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李忠秋讓孩子會思考的結(jié)構(gòu)思維不是你一個人在學(xué)

2023-06-29 17:16 作者:bili_1469121520  | 我要投稿


具體內(nèi)容放在我的首頁動態(tài)介紹了

我一直是個思維很混亂的人,做一些簡單的事情,我還能夠理清邏輯。如果稍微難點的事情,我就蒙圈了,要么把事情簡化了,要么把事情做雜了,總是離想要的結(jié)果差很遠。所以提高邏輯思維能力一直是我的剛需,但是我卻一直沒有找到很好的書籍和老師。

這次剛好參加了伊文的《學(xué)富社》,伊文老師和Jason老師帶領(lǐng)我們閱讀了《結(jié)構(gòu)思考力》這本書。

通過閱讀這本書,我自己的邏輯思維能力提高了,無論是思考問題、寫文章、做PPT都更加有條理性、思維更加清晰、表達更有力。那么接下來我就把我學(xué)到的東西和大家簡單分享一下吧。主要從我從書中學(xué)到的觀點結(jié)合我需要解決的問題,還有自己的行動計劃。

第1章:明確理念打基礎(chǔ)

1.觀點:我學(xué)到了什么(至少一個點,用自己的話重述

結(jié)構(gòu)思考力的四個觀點:論、證、類、比

a.論:首先確定文章主題,在文章開頭直接拋出文章主旨。

b.證:用不同觀點來支撐說明文章主旨,上層是下層的總結(jié),下層是上層的理論支撐,層層遞進,上下支撐,增強說服力強。

C.類:歸類分組

將不同論點進行歸類分組,來論證文章主旨。

d.比:邏輯遞進,按照順序來論證說明

文章所有觀點都應(yīng)該圍繞文章主旨來論證,每個大觀點之間及大觀點下面的小觀點,都應(yīng)該呈現(xiàn)邏輯遞進關(guān)系。

接受結(jié)構(gòu)化信息的三個步驟:

a.找到接受信息中的事實、理由及結(jié)論。

b.總結(jié)歸納出事實、理由、結(jié)論之間的關(guān)系,畫出金字塔關(guān)系圖,一目了然。

c.用簡潔明了的一句話概括所有內(nèi)容。

2.我想要解決的問題是什么?

如何通過結(jié)構(gòu)化思考力來提升問題分析能力?

如何用結(jié)構(gòu)思考力,提升自己的寫作能力?

3.案例:我自己相關(guān)經(jīng)歷(怎么做的/怎么想的),或者知道的案例.

我寫文章基本不列框架,而是想到什么寫什么,有時候一篇文章有幾個主旨,而且各個觀點之間的論證也很亂,沒有邏輯性,所以經(jīng)常跑題。另外,不僅是寫文章還有寫工作匯報、口頭表達,都沒有清晰的邏輯思路,總是很混亂。這也是讓我頭疼的事情,而且也因為不善于很好的表達和說明自己的觀點,也導(dǎo)致失去許多機會。其實這也說明是我結(jié)構(gòu)化思考力不夠。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),很多事情,只要善于用結(jié)構(gòu)思考力的四個觀點來思考,思路會很清晰很多。

4.行動:未來怎么做,描述目標和行動,加入每天的復(fù)盤.

目標:用結(jié)構(gòu)思考力的四個基本觀點來提升自己的文章寫作能力。

行動:在寫文章前想清楚自己要表達的主旨,然后用不同觀點來支撐文章的主旨,文章各觀點之間的論證要有邏輯性遞進關(guān)系,每個小觀點都要類屬于相應(yīng)的大觀點。這樣才能讓我們的文章更有邏輯性,更有說服力。



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