的論述內(nèi)容。

第二個(gè)階段已經(jīng)將整本書的框架搭建起來(lái)了，只有骨架還不行，還要有血有肉。我們答題也是小標(biāo)題加闡釋或論述的形式。標(biāo)題是我們背誦的抓手，得分點(diǎn)，也是閱卷老師的踩分點(diǎn)！但是，沒(méi)有闡釋，沒(méi)有論述，顯得答題干癟沒(méi)有內(nèi)容，分?jǐn)?shù)也那不全！所以，背誦小標(biāo)題下面的論述內(nèi)容至關(guān)重要。要提醒的是，不是逐字逐句，一字不漏的背誦。我們既背不全，也會(huì)增加我們背誦的難度。正確的背誦方式是，抓關(guān)鍵詞，抓核心意思，用自己理解的語(yǔ)言將他們復(fù)述出來(lái)！

這個(gè)涉及到答題語(yǔ)言問(wèn)題。有的同學(xué)會(huì)問(wèn)，全是口水話怎么辦？有三種方法：一、多背誦小標(biāo)題下面的論述內(nèi)容，抓關(guān)鍵詞；二、運(yùn)用相關(guān)理論論述；第三，結(jié)合案例答題。

第三個(gè)階段，背誦小標(biāo)題下面的論述內(nèi)容大概會(huì)用時(shí)1個(gè)月。當(dāng)然，需要注意是的，我們?cè)谶M(jìn)行第三個(gè)階段的同時(shí)，第二個(gè)階段背誦框架也是重復(fù)著！這個(gè)階段的任務(wù)完成以后，專業(yè)課背誦任務(wù)也算是完成了！

以上，我們經(jīng)歷了將書讀薄到讀厚這個(gè)階段。

但是，背誦任務(wù)完成，并不是大功告成了。這時(shí)候距離考試大概還有2個(gè)月的時(shí)候，你除了運(yùn)用艾賓浩斯遺忘曲線進(jìn)行重復(fù)背誦以外。

那就是進(jìn)入第四個(gè)階段，將書從厚讀薄。

將厚讀薄，包括兩層含義：第一，進(jìn)入11月以后，各位同學(xué)，背誦就要抓重點(diǎn)了，不是什么都要背誦。第二，從細(xì)節(jié)性的論述內(nèi)容回歸章標(biāo)題和二級(jí)三級(jí)小標(biāo)題。將標(biāo)題作為背誦和答題的抓手，一想起標(biāo)題就能回憶起應(yīng)該如何論述。

如何檢驗(yàn)背誦效果也是一個(gè)值得注意的問(wèn)題。方法有二：第一，畫思維導(dǎo)圖，從一級(jí)標(biāo)題到三級(jí)標(biāo)題到論述內(nèi)容的關(guān)鍵詞，能記得的越清晰越全面，則意味著你背誦越牢靠。第二，同學(xué)抽背，如果問(wèn)你一問(wèn)題，你回答的磕磕絆絆，則說(shuō)明你背誦的還不夠熟練。第三，做題，一般就是做一下簡(jiǎn)單的自測(cè)題和押題卷。