很多同學(xué)認(rèn)為，高考日語離自己很遠(yuǎn)！而真正升入高三年級，則出現(xiàn)各種各樣的焦慮。迷茫的站在高三這場無聲的戰(zhàn)役中，卻不想成為這場戰(zhàn)役中的戰(zhàn)利品，于是，越來越多的同學(xué)會尋找高三日語逆襲方法。如若尋找到真正適合自己的逆襲方法，便會一舉高中！接下來，跟隨第六時限高考日語指導(dǎo)老師一起來探尋高三日語逆襲方法吧。

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1.合理安排日語學(xué)習(xí)時間

在時間緊迫的高三學(xué)習(xí)生活中，合理安排時間并不難，如何高效安排時間，把每分鐘發(fā)揮到極致尤為重要。對于高三日語學(xué)習(xí)來說，“聽、說、讀、寫、譯”五大基本要素樣樣不可缺少，最終目的則是記憶。由此看來，背誦必不可少。根據(jù)艾賓浩斯記憶遺忘曲線，早餐和晚上是記憶效率最高的時間段，我們可以把這些寶貴的時間留給日語學(xué)習(xí)。對于一整天的日語學(xué)習(xí)，要進(jìn)行多樣選擇，每部分都應(yīng)該有所練習(xí)。保證日語學(xué)習(xí)時間是高三日語逆襲的第一步。

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2.歸類記憶

高三日語學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，信息量大。因此應(yīng)該由繁化簡，形成自己的分類方法，進(jìn)行歸類記憶。例如，單詞中帶有促音：（しっかり、がっかり、やっぱり...）；短語中帶有“気”：（気にする、気に入る...）；表達(dá)相同意義的語法：（なければならない、てはいけない...）；有相同或相似變形規(guī)則：（て形和た形；可能態(tài)與被動...）。根據(jù)自己的喜好，制定分類規(guī)則，進(jìn)行分類記憶。掌握高效的記憶方法是高三日語逆襲的第二步。

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3.錯題回顧

錯題即沒有掌握牢固的知識點，不可忽視錯題的重要性。對于經(jīng)常犯錯的知識點要進(jìn)行標(biāo)紅，防止下一遍再犯。整理自己的錯題本，查漏補(bǔ)缺。了解了自己的弱點，便會變成強(qiáng)項。錯題回顧是高三日語逆襲的第三步。

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4.培養(yǎng)閱讀意識

閱讀在高考日語的比重較大，做閱讀題也有一定的方法與技巧，在不理解具體文意的情況下能夠從文中找到答案。

①帶著問題讀文章，大致閱讀全文，了解基本概況，定位答案的大致段落，再進(jìn)行細(xì)翻、理解。②對于連詞的考察，則需要閱讀前后段落的感情色彩，選出正確的轉(zhuǎn)折或順承等關(guān)系的連詞。③指示代詞的考察，則從代詞前進(jìn)行查找，不可能出現(xiàn)在代詞后面。④對于作者感情色彩的考察，一般在文章開頭或結(jié)尾有所展現(xiàn)，甚至在題目中。

處理好閱讀的做題方法、培養(yǎng)閱讀意識是高三日語逆襲的重要一步。

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總之，高考日語逆襲并非一步登天。仍然離不開平時的堅持與積累，但找到自己的高三日語逆襲方法便會事半功倍，最終華麗逆襲。