學(xué)生分析：
學(xué)生為風(fēng)景園林專(zhuān)業(yè)學(xué)生，基礎(chǔ)一般，需要從最基本的內(nèi)容開(kāi)始，考生此課程壓力較大，需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，對(duì)課程的復(fù)習(xí)方法與復(fù)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生均沒(méi)有較好的認(rèn)識(shí)，對(duì)外界的依賴性較大。為此，針對(duì)此考生的特點(diǎn)需要為學(xué)生制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，且學(xué)生必須配合老師完成所要求的內(nèi)容。
課程目標(biāo)：
針對(duì)此考生的特點(diǎn)復(fù)習(xí)分五步走（考生水平不一樣，考試目標(biāo)不一樣，均需采用不一樣的復(fù)習(xí)計(jì)劃，此方法只針對(duì)此考生）：

1.從課本基礎(chǔ)知識(shí)開(kāi)始，把所有的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍且考生要理解，課本例題學(xué)習(xí)透徹；

2.課本課后每個(gè)章節(jié)的課后習(xí)題做一遍，對(duì)課本當(dāng)中需要的知識(shí)記??；

3.做三到五套真題，充分了解考試的難度與亦考點(diǎn)，在此過(guò)程中如遇到?jīng)]有掌握的知識(shí)沒(méi)有記住的知識(shí)點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺性復(fù)習(xí)；

4.針對(duì)上一階段的練習(xí)，找一個(gè)比較好的輔助性復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)練習(xí)；

5.考前回歸，配合練習(xí)真題與課本知識(shí)的再認(rèn)識(shí)，對(duì)所有的知識(shí)，做題方法進(jìn)行歸類(lèi)，做到模板式答題。此方法的好處時(shí)，可以在學(xué)生基礎(chǔ)非常差的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能夠在特定的時(shí)間內(nèi)針對(duì)特定的考試考出較好的成績(jī)。缺點(diǎn)是對(duì)課本知識(shí)的實(shí)際理解會(huì)下降，偏向應(yīng)試考試的技巧性學(xué)習(xí)。
考研形勢(shì)分析：
學(xué)校和此專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線一直處于高位，錄取均采用差額復(fù)試，對(duì)考生各方面能力要求均較高，考生不但要具備較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要擁有較強(qiáng)的溝通學(xué)習(xí)能力。
考研真題分析：
本學(xué)校（西南大學(xué)）的真題，主要包括名詞解釋、簡(jiǎn)答題、和論述題。分值主要是簡(jiǎn)答大題為主，且名詞解釋與論述題也多為此類(lèi)型題目，西南大學(xué)此專(zhuān)業(yè)發(fā)展悠久，研究生考題類(lèi)型比較固定。
課程主要內(nèi)容：
本學(xué)校（西南大學(xué)）的風(fēng)景園林入學(xué)考試，指定教材為《中國(guó)古典園林史》, 周維權(quán)著, 清華大學(xué)出版社, 1999年第2版；
《西方園林》，酈芷若、朱建寧著，河南科技大學(xué)出版社，2001年。
《風(fēng)景園林工程》,張文英主編 中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2007，是難點(diǎn)，需要記憶與理解的內(nèi)容較多。
《園林建筑設(shè)計(jì)》，成玉寧，中國(guó)農(nóng)業(yè)出版社，2018年
《城市園林綠地規(guī)劃》，楊賚麗主編，中國(guó)林業(yè)出版社，2016年，是難點(diǎn)，需要記憶與理解的內(nèi)容較多。
《園林花卉學(xué)》（第二版），劉燕主編，中國(guó)林業(yè)出版社，2000年
《園林樹(shù)木學(xué)》（第二版），陳有民主編，中國(guó)林業(yè)出版社 2011年，是難點(diǎn)，需要記憶與理解的內(nèi)容較多。
《園林植物造景》，臧德奎主編，中國(guó)林業(yè)出版社，第二版
學(xué)時(shí)分配：
鑒于課時(shí)有限，教學(xué)主要采用引導(dǎo)式復(fù)習(xí)方法, 針對(duì)課程目標(biāo)中的教學(xué)方法的五步走，各部分時(shí)間安排如下：
第一步打基礎(chǔ)階段：35小時(shí)；第二步鞏固加強(qiáng)階段：25小時(shí)；第三步?jīng)_刺階段：20小時(shí)。