那年初三轉回老家讀的時候，報名處的老師問我，你會二次函數(shù)的性質(zhì)嗎？

我說我不知道什么性質(zhì)，我只知道B的平方減四AC。

你是從外地回來的，你為什么不知道？

老師的問題，他沒講過。

我的問題，我也不去課外學習。

于是我被定義為成績不好，品德差的劣質(zhì)生，在鄙夷的眼神中，我被調(diào)到D班。

欲哭無淚，我沒有錯，我只是說了實話。

真的，初二的二次函數(shù)這節(jié)課，我清楚的記得(應屆退休的數(shù)學老頭)，只用了一分鐘求解公式，然后花三分鐘演示解一個一元二次方程。

隨即坐到他的座位上，刷著他的短視頻，抽起他的煙草。

二次函數(shù)這章宣告結束了。

這都不算什么了。

至于到了老家的D班，就更離譜了，底下精神小伙在拍段子，搖花手，社會搖什么的。老師已經(jīng)麻木了到不想管了，自顧自的講它的課，猶如無人之境 。

因此，在這兒被最次的高中錄取，僅需考到中考總分的32%

那時候，我決定離開P社去提升自己的學識，以便更出色的玩P社游戲。

我只能默默的看看尼采，反復在心中默念查拉圖斯特拉的布告，以防被同化成精神小伙。

P社玩家對人文思潮需要有一定的了解，才能算是合格的P社玩家，為此初三那會我語文，英語都在讀哲學，黑格爾，榮格，尼采康德，拉康，中世紀煉金術，希伯來，督道佛哲學等等，雖然僅僅只閱讀二十來本，但確實讓我的思想與精神小伙有了巨大差別。

剛開始時，漢字寫的和英文一樣歪歪扭扭，英文寫的像漢字一樣方方正正，數(shù)理化啥都不會。

最后敝人中考考了56%總分，不高，但有個普通高中讀，我錄到三高。三高是個藝校。

中考的遺憾是，語文沒寫作文，歷史沒能滿分(對于P社來說要處以生物發(fā)電之罰)，原因竟是很多漢字提筆忘字，很多字認得，但不會寫，三根筆芯用到初三結束。

最后那兩個月痛痛快快的玩了P社。

因為高中需要住宿了。