我的班主任隆星老師是個性格爽朗的老師。這表現(xiàn)在他的課堂上，總是激動地?fù)]舞他的右手，充滿激情地向我們講述政治知識，分析當(dāng)下的國際政治熱點。他的爽朗透露出一種堅強和自信，好像沒有什么東西能夠擊垮他。

我們有時候不聽話，惹得他發(fā)脾氣。在那時的我看來，那只是一些小事情，用不著這么過分嚴(yán)厲的批評。他發(fā)脾氣時，我們也很配合他，埋頭挨罵，盡管可能那時心里并不太服氣?，F(xiàn)在我大概能感受到他那時所承受的壓力以及對我們的期望。

但有一次，他批評我們不再是以嚴(yán)厲的語氣。那時高二的時候，他的父親因車禍意外離開了人世。他不在學(xué)校時，我們男生因睡過頭早上沒按時上早自習(xí)被班干部記了名字。我們的理由是鬧鐘壞了沒有響。而且那次確實是鬧鐘壞了，我們也不是在撒謊?？陕±蠋熁貋頃r處理此事時對我們說，難道讀高中起床還要鬧鐘提醒嗎？他就是這樣嚴(yán)格的一個人，不允許我們找任何借口。他更是希望我們能克服自己的懶惰，克服自己喜歡找客觀理由的習(xí)慣。那次他罵我們時的語氣是低沉的，其中夾雜著悲沉。整個人也是面容憔悴，老了許多。但隆老師是打不倒的。他說天塌下來有他頂著。

他是個熟知領(lǐng)導(dǎo)和管理技巧的人。我想，要是在革命年代，他一定是個政治領(lǐng)袖。不光是因為他是教政治的。在我看來，他有著一位政治家地魄力。他總是能巧妙地化解我們這些“部下”之間的矛盾，為我們的學(xué)習(xí)和生活指點迷津。有些事情他看破不說破，但他并非不管，而是在背后運籌帷幄，決勝千里之外。只要一切在他的把控范圍之內(nèi)，他還是愿意包容我們的不懂事。他知道班上有成績好的同學(xué)談戀愛，但為了防止同學(xué)因批評而心理出現(xiàn)問題，他選擇在背后點播而不是棒打鴛鴦。只要他們的成績能保持進(jìn)步，只要他們還是把高考當(dāng)作主要矛盾來抓。那位同學(xué)最終也成功考上了北大。

他不在學(xué)校擔(dān)任任何領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。據(jù)說學(xué)校一直欣賞他的領(lǐng)導(dǎo)能力，曾多次請他當(dāng)年級主任，但他都拒絕了。他說他最想和最喜歡做的工作還是當(dāng)班主任。他不愿做學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，只愿做我們班的領(lǐng)導(dǎo)。

我們班也在他的帶領(lǐng)下最終取得了輝煌的成績。班上許多優(yōu)秀的同學(xué)考上諸如北大、人大等名校，我也僥幸上了省內(nèi)的本一。我曾對應(yīng)試教育表示懷疑和進(jìn)行反抗，他曾多次找我談話。有一次，我提出換選科的想法，想不學(xué)政治了，想離開這個班。他找到我，在食堂外的那張長凳上找我聊天。他問我是否舍得離開他，離開這個班級。我沉默了，并猶豫說自己還想考慮幾天。最終我還是沒有走，因為我相信他。他對我說我留下他非常開心，是那段時間他最開心的事情。但我仍然為我的幼稚感到愧疚。

那是我們?yōu)閿?shù)不多的一次坐在一起聊天。后來還有一次，是在高考后他請我和另一位同學(xué)吃飯。那回他開玩笑似的說那個時候他都想打我了。還好他沒打我，不然以我的牛脾氣，肯定也“翻臉”了。我和他相視一笑，也算泯去我們的“恩仇”罷。

不過那時我也終于能體會到他的良苦用心。因為他見過太多學(xué)生，他肯定能預(yù)知我那樣下去將面臨的不可避免的高考失敗。

剛進(jìn)他班上，他一直很欣賞我這個學(xué)生。因為我愿意為班上做實事，做事情雷厲風(fēng)行。我們都曾過過軍旅生活，也算是“戰(zhàn)友”。他認(rèn)為我身上有軍人的品質(zhì)。一些大的勞動事務(wù)他都點明要我留下來幫助他，要我來做統(tǒng)籌管理。我從不認(rèn)為這是負(fù)擔(dān)，而是覺得這是老隆對我的信任，對我工作能力的認(rèn)可。在這個意義上，我認(rèn)為他就是我的伯樂。在此之前，很少有老師在這些活動上器重我。

我在老隆手下還當(dāng)了體育委員。我熟悉許多歷史人物，欣賞他們的領(lǐng)導(dǎo)才能。但我一直懷疑我自己的領(lǐng)導(dǎo)能力。我也覺得我的體育委員工作在班上眾多班干部中做的不是最好的。而且有時也出現(xiàn)差錯。不過老隆卻鼓勵我，支持我，也放心把工作全權(quán)交給我來做。后來上了大學(xué)，我沒再做什么干部工作。或許是因為這里沒有老隆這樣的伯樂，或許是這里不需要我這樣的人做什么。也是此時，我更加感謝老隆對我的知遇之恩。我還是更喜歡在他手下給他當(dāng)左膀右臂。

老隆對形式主義深惡痛絕，曾因此不惜在大會上直接得罪校領(lǐng)導(dǎo)，和校領(lǐng)導(dǎo)爭論，替我們學(xué)生說話。在這點上，我們都是干實事的人，算是同志了。 我佩服他這樣的勇氣和膽識。但他也曾經(jīng)和我們說過，他剛來我們學(xué)校時很少發(fā)言。直到后來他帶出了我們學(xué)校最好的班級、最優(yōu)秀的學(xué)生，受到大家的傾佩，有了話語權(quán)，他才有底氣站出來。這讓我受益良多，讓我知道要想做成自己想做的事，光是懂得道理、有著一腔熱血是不夠的，必須要沉得住氣、學(xué)會沉默，等到實力過硬時勇敢站出來，然后一鳴驚人。

隆老師是我的“政治”引路人，不光是政治知識，在他身邊我還學(xué)到這么多書本上學(xué)不到的東西。我學(xué)著怎樣做必須的逢迎，怎樣做好內(nèi)部矛盾的化解，怎樣在厚積薄發(fā)并且在必要時刻站出來幫弱者說話，怎樣做到對學(xué)生既嚴(yán)又愛......他是個優(yōu)秀的老師，優(yōu)秀的班主任。當(dāng)我還是他學(xué)生時，我認(rèn)為我許多地方做的不夠好，不是個合格的學(xué)生。沒能讓他滿意。他覺得我高考能考得更好。這些是我的遺憾。

但是這些事情是能簡單地用遺憾來加以概括的嗎？

我現(xiàn)在已經(jīng)出了師門，但師傅的言行教誨以及言傳身教我都無法忘懷。中國有句古話說“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”。隆老師對于我的教育的使命和任務(wù)已經(jīng)完成了，我想把他將我引入的這條路堅定走下去。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?23年5月19日午 于一師范