備課是上好課的前提，是教師教學(xué)的最基本環(huán)節(jié)。好的備課不僅僅是將教材講透，還要能夠?qū)W(xué)生帶進更廣闊的知識海洋，讓學(xué)生既見“樹木”又見“森林”。教師備好課，才有可能上好課，課堂的高效率高質(zhì)量才有可能實現(xiàn)。安平志臻教師們認(rèn)真對待備課工作，始終堅持手寫備課本，條分縷析的要點和難點、個別學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢都被一一記錄在旁。今天，我們就來一起看看志臻老師們備課本的風(fēng)采！

備課本字跡工整，條理清晰，內(nèi)容詳實。三色標(biāo)記，突出重難點，鞏固自身教育教學(xué)能力的同時發(fā)掘?qū)W生的知識潛能。教師作為一名點撥者、合作者，在重點處啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生，給學(xué)生提供不同的思維發(fā)展空間，促進了學(xué)生思維的發(fā)展。老師們的備課本做到了目標(biāo)明確、思路清晰、過程詳細、重點突出、容量適中，突出了指導(dǎo)性和實用性，讓人看后賞心悅目，嘖嘖稱贊。

?“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！备鹘萄薪M在集體備課活動中，充分準(zhǔn)備，共享資源，博采眾長，在交流研討中，碰撞出思維的火花。備課本能夠匯集團隊的力量、總結(jié)反思教學(xué)成果、研習(xí)鞏固教學(xué)過程，幫助教師加深對教材的理解，改進教學(xué)方法，進而更好地明確教學(xué)的方向，為今后教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。作為新課標(biāo)的踐行者，志臻教師們將共探索、同發(fā)展，努力提高自身教學(xué)能力，打造高質(zhì)量課堂。

編輯：東方