為助力鄉(xiāng)村留守兒童教育發(fā)展，關(guān)愛其學(xué)習(xí)狀況與心理健康，充分發(fā)揮師范生專業(yè)特長(zhǎng)，努力成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。7月17日，重慶師范大學(xué)物理與電子工程學(xué)院“童夢(mèng)啟航 共享書香”鄉(xiāng)村志愿隊(duì)一行人持續(xù)在四川省內(nèi)江市威遠(yuǎn)縣越溪鎮(zhèn)發(fā)展村開展鄉(xiāng)村振興教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行一系列豐富多彩的教育實(shí)踐與趣味游戲。

上午8時(shí)30分，隊(duì)長(zhǎng)陳美在發(fā)展村黨總支部會(huì)議室向留守兒童們開展黨史教育活動(dòng)。陳美從貼近大家的少先隊(duì)介紹至共青團(tuán)，再深入到中國(guó)共產(chǎn)黨。從中國(guó)共產(chǎn)黨的成立背景、初期建設(shè)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和革命戰(zhàn)爭(zhēng)，直至新中國(guó)的成立，從土地改革和抗美援朝到改革開放，從新世紀(jì)走向新時(shí)代中國(guó)……隊(duì)長(zhǎng)陳美層層遞進(jìn)、深入淺出地向大家闡述中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好，告訴大家中國(guó)共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)新中國(guó)從站起來、富起來到強(qiáng)起來。?

上午9時(shí)20分，隊(duì)長(zhǎng)陳美向留守兒童開展防溺水教育。提醒小朋友們不要在村里的池塘游泳、洗澡，若遇到有人溺水，需要審慎思考自身水性，及時(shí)向周圍呼救。為當(dāng)?shù)亓羰貎和私夥滥缢R(shí)打開一扇認(rèn)知之窗。?

上午10時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)陳美與隊(duì)員伍欣雨面向留守兒童進(jìn)行手語教學(xué)。陳美向孩子們教授了諸如“爸爸”“媽媽”“吃”“愛”等簡(jiǎn)單的手語，伍欣雨向大家表演了《我和我的祖國(guó)》手語舞。孩童們?cè)趯W(xué)習(xí)中掌握，在掌握中運(yùn)用，并通過觀看團(tuán)隊(duì)成員的現(xiàn)場(chǎng)表演，體悟手語的魅力，切身感受聾啞群體所面臨的困難。

?上午10時(shí)40分，陳美向孩子們分發(fā)小紙條，讓大家把想對(duì)哥哥姐姐說的話寫在紙上。小朋友們用心且真誠(chéng)地在紙條上留言，一撇一捺里，飽含著他們對(duì)哥哥姐姐們的感謝，對(duì)未來的愿望與憧憬。許多小朋友提到“想要當(dāng)老師”“喜歡學(xué)物理”“我以后也要像你們一樣”……字字句句，真真切切，無邪童真分外動(dòng)人。

中午11時(shí)30分，在結(jié)束上午的活動(dòng)后，團(tuán)隊(duì)成員在村民們的支持下走進(jìn)村民廚房，“自力更生”做午飯。隊(duì)員周長(zhǎng)才自告奮勇成為團(tuán)隊(duì)“主廚”，在廚房中“領(lǐng)航掌舵”，最終為團(tuán)隊(duì)做好一桌美味可口的飯菜。?

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下午14時(shí)30分，隊(duì)員周長(zhǎng)才與尚博林利用自身專業(yè)特長(zhǎng)，和小朋友們一起完成了一系列趣味物理實(shí)驗(yàn)。通過具象化的物理實(shí)驗(yàn)演示和鼓勵(lì)小朋友動(dòng)手實(shí)踐，在提升自己師范生技能的同時(shí)，也讓小朋友們?cè)跉g樂中增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)和加深了對(duì)物理學(xué)的認(rèn)知和興趣。?

首先，隊(duì)員周長(zhǎng)才利用一塊橡皮和三根牙簽向小朋友們演示了平衡鳥的制作過程：用三根牙簽將三塊形狀相當(dāng)?shù)南鹌ご谝黄?，通過調(diào)整牙簽的位置，使其能在手指上立住并保持平衡。小朋友們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員的協(xié)助下認(rèn)真進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都成功制作出了屬于自己的“平衡鳥”。其中，有幾個(gè)小朋友發(fā)揮創(chuàng)新思維，共同協(xié)作完成了一個(gè)新奇的“大型平衡鳥”。最后，隊(duì)員周長(zhǎng)才向小朋友們講解“平衡鳥”的原理：“我們通過調(diào)整重心使其和牙簽位于同一直線，平衡鳥之所以能靜止地立在手指上，是利用了重心的知識(shí)?！?

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?接下來，周長(zhǎng)才向小朋友們演示了會(huì)自己膨脹的氣球。他先用一只氣球套在塑料瓶的瓶口，將瓶子放在熱水中，氣球膨脹起來；再將其放入冷水，氣球開始變癟并恢復(fù)原狀。小朋友們認(rèn)真觀察了實(shí)驗(yàn)演示，在團(tuán)隊(duì)其他成員的協(xié)助下完成了實(shí)驗(yàn)，體悟物理現(xiàn)象熱脹冷縮的奇妙。

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之后，隊(duì)員周長(zhǎng)才和尚博林向同學(xué)們演示了如何讓裝了水的易拉罐斜著立起來。他們通過從易拉罐中倒出適量水，直至易拉罐能夠斜向立住并平衡。該實(shí)驗(yàn)引得小朋友們發(fā)出陣陣新奇的驚嘆聲。隨后小朋友們也自己動(dòng)手完成了易拉罐“斜立”的實(shí)驗(yàn)。?

而后，周長(zhǎng)才和尚博林給小朋友們帶來了第四個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——浮沉子的沉浮。將一個(gè)較小的玻璃瓶倒置在一個(gè)較大的塑料瓶里，將塑料瓶裝滿水，玻璃瓶瓶口垂直水面向下并漂浮在水面上，擰緊瓶蓋，稍微用力捏瓶身，小瓶子向下沉；松開之后，小瓶子向上漂浮，又回到了水面上。接下來，團(tuán)隊(duì)成員將小朋友們分為幾組分發(fā)給小玻璃瓶和礦泉水瓶，分別制作“浮沉子”，讓每位同學(xué)都能體驗(yàn)到“浮沉子”實(shí)驗(yàn)的奇妙。實(shí)驗(yàn)后，隊(duì)員尚博林向同學(xué)們解釋了“浮沉子”背后的物理知識(shí)：水中壓強(qiáng)和浮力的變化帶來了小瓶子的浮沉。?

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最后，團(tuán)隊(duì)成員們利用氣球帶領(lǐng)小朋友做了摩擦生電的實(shí)驗(yàn)，并向他們講解了靜電的相關(guān)知識(shí)，讓小朋友感受到了物理中電學(xué)的樂趣。

16時(shí)左右，風(fēng)雨驟起，原定于室外進(jìn)行的“保衛(wèi)氣球”游戲改為室內(nèi)進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)成員伍欣雨帶領(lǐng)小朋友們來到發(fā)展村黨群活動(dòng)中心文化活動(dòng)室進(jìn)行“保衛(wèi)氣球”游戲。小朋友們被分為兩組，要求護(hù)送氣球走完一個(gè)來回，中途不斷用單手向上拍擊氣球保證其不落在地上。小朋友們耐心傾聽規(guī)則，在愉快的游戲中放松身心，加深對(duì)彼此的了解。?

? 16時(shí)30分，團(tuán)隊(duì)成員帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)“農(nóng)家書屋”。發(fā)展村農(nóng)家書屋環(huán)境整潔、藏書豐富、品類齊全，為留守兒童閱讀課外書籍、豐富課外知識(shí)提供了一個(gè)方便舒適的平臺(tái)。不同年齡段的孩子們?cè)趫F(tuán)隊(duì)成員的引導(dǎo)下選擇了自己喜歡的書籍進(jìn)行閱讀，使得孩子們?cè)谟螒蚝笤陝?dòng)的心逐漸平靜下來，整個(gè)書屋都籠罩在安靜的讀書氛圍中。

?下午17時(shí)20分左右，隊(duì)員張露提早走進(jìn)廚房，為團(tuán)隊(duì)成員們準(zhǔn)備晚餐。飯點(diǎn)時(shí)，一位小女孩因?yàn)槟棠虝簳r(shí)沒有來接她，仍留在活動(dòng)中心，團(tuán)隊(duì)成員便邀請(qǐng)她共進(jìn)晚餐。

一日的活動(dòng)結(jié)束后，團(tuán)隊(duì)成員們紛紛發(fā)表了自己的體悟，伍欣雨說：“鄉(xiāng)村的孩子可能比較膽小性，有些怕生，所以我們要做的就是增強(qiáng)他們的自信，讓他們變得活潑開朗起來。雖然孩子們的生長(zhǎng)環(huán)境的不同，但是他們的品性是非常好的，從他們的身上我們可以看出一種淳樸、天真、樂觀以及他們對(duì)知識(shí)的一種渴望?，F(xiàn)在他們對(duì)外面的世界認(rèn)知很少，但是我們可以讓他們?cè)敢馊?duì)外面的世界有求知欲，讓他們走出去。在前面，我們?yōu)榱俗屗麄冋嬲南氡磉_(dá)出來自己想要的是什么，他們一筆一劃寫出：他們想考大學(xué)，想出去看看外面的世界。而我們所能做的就是讓他們對(duì)他們的夢(mèng)想更加的堅(jiān)定以及有方向。而不是把夢(mèng)想掛在口頭上，不做實(shí)際的行動(dòng)。夢(mèng)想不是一種幻想，而是對(duì)自己努力的一種肯定?！?/p>

尚博林說：“在與他們交流學(xué)習(xí)的過程中，我深深感受到了他們內(nèi)心的樂觀、堅(jiān)韌和獨(dú)特的個(gè)性和對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣愛好、才華和天賦。他們或許擅長(zhǎng)繪畫、運(yùn)動(dòng)或其他技能，展現(xiàn)出了與眾不同的個(gè)性特點(diǎn)。通過在課堂上與他們的交流中，我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，都有自己的想法和夢(mèng)想，有想做的事，想成為的人?！?/p>

習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中深刻指出：“堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進(jìn)教育公平?！薄巴瘔?mèng)啟航 共享書香”鄉(xiāng)村志愿隊(duì)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，通過在越溪鎮(zhèn)發(fā)展村開展一系列教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)鄉(xiāng)村振興中農(nóng)村教育發(fā)展，凝聚起師范生的獨(dú)特青春力量，在“學(xué)中做，做中學(xué)”，為未來成為一名優(yōu)秀的人民教師夯實(shí)基礎(chǔ)，為留守兒童的教育發(fā)展增添助益。?

（通訊員：張露 王漢濱）