學(xué)校常被人們比喻成“象牙塔”，一個(gè)充滿光明和諧友愛(ài)的地方，不知從何時(shí)起，這里卻在慢慢地發(fā)生變化，“校園暴力”漸漸成為人們關(guān)注的話題?；貞浧鸫髮W(xué)時(shí)光，我和我的室友盧俊卿，也牽扯了“校園暴力”事件中了，現(xiàn)在回憶起來(lái)，依然心有余悸。

盧俊卿是我的大學(xué)室友，有著蘭州人獨(dú)有的誠(chéng)實(shí)敦厚，由于比較投緣，我們成為了好哥們兒。盧俊卿學(xué)習(xí)成績(jī)和社交能力比我強(qiáng)很多，他不僅成為了班長(zhǎng)，還擔(dān)任學(xué)生會(huì)宣傳部長(zhǎng)。本來(lái)就熱心助人的他，這下更有了施展的天地，幫助同學(xué)解決問(wèn)題儼然成為了他的分內(nèi)之事。俗話說(shuō)：“常在河邊走哪有不濕鞋”，閑事管多了，麻煩事自然就來(lái)了。

有一天，我在寢室里抄寫(xiě)盧俊卿的課堂筆記，他躺在床上睡覺(jué)，其他室友都出去玩了。突然宿舍樓道有激烈的斗毆的聲音，盧俊卿從床上爬起來(lái)便跑出去，他肯定是去勸阻雙方停止打斗了。我擔(dān)心盧俊卿出事，就放下手中的作業(yè)也出去了，當(dāng)我快要到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，看到一個(gè)其中一名男生已經(jīng)情緒失控，舉著凳子打在了盧俊卿的頭上，將他擊倒在地。

我迅速地跑過(guò)去，看到盧俊卿用手捂著腦袋，手上和頭上都是血。盧俊卿痛苦地呻吟著，在其他同學(xué)的幫助下，我們將他扶起?！翱?，快打急救電話！”有人高聲喊道?！皠e擔(dān)心，我會(huì)幫你叫救護(hù)車(chē)?！绷硪幻麑W(xué)生趕忙拿起手機(jī)撥打了急救電話。

盧俊卿感到頭暈?zāi)垦?，意識(shí)有些模糊。他不知道自己是否能夠堅(jiān)持到救護(hù)車(chē)到達(dá)。他的眼前一片模糊，此時(shí)他渾身癱軟，應(yīng)該已經(jīng)昏迷過(guò)去了，我不停的喊著他的名字，希望他能保持清醒，但是盧俊卿卻沒(méi)有反應(yīng)了。

過(guò)了一會(huì)兒，救護(hù)車(chē)趕到了現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)生們協(xié)助醫(yī)護(hù)人員將盧俊卿抬上了擔(dān)架。在前往醫(yī)院的路上，盧俊卿感到自己的意識(shí)越來(lái)越模糊，他開(kāi)始感到害怕和無(wú)助。他不知道自己的傷勢(shì)有多嚴(yán)重，也不知道自己能否渡過(guò)這一關(guān)。

在醫(yī)院里，醫(yī)護(hù)人員對(duì)盧俊卿進(jìn)行了緊急救治。經(jīng)過(guò)一系列的檢查和治療，醫(yī)生告訴他他的傷口并不太嚴(yán)重，只需要進(jìn)行簡(jiǎn)單的縫合手術(shù)即可。聽(tīng)到這個(gè)消息，盧俊卿松了一口氣，老師和室友們懸著的心也放下了。

在手術(shù)后，盧俊卿被安排在醫(yī)院休息，我和室友們輪流照顧他。在此期間，盧俊卿一直在思考如何避免類似的事情發(fā)生。他認(rèn)為學(xué)生之間的暴力事件是完全可以避免的，只要大家能夠保持冷靜和理智，尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。

在康復(fù)出院后，盧俊卿和其他學(xué)生會(huì)成員舉辦了各種活動(dòng)，他想通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)激勵(lì)同學(xué)們關(guān)注校園暴力問(wèn)題，呼吁大家共同維護(hù)校園的和諧穩(wěn)定。他和宣傳部的其他成員一起組織了多次講座和培訓(xùn)活動(dòng)，向?qū)W生普及心理健康知識(shí)和人際關(guān)系處理技巧。他還和學(xué)生會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)商量制定了一系列校園暴力預(yù)防和應(yīng)對(duì)措施，確保學(xué)生們能夠在安全和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。

經(jīng)過(guò)一系列的努力，學(xué)生們逐漸意識(shí)到了校園暴力的危害性和不可取性。他們開(kāi)始關(guān)注自己和他人的行為舉止，學(xué)會(huì)了尊重他人和維護(hù)公共秩序。在這個(gè)過(guò)程中，盧俊卿收獲了很多的支持和鼓勵(lì)，他感到自己的付出得到了認(rèn)可和回報(bào)。

這個(gè)故事告訴我們，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注校園暴力的危害性，學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)。在面對(duì)困境時(shí)，我們要保持冷靜和理智，尋找有效的方法來(lái)解決問(wèn)題。只有通過(guò)我們每個(gè)人的努力和行動(dòng)，才能共同創(chuàng)造一個(gè)和諧、穩(wěn)定、美好的校園環(huán)境。