他是專業(yè)課的第一名，

跨專業(yè)保研到中山大學；

四年間，

他統(tǒng)計了校園里一百六十多種植物，

看過國內(nèi)三百多種鳥；

他參與的所有答辯、演講幾乎都是第一名；

他曾在1500報的舞臺上演出過音樂劇；

他會攝影、會畫畫、能刺繡……

他的大學生活，也許就是你向往的模樣。

他是2015級社會學專業(yè)的梁智健

“這是櫻花的葉子，”梁智健拈著一片紅葉向記者科普，“你看，葉柄處會有兩個小突起。”如何能記住那么多植物的那么多形態(tài)？“就像是在心中建了一個抽屜，”他回答，“葉子有哪幾種，花有哪幾種，等你學完它們的形態(tài)區(qū)別，再去看那些植物，就有了譜，知道應該把它裝進哪個抽屜。”梁智健是認植物、認鳥的大神，群里有同學上傳一張植物/鳥的圖片，他能立即說出那是什么植物/鳥、有什么特性。

學校里的生物已經(jīng)沒有梁智健不認識的了，他會定期舉辦“廣院植物旅行”活動，為大家講解校園里各種動植物有趣的知識，就像是中傳的“博物君”。

跨專業(yè)保研，緣于一直的熱愛

“也許每個人天生都是愛著自然的。”梁智健將這份喜愛擴大化。從社會學保研到生態(tài)學專業(yè)，梁智健自己認為是“不可思議”，熟悉他的朋友卻不以為奇。

“小時候別人考第一都是希望爸媽送PSP游戲機，我考第一的話，最大的愿望就是讓爸媽帶我去動物園。”梁智健覺得自己對自然的喜愛就是天生的。

高中時梁智健選擇的是文科專業(yè)，他把自然科學作為自己的愛好。通過看書、上網(wǎng)課的方式自學動物學、植物學的相關專業(yè)知識。進入大學后，他毫不猶豫地加入自然科學社。

大二時梁智健成為了自然科學社的社長，開始為中傳自然科學社打造品牌。他帶領著社員們創(chuàng)辦了校園植物旅行，帶同學們了解我們身邊的自然。通過小瓢蟲分享大會，他們鼓勵同學介紹自己熟悉的領域中的自然科學知識。為了體現(xiàn)傳媒行業(yè)的特色，他們還把《廣院植物圖鑒》、廣院物候紀錄片等提上了日程。就連如今正如火如荼進行的掛樹牌的工作，也是當時就開始籌備的。“我還參加了很多社團答辯，展示社團的成果”梁智健的笑容更大了，“不僅得到了老師同學們的認可，還掙了不少社團經(jīng)費，還添置了一架望遠鏡?！?/p>

大三時梁智健加入了“北京飛羽”觀鳥志愿者團隊，認識了更多的觀鳥愛好者。如今梁智健已看過國內(nèi)三百多種鳥，被同好們叫做“Toto老師”?！拔椰F(xiàn)在在飛羽的工作就是教大家認鳥和布置任務讓他們學習，提高整體的觀鳥水平，以及做好觀鳥記錄?！?/p>

大三下梁智健參與了赴臺灣靜宜大學的交換項目，在臺灣他選修了很多生態(tài)學相關的課程。“我學習了動物標本制作、植物形態(tài)學、鳥類學等課程，是真真正正地在課程體系里學。我發(fā)現(xiàn)之前自學的確實不錯，因為這幾門考試都比較靠前?！焙脤W的梁智健在特有物種豐富的臺灣學習了更多的自然知識。

在臺灣的學習生活被梁智健形容為“每天都生活在蜜罐里面，做夢都想回去”。他還記得離開的前一天：“最后一天下午考完試之后，我的老師和另外兩個同學過來接我，開車帶我去上山釣魚。我們拿網(wǎng)撈魚，拿桿釣魚，順便觀鳥。傍晚回到學校門口的時候，天空剛好出現(xiàn)了一道彩虹，老師打開車頂?shù)奶齑埃形艺酒饋砼恼掌?。”他一邊回憶一遍感慨自己太幸福了?/p>

風塵仆仆的學者

梁智健本科學習的是社會學專業(yè)。“社會學簡直是中國傳媒大學最有料的專業(yè)！”談到自己的專業(yè)，他不吝于好評，“在這里，我遇到了一群非常優(yōu)秀的老師，特別是我的班主任。每次她給我解疑，我都覺得心靈得到了洗滌?！?br/>

和梁智健上過同一節(jié)專業(yè)課的同學回憶，課堂上老師提問時會說：“梁智健你怎么看？”在梁智健回答完問題之后，老師還會發(fā)出“后生可慰”的感嘆。三年來梁智健的專業(yè)課成績一直是班里的第一名，問及有什么學習技巧時，他說：“我上課非常認真，我不只是坐在那里聽，我都會聽進腦子里的，有問題的時候便會和老師互動。只要是聽懂了的東西就很容易記住，記牢了就不用復習了?！?/span>

社會學也是一門注重實踐的專業(yè)，大一大二的梁智健一直在跟著老師做研究項目。大二下學期，他參與了中國社會科學調(diào)查中心主持的“中國健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查”項目。

每周六大清早，舍友們都還蜷縮在被窩中，梁智健已踏入八通線第一班地鐵。他會在狹小擁擠的車廂內(nèi)擠上一個多小時，兩次換乘，來到遠在海淀區(qū)的北京大學，參與為期五個月的培訓課程。該科研項目旨在研究我國養(yǎng)老問題，為了后期精準的隨機抽樣，梁智健和隊伍的伙伴需要走遍北京、天津的多個社區(qū)，把小區(qū)里面所有的建筑物在衛(wèi)星圖上畫下來，甚至要畫出建筑物內(nèi)部復雜的平面圖。

炎熱的七月、八月，梁智健及其小組成員騎著小黃車在暴曬的北京街頭畫建筑圖。“實在是太熱了，也沒法打傘。我就拿一條濕毛巾，整條濕毛巾搭在背上?！?/span>在那段時間，梁智健的足跡遍布北京、天津很多城里、村里的住房。如今回憶起來，他依然覺得工作是很艱苦的，“但也是一段非常充實的經(jīng)歷，在專業(yè)知識上得到了很大的收獲，也鍛煉了自己。”

在大三到大四那個暑假，梁智健才開始研究保研的相關事宜。梁智健稱自己很“佛系”，進入大學以來沒什么規(guī)劃，“我只是做好了我想做的事情?！?/span>跨專業(yè)保研到中山大學的生態(tài)學專業(yè)，從申請、面試到通過，一氣呵成，他概括道：“我真的是超級幸運，我覺得我人生的一個最大的關鍵詞就是幸運?！?/span>

貫穿生活中的整體觀

在梁智健的生活中，目標一直是不被強調(diào)的，他的心態(tài)簡單而純粹：“遇到什么機會，埋頭去做，總會有收獲?！辈挥眯∧繕朔指钭约旱纳睿w觀不僅助他保研，更貫穿于他的人生?！熬褪亲⒅丶毠?jié)又不拘泥細節(jié)，在整體上有把控”。

梁智健還有一個愛好——音樂劇，他每天都會看音樂劇的經(jīng)典劇目，經(jīng)常一看就是幾個小時。“我喜歡音樂劇，就是因為我是非常有整體觀完美主義的人，”他說，“音樂劇需要把歌唱、舞蹈、表演、舞臺、燈光等等全部統(tǒng)一起來，沒有整體觀是無法辦到的?！?/span>

在廣東時，音樂劇能吸引到一圈同好，但來到中傳，音樂劇的圈子反而變小了，這就令梁智健頗為痛苦：“每天都有很多東西想和人分享，可是一直找不到人。”那時他覺得大學唯一的遺憾就是不能在舞臺上表演一出音樂劇。然而，在他大三時，有了轉(zhuǎn)機。

最初，學校成立了音樂劇專業(yè)，這讓梁智健看到了一絲曙光。突然，又有人告訴他音樂劇社正在組建，雖然創(chuàng)業(yè)伊始規(guī)模尚小，但希望的種子也漸漸萌芽。再然后，仿佛從石頭里蹦出來了個官方的音樂劇團，選角、彩排、演出，一切水到渠成。孤獨了兩年，一瞬間什么都有了，如同電影的情節(jié)切實發(fā)生在梁智健的生活中，“大學唯一的遺憾也圓滿了，”梁智健無不激動地說，“可以說是這樣一個個幸運鑄就了今天的我?！?/span>

他的整體觀，在演講中也可見一斑。

他如此詮釋演講：“演講中，每個細節(jié)都要有很出彩的地方，幽默的點、深刻的點，都要有，更重要的是，要能把他們糅合成一個流暢完整的講座?！?/span>

“我大一第一次參加思享者，就得了第一，兼最佳人氣獎。那次是參加完合唱比賽之后穿著合唱的衣服上場的，黃色短袖外面套一件中山裝。投票時全部講者站在講臺上，嘉賓上臺投票，他經(jīng)過我之后先向前走了幾步，然后又突然轉(zhuǎn)過來把票往我手里一塞。”講到這里，他忍不住哈哈大笑，“大二我第二次參加，被安排第一個出場，我還擔心分數(shù)會不會低，結(jié)果還是第一?！?/span>

現(xiàn)在我們進入快問快答環(huán)節(jié)~

一路求學，一路歡歌笑語，

梁智健的陽光積極更是他的標簽，

各位親愛的小白楊們，還在等什么？

像梁師哥一樣行動起來吧~

不負春光，夢想遠航！

轉(zhuǎn)自中國傳媒大學官方微信平臺

供稿｜中國傳媒大學校報

指導老師｜閻璽

記 者 ?|?黃璜 · 冼曉晴 · 舒瑤

編 輯 ?|?曲祎茹

責 編 ?|?劉 帆

編 審 ?|?李文寧