不要把大學(xué)的學(xué)習(xí)高中化，是個(gè)什么含義呢？ 一般而言，我們的高中學(xué)習(xí)為了升學(xué)的目的，基本上都是圍繞著課堂在轉(zhuǎn)。有課就上課，上完課基本上沒時(shí)間，也沒有精力干別的。所以從形式上表現(xiàn)就是天天是上課上課上課。 大學(xué)的學(xué)習(xí)不是這樣的。我們已經(jīng)提出了一個(gè)方向，就是要把學(xué)生從課堂里面解放出來。從培養(yǎng)方案上是有體現(xiàn)的，總學(xué)分是有上限的，總課時(shí)量也是有上限的，而且實(shí)習(xí)實(shí)踐，這一類的課程是有最低比例要求的。但這僅僅是從整個(gè)教育大方向的落實(shí)這一塊來體現(xiàn)，把學(xué)生從課堂里面解放出來。 具體到學(xué)校了，學(xué)校應(yīng)該做好一些，相關(guān)的建設(shè)，比如說實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，社團(tuán)建設(shè)，講座，實(shí)習(xí)等等能滿足學(xué)生的要求，而且這個(gè)質(zhì)量要逐漸的提高，但是這個(gè)建設(shè)吧，怎么建？能搞到什么程度，受很多因素的影響和制約。學(xué)校的平臺、學(xué)校資源的豐富程度，確實(shí)對學(xué)生的自我探索有很大的影響。但是不能因?yàn)檎f我學(xué)校沒啥資源，學(xué)校平臺差，影響到了我的自我探索，因此我就干脆放棄，學(xué)校僅僅是其中的一個(gè)方面的因素。 再就是學(xué)生自己的自我教育。都說游戲啊，短視頻啊，都是現(xiàn)代的毒品，我是非常贊同的。就我個(gè)人的觀察而言，很多的學(xué)生就是把大學(xué)的學(xué)習(xí)當(dāng)成高中的學(xué)習(xí)。有課就去上課，沒課呢就去玩游戲，刷短視頻。學(xué)習(xí)多痛苦啊，更何況是有可能你的專業(yè)不是你喜歡的。但是這個(gè)不是核心因素，你的專業(yè)不是你喜歡的，那你喜歡什么呢？這才是關(guān)鍵問題。如果你能明確自己喜歡什么，那你就去學(xué)你喜歡的東西，不要被你的專業(yè)和課堂的課程給局限住了，不要跟高中一樣的。如果你不能明確自己喜歡什么，那就去探索，就去找到自己喜歡的，那么這個(gè)要求更高，那你更不能像高中一樣，天天就是課堂里面完成上課任務(wù)就完事了。。 不過就我個(gè)人的一個(gè)觀察，越是好學(xué)校他的資源越豐富平臺越好，同時(shí)他的學(xué)生質(zhì)量也是相對而言越好的，所以這兩方面一疊加，越是好學(xué)校，他這個(gè)課堂之外的這個(gè)學(xué)生自我探索也搞得越好。越是差學(xué)校本來沒啥資源沒啥平臺，結(jié)果學(xué)生某一些方面有一些欠缺，學(xué)生自己也不差點(diǎn)，最后就是上課的時(shí)候就去上課，下課了就去睡覺玩手機(jī)。 很多人抱怨說大學(xué)里面沒學(xué)到什么東西。我經(jīng)常感覺說出這句話的人，其中很有一部分人一定是把大學(xué)給高中化了。如果你大學(xué)期間，在課堂之外找到自己的方向，或者做了一些自己的探索，應(yīng)該不會(huì)這么說。如果你僅僅是天天是有課上課，下課了就去躺著玩手機(jī)，那你這個(gè)大學(xué)有可能也就是混個(gè)證吧，確實(shí)是白上了。 所有的人都覺得到了智能時(shí)代，不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)灌輸，要改變傳統(tǒng)的教育方式，教育模式。那么課堂教育改革是一方面，難道課外教育不是嗎？那課外教育怎么搞？能像高中一樣嗎？ 總而言之，大學(xué)的學(xué)習(xí)，不要弄得像高中的學(xué)習(xí)一樣，不要認(rèn)為只是完成了課堂的教學(xué)任務(wù)，就一切萬事大吉了。