編輯依據(jù)查重結(jié)果對作者學術(shù)行為的審查，實質(zhì)上是根據(jù)目標論文與已有文獻之間的關(guān)系和表達方式，來界定作者的學術(shù)行為。有關(guān)學術(shù)不端及相關(guān)概念的定義較多，從科學規(guī)范、主觀動機和危害后果3方面的因素來判別作者的學術(shù)行為。針對學術(shù)論文內(nèi)容重復涉及的科學規(guī)范、作者學術(shù)行為及危害后果，根據(jù)《學術(shù)出版規(guī)范期刊學術(shù)不端行為界定》，將作者學術(shù)行為歸為學術(shù)不當、學術(shù)失當和學術(shù)正當3類：

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1）學術(shù)不當行為

學術(shù)不當行為是指作者在論文寫作和從事相關(guān)科研過程中，為促成論文發(fā)表而故 意違反學術(shù)共同體共同認可和遵守的學術(shù)道德規(guī)范和學術(shù)表達規(guī)范，且對論文的學術(shù)質(zhì)量及其出版造成嚴重影響的行為。在作者應用已有文獻開展寫作的行為中，涉及學術(shù)不當行為的寫作行為主要是抄襲和隱性抄襲。

①無論是字符抄襲還是語義抄襲，都是作者故意將他人的觀點、數(shù)據(jù)、圖像、研究方法、文字表述等挪為己用。具體類型包括：整體剽竊、重復發(fā)表、未發(fā)表成 果剽竊等學術(shù)不當行為，以及觀點剽竊、研究方法剽 竊、數(shù)據(jù)音視頻剽竊、文字表述剽竊等行為。

②隱性抄襲這種寫作行為，帶有明顯的主觀惡意， 可能涉及整體剽竊、重復發(fā)表、偽造、篡改等，屬于學術(shù)不當行為。

從后果危害來看，無論是抄襲行為還是隱性抄襲行為，本質(zhì)上都是作者故意將他人觀點、數(shù)據(jù)等挪為己用，如果對論文的真實性、原創(chuàng)性、論證性等及其出版產(chǎn)生較大影響，甚至損害原作者的署名權(quán)、首發(fā)權(quán)等著 作權(quán)，應當判別為學術(shù)不當行為。

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2）學術(shù)失當行為?

學術(shù)失當行為是指作者由于缺乏必要的知識而造成失誤、疏忽或無意識地違反科學規(guī)范的行為，且對論文的學術(shù)質(zhì)量及其出版存在負面影響，但經(jīng)過一定努力可以修正。在作者應用已有文獻開展寫作的行為中，涉及學術(shù)失當行為的主要是引用不當行為和部分抄襲行為。

①由于引用不當影響論文的規(guī)范性、原創(chuàng)性或論證質(zhì)量，判別為學術(shù)失當行為；如對論文的原創(chuàng)性產(chǎn) 生較大影響，編輯宜聯(lián)合專家進行論文的原創(chuàng)性、先進 性方面的審查。

②對于抄襲行為，如果只涉及論文的部分論點、數(shù)據(jù)或文字表述等，對論文的原創(chuàng)性、論證質(zhì)量、規(guī)范性影響不大，且經(jīng)過一定修改可以解決的，判別為學術(shù)失當行為，編輯應提示作者改正并規(guī)范引用。

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3）學術(shù)正當行為

學術(shù)正當行為是指作者的學術(shù)行為符合學術(shù)道德規(guī)范，論文寫作符合學術(shù)表達規(guī)范的行為 。顯然，在作者應用已有文獻開展寫作的行為中，合理引用是唯一的學術(shù)正當行為。

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