有的父親是“領(lǐng)導(dǎo)”，不斷指責(zé)孩子，這也不許，那也不準(zhǔn)；有的父親是“放貸人”，不斷威脅孩子進(jìn)行“交換和感恩”；而我希望孩子爸做一名合格的導(dǎo)游，用心陪孩子走到18歲。

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緣何想寫(xiě)這個(gè)話題，且聽(tīng)我說(shuō)。

兒子近7歲，馬上要上小學(xué)。趁著暑假，我開(kāi)始訓(xùn)練他獨(dú)立入睡的能力。前兩周都是等他睡著后，我再離開(kāi)他的房間。

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昨晚，當(dāng)我和善且堅(jiān)定地屢次送孩子回房后，孩子爸舍不得兒子，竟然去“陪睡”了！第一次嘗試以失敗告終。今晚我會(huì)繼續(xù)嘗試，并提前和配偶溝通。

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孩子需要依靠自己入睡，而不是依賴家長(zhǎng)哄睡。讓孩子一個(gè)人睡覺(jué)，可以激發(fā)其獨(dú)立意識(shí)，讓他發(fā)現(xiàn)并認(rèn)可自己的能力。孩子也能夠?qū)W會(huì)尊重家長(zhǎng)的個(gè)人時(shí)間，明白家長(zhǎng)不會(huì)被“哼唧、嘟嘴”所操控。

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我們不能因?yàn)?strong>“擔(dān)心孩子失望”，就一直幫助孩子入睡，孩子并不會(huì)一直“心想事成”。即便孩子因此生氣也沒(méi)關(guān)系，他們可以挺過(guò)去，并且依然能繼續(xù)快樂(lè)。

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孩子爸這個(gè)導(dǎo)游，有時(shí)候看起來(lái)并不合格。比如：

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1、主動(dòng)打開(kāi)電視，讓18個(gè)月的兒子看動(dòng)畫(huà)片，美其名曰給他一個(gè)驚喜（兒子遠(yuǎn)視儲(chǔ)備的下降和他頗有干系）；

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2、主動(dòng)給兩歲孩子買可樂(lè)和彩虹糖。拜托，攝入過(guò)多糖分的害處，我都不想啰嗦，何況還是碳酸飲料；

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3、不會(huì)親子溝通，動(dòng)不動(dòng)大聲威脅兒子：要扔他的玩具、以后再也不帶他出門玩，或者拿買東西當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，剝奪孩子本來(lái)的快樂(lè)；

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4、重度手機(jī)依賴癥患者。三口出門，孩子爸也沉浸在手機(jī)世界里。那還不如宅家看手機(jī)，還能吹空調(diào)；

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5、不主動(dòng)帶娃，需要娃主動(dòng)貼上去，或者我請(qǐng)他陪孩子玩游戲，才會(huì)暫時(shí)放下他的“手機(jī)老婆”，陪娃半小時(shí)。

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當(dāng)然，孩子爸也有做得不錯(cuò)的地方：他很喜歡摟抱、咯吱孩子、親孩子的臉頰、帶娃下樓遛彎、喜歡讓娃做家務(wù)、給6歲之前的娃洗澡、愿意給娃花錢。

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孩子爸正印了這句“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。但我還是擔(dān)心十年后，兒子會(huì)和他爸對(duì)吼，比誰(shuí)的嗓門更大！只怕孩子爸屆時(shí)會(huì)感嘆，“養(yǎng)了一只白眼狼……”

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導(dǎo)游需要傾聽(tīng)游客的需求和感受，要想出各種轍兒，解決諸多問(wèn)題。孩子18歲之前，父親越是覺(jué)得“解決育兒?jiǎn)栴}”很容易，18歲之后的親子問(wèn)題便越棘手。所有隱藏的問(wèn)題，屆時(shí)一定會(huì)爆發(fā)，并統(tǒng)統(tǒng)反彈給家長(zhǎng)。

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孩子的成長(zhǎng)需要陪伴，再忙的人每天也能抽出20分鐘，和孩子聊一聊白天的風(fēng)景。

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這很難嗎？我覺(jué)得不難，難的是“導(dǎo)游”的認(rèn)知一直局限在“男主外，女主內(nèi)”的觀念里。用心且科學(xué)的陪伴，才能幫助孩子發(fā)展出完善人格。

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人格心理學(xué)理論認(rèn)為，父親代表著社會(huì)秩序。缺失父親陪伴的孩子，社會(huì)化程度會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。長(zhǎng)大后，TA容易搞砸自己和外界的關(guān)系。

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父親應(yīng)該真切地愛(ài)孩子，無(wú)條件地愛(ài)孩子，不做強(qiáng)行要求、不給壓力、不指責(zé)、不質(zhì)疑，給孩子一個(gè)放松的環(huán)境，讓孩子可以充分撒嬌。

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如果原生家庭中有很多被愛(ài)瞬間，即使孩子成年后，遭遇各種人生挫折，他也能從“被愛(ài)的記憶”中，尋求到能量和方法。

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而感受不到愛(ài)的孩子，在遭遇重大挫折時(shí)，容易有“自毀”傾向，比如半年前的我。

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