????????我想必在身邊的家庭中，如果有孩子，孩子動(dòng)手能力不好，你就會(huì)斥責(zé)你的孩子要學(xué)手工嗎？但是如果光是嘴上的教育，那就是你們的錯(cuò)了，因?yàn)檎f≠做，也就是說你們還沒有給自己家創(chuàng)設(shè)手工條件！

????????家長(zhǎng)怎樣說，孩子才肯聽？家長(zhǎng)怎樣聽，孩子才肯說？這就引出了父母與孩子溝通的概念。兒童心理學(xué)中提出：在家庭教育中，孩子是要被父母尊重的，采納孩子的想法。我們都知道，交朋友是一種溝通，但要想維護(hù)友情，就需要雙方以上都有足夠高的智商、相互間的情商。盡管家庭的情是親情，但不管怎么說，都得有相互好的情吧？這就詮釋了共情的溝通才是解決沖突的辦法。所以說，一家人對(duì)事物觀點(diǎn)至關(guān)重要。

????????事非宜，勿輕諾；茍輕諾，進(jìn)退錯(cuò)。這就是說到做到的原則。但是，是不是就意味著家長(zhǎng)在孩子面前，不創(chuàng)設(shè)手工條件，就算說到做到了呢？責(zé)任感是我們每個(gè)人都要具備，這里就拿創(chuàng)設(shè)手工條件為例，來議論一下這個(gè)問題：手工是培養(yǎng)自己動(dòng)手能力最好的方法，它是一種技能，要去實(shí)踐才可能學(xué)會(huì)，而不是說說而已。我們家長(zhǎng)一直都教育孩子的誠(chéng)信，但是否發(fā)現(xiàn)你作為家長(zhǎng)，有沒有做到誠(chéng)信？你說要?jiǎng)?chuàng)設(shè)手工條件，但又沒做出實(shí)際行動(dòng)，就是一種沒有誠(chéng)信的表現(xiàn)。這就表明了不創(chuàng)設(shè)手工條件也不算說到做到。

????????廢品賣了好還是做手工好？如果是從掙錢的角度回答，是賣了好；如果是從利用價(jià)值的角度回答，是做手工。這時(shí)請(qǐng)大家想想，此時(shí)你如果是堅(jiān)決想賣掉，你換來的只是那么一點(diǎn)錢，這樣還有必要?jiǎng)?chuàng)設(shè)手工條件嗎？但如果用它做手工的話，也許還能有成就感。一些手工教學(xué)視頻中說到的：“用完×××的×××可別扔??！”給我們的啟示就是廢品的價(jià)值就在于能為你創(chuàng)設(shè)手工條件，這種思想就是變廢為寶。

????????對(duì)于創(chuàng)設(shè)手工條件，還有個(gè)問題就是沒有足夠的材料怎么辦？這也不是沒有辦法的，只要能做到變廢為寶，就一定能保證有足夠的材料，可以無限的創(chuàng)意，甚至是DIY。

????????不過由于每個(gè)人的綜合素質(zhì)不同，也就使得有的人適合學(xué)習(xí)手工，有的人不適合學(xué)習(xí)手工，而我認(rèn)為要再往細(xì)劃分，根據(jù)每個(gè)人的心理特點(diǎn)，有以下四類因素，即：太窮或太富、沒想象力和沒創(chuàng)造力、不認(rèn)真、堅(jiān)持不下來。

????????先說說太窮的吧。我們都知道吃穿住行是人生存的必備條件，而這就需要有錢，能干好活，掙來錢。那么也許有人說，手工活也是一種活呢，它也有自己的工作呢。但是手工活不僅要求有材料，還要干得好。所以對(duì)于太窮的人來說，就先不要想著學(xué)習(xí)手工了，先考慮自己怎樣生存下去，等到活干得好了之后再想學(xué)習(xí)手工的事吧。再說說太富的。大多數(shù)富人都有一個(gè)缺點(diǎn)：亂花錢，說白了就是不能理性消費(fèi)。無論你有再多的錢，能買再多、再貴的手工材料，如果你沒有用心去學(xué)習(xí)的話，最終學(xué)習(xí)的結(jié)果也是白費(fèi)的，學(xué)而不思或思而不學(xué)又有什么與意義呢？浪費(fèi)了錢也浪費(fèi)了生命，還不如學(xué)思并進(jìn)呢！

????????手工是一項(xiàng)技能。由于經(jīng)驗(yàn)的原因，初學(xué)者肯定是要學(xué)零基礎(chǔ)、最簡(jiǎn)單的，然后逐漸復(fù)雜化，照著別人學(xué)還是沒有問題的，邊看邊做就邊看邊做吧。但是如果長(zhǎng)時(shí)間學(xué)下去，你總是依靠別人的教學(xué)內(nèi)容來學(xué)，你就會(huì)有一種依賴性的學(xué)習(xí)，不肯自己思考，不愿意去想我還可以怎么設(shè)計(jì)我的作品，從而不善于發(fā)揮自己的想象力，這樣對(duì)創(chuàng)造力沒有任何幫助。創(chuàng)造力是發(fā)散性的，要求“新”，需要我們自身挖掘出來的潛能，這時(shí)我們對(duì)此事物不能只尋求一個(gè)答案，將“我該怎么做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱梢栽趺醋觥?。?dāng)然，你的思想也是要符合實(shí)際的，不能胡思亂想，否則就不能算是什么技能了。這也是說為什么沒想象力和沒創(chuàng)造力的人不適合做手工。

????????如果你做事不認(rèn)真，那你也不要學(xué)習(xí)手工啦！不管是什么手工，要每一步不出差錯(cuò)才能做成一個(gè)成品，流程是一個(gè)整體，從頭到尾有一個(gè)地方?jīng)]接上，你這整個(gè)流程就執(zhí)行不下去。所以手工只要有一個(gè)地方失敗了，整個(gè)作品就失敗了。這就說明了做手工要有專注力，邊做邊想這個(gè)手工怎么做成、做好。這還算是相對(duì)簡(jiǎn)單的，那難的就更是如此了，撕素材紙不專心就得撕壞，要是有涂色，注意力不集中就得涂亂。更細(xì)致的手工不認(rèn)真還會(huì)傷害到手。

????????我們都說實(shí)現(xiàn)理想需要堅(jiān)持不懈，有了就去做，半途而廢了就得從零開始。那作為手工，你要想做好，你就得每天去研究它制作的技巧呀！怎么才能做出來，做得更好？這就要靠你不斷地去思考，有足夠多的耐心堅(jiān)持下去。如果你要是沒耐心，堅(jiān)持不下來，怎么實(shí)現(xiàn)你學(xué)好手工的理想呢？三心二意地一會(huì)想這個(gè)，一會(huì)想那個(gè)，根本就不可能做好手工。

????????同理，手工難不難，這也是因人而異的，畢竟難者不會(huì)會(huì)者不難。手工的難點(diǎn)就在于這些步驟怎樣做才能完成，不過當(dāng)這些步驟對(duì)你來說沒有任何問題時(shí)，手工對(duì)你就會(huì)變得非常簡(jiǎn)單了。

????????興趣是孩子最好的老師，帶著興趣去學(xué)習(xí)手工，可以讓你越來越熱愛手工，會(huì)讓你對(duì)手工越來越喜歡，從而不斷地精心研究手工的技巧，也就沒有必要未做不好二心煩了，長(zhǎng)期以往，你學(xué)習(xí)手工的壓力就會(huì)逐漸減輕，把手工的壓力化為動(dòng)力，一切問題都不在話下。那這時(shí)一定有人說，我覺得難，手工沒興趣！要知道學(xué)好手工是要學(xué)會(huì)欣賞美的，它是在興趣的前提下產(chǎn)生的，所以嚴(yán)格地說光有興趣還不夠。也正是如此，才引出了第二個(gè)判斷手工難不難的因素：由藝術(shù)思想判斷。這取決于你的審美觀，應(yīng)該先培養(yǎng)日常生活中的審美，才能培養(yǎng)好手工的審美。對(duì)于女性，首先要知道，外在美≠內(nèi)在美，這就需要你知道什么是審美，在這方面學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。另外，外在美與內(nèi)在美是相互的，那么接下來就要學(xué)會(huì)運(yùn)用你小時(shí)候父母養(yǎng)育你氣質(zhì)的方法來修養(yǎng)你個(gè)人的氣質(zhì)，隨著你日常生活中對(duì)審美的能力的潛移默化，也會(huì)影響你培養(yǎng)手工的審美。相對(duì)而言，男性培養(yǎng)審美就比較麻煩了。如果你小時(shí)候沒有接受過雙性化教育，你就無法培養(yǎng)手工的審美，除非你長(zhǎng)大后和別的女人學(xué)，從中領(lǐng)悟到自己我內(nèi)心缺乏哪些氣質(zhì)，利用自我反省的方式進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短。這是日常生活中審美所具備的，當(dāng)有了足夠好的氣質(zhì)后再自我培養(yǎng)學(xué)手工的審美，最后大致和女性的審美觀培養(yǎng)的方法差不多。綜上所述，可以得出對(duì)于任何人而言，都是當(dāng)你有足夠好的藝術(shù)思想，才不會(huì)覺得手工難。

????????前面我們分析了為什么太窮或太富不適合手工，那么同理，它也能表明越是接近窮富適中，適合學(xué)的手工越多。那么問題來了：如何根據(jù)材料組合判斷一個(gè)人認(rèn)為手工難度有多大呢？通過實(shí)際觀察，我們發(fā)現(xiàn)，難度越大的手工，越要日積月累地不斷學(xué)，由此你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)手工下的功越是大，就越是感覺難。雖然說手工應(yīng)該是從簡(jiǎn)單到難學(xué)起，但是不能絕對(duì)說買什么材料都是自由的，要看你身上有多少錢、處于什么水平。如果你最基礎(chǔ)的手工都沒學(xué)好，甚至想學(xué)更難的手工，就不可能學(xué)好，也不帶鍛煉好自己動(dòng)手能力的。這樣一來錢也白花了，也沒有什么成就，就會(huì)一輩子感覺手工難。反之你按正確的方法學(xué)，總有一天你會(huì)有收獲的，會(huì)感覺手工非常簡(jiǎn)單。

????????只要提到藝術(shù)，就能提到天賦。那么我們接下來就看看手工難不難能不能根據(jù)孩子是否有手工天賦來判斷。各位家長(zhǎng)們，你們發(fā)現(xiàn)到自己的孩子從小就主動(dòng)提出學(xué)手工嗎？如果有，那么就說明你家的孩子有學(xué)手工的天賦，天賦源于好奇心。孩子覺得手工這玩意有意思，肯定會(huì)覺得很有趣，之所以這樣才想去探索。這時(shí)家長(zhǎng)要知道的是，孩子自己已經(jīng)有審美觀了。而其興趣和審美觀的論點(diǎn)前面已經(jīng)議論過，故不再重復(fù)，可是天賦只能作為一部分，其先天天賦更重要，更多的則是人生的努力。所以說，當(dāng)孩子早已提出學(xué)手工時(shí)，你一定要意識(shí)到孩子此時(shí)已經(jīng)對(duì)手工感興趣、有審美觀了。當(dāng)然前提是家庭人員關(guān)系要好、足夠的錢。由此可以說明難不難能根據(jù)孩子是否有手工天賦來判斷。

????????手工材料的種類可謂是五花八門，又由于每個(gè)人的個(gè)人傾向、角色原因，難免會(huì)對(duì)世界上所有手工材料的價(jià)格有著不確定性的思考。那么我們?nèi)绾螐亩鄠€(gè)答案的角度去看待這個(gè)問題呢？

????????最起碼你要有節(jié)約廢品的思想。如果你不敢花錢的話，你就拿你剩下的廢品來做手工吧，廢品不需要花錢的。類似的，你吃完零食后，也最好思考一下包裝可以做什么手工，反正不會(huì)后續(xù)花出去錢的。如果你有更好的耐心，不妨嘗試一下紙張加食品包裝能創(chuàng)作出什么更好的玩意來。

????????如果你要做的是創(chuàng)意手工的話，那么就要優(yōu)先考慮那些手工材料的價(jià)格。想一下你現(xiàn)在手工技術(shù)已經(jīng)到了什么水平？我能做出來多好、多難的手工？只有衡量好自己對(duì)創(chuàng)意手工駕馭的水平，才能滿足自己對(duì)創(chuàng)意手工的需求，當(dāng)有了這種需求，才能為選擇價(jià)格的基礎(chǔ)打牢，根據(jù)自己的生活情況進(jìn)行綜合考慮。如果你從事手工事業(yè)的話，可以適當(dāng)看看多好的材料能滿足你的創(chuàng)作。

????????根據(jù)不同地區(qū)的旅游資源的差異，即便你從事手工事業(yè)，也要考慮附近賣的那些手工材料都各自有什么不同的特點(diǎn)。決定設(shè)計(jì)作品之前，請(qǐng)你好好想想：我會(huì)用到哪些材料、要用多少？等等因素都會(huì)影響到你的創(chuàng)作效率。也應(yīng)當(dāng)平時(shí)注意街上的人們，看看他們都喜歡哪類作品，沒準(zhǔn)哪天有誰(shuí)到你的工作室時(shí)候，你優(yōu)秀的講解還會(huì)給他留下深刻美好的第一印象，這樣一來你的工作室里的一切作品都能令人們大開眼界啦！

????????由上一段可以說明，手工材料越稀有越貴。可手工藝品說實(shí)話的確太貴了，那必然會(huì)費(fèi)太多的錢，這時(shí)你就要思考，我的手工藝品怎樣才能在不降低質(zhì)量的條件下，盡可能多降低成本呢？最開始請(qǐng)想想，我做的這類作品用什么材料花出去的價(jià)格最低？心里有了把握之后，就去四周逛逛，看看哪些是自己想買的。心里確定好最終選擇是什么，就買什么。買回來后統(tǒng)計(jì)自己的總進(jìn)價(jià)，在計(jì)算售價(jià)以及自己對(duì)將要作出的作品的各種因素與其相對(duì)應(yīng)的成本，得出相對(duì)應(yīng)的利潤(rùn)。這個(gè)利潤(rùn)是正數(shù)，你才會(huì)賺到錢。這些因素只是在毛利潤(rùn)范圍內(nèi)的，你還要結(jié)合你日常的各方面經(jīng)理來綜合考慮凈利潤(rùn)，這樣你才不會(huì)吃虧。比如市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，了解類似商品的平均售價(jià)，好商品可以適當(dāng)幫你調(diào)整經(jīng)營(yíng)獲利的幅度。對(duì)于這個(gè)問題，你應(yīng)該經(jīng)?？偨Y(jié)，即：我有哪些營(yíng)銷的不足之處、我有哪些營(yíng)銷的好的地方？不足之處我應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)，好的地方我怎么做得更好？這些總結(jié)的意義就在于告訴你以后應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持好好干下去、豐富自己的工作經(jīng)歷。我們這個(gè)社會(huì)是通過合作來發(fā)展的，手工藝它也是社會(huì)上的產(chǎn)品??！就算是工藝大師也是要學(xué)習(xí)的，他得豐富自己的工作經(jīng)驗(yàn)??！那么從當(dāng)今的互聯(lián)網(wǎng)上找一些營(yíng)銷的教程，如果與手工藝相關(guān)，還應(yīng)當(dāng)找該類工業(yè)的其他人員借機(jī)會(huì)討論手工業(yè)的其他人員借機(jī)會(huì)討論手工業(yè)的營(yíng)銷策略。這個(gè)方案最大的好處就是能給你提供營(yíng)銷的改進(jìn)方法。找到營(yíng)銷技巧對(duì)降低手工業(yè)成本至關(guān)重要，是不是很不可思議呢？

????????看來手工在生活中是必不可少的。從創(chuàng)設(shè)手工條件到是否適合手工，再到手工難不難，到最后手工材料價(jià)格全部?jī)?nèi)容都足以說明手工是一項(xiàng)既有難度又有意思的東西。我們平時(shí)的DIY、家務(wù)都是要做的，畢竟做手工還能做空氣??？工欲善其事，必先利其器，想希望做出好的手工，先準(zhǔn)備好好的材料吧。知識(shí)是有限的，想象力是無限的，想象力比知識(shí)更重要，這也是我們學(xué)習(xí)手工的意義。而對(duì)于那些不喜歡甚至不適合手工的人，請(qǐng)先把你們自己的個(gè)人素養(yǎng)鍛煉好吧，無論你在社會(huì)上是什么角色，多大年齡，都請(qǐng)接收手工這個(gè)剛性的藝術(shù)的現(xiàn)實(shí)吧。有句話說得好：做手工要細(xì)心、耐心，不然就前功盡棄了。這也是在告訴大家，一旦學(xué)上手工后，就不要停下來，即便你有手工藝工作的理想但沒有實(shí)現(xiàn)也是如此。

????????