你還在為選什么專業(yè)而煩惱嗎？

你對專業(yè)了解多少呢？

你的專業(yè)適合做什么樣的科研課題？

集思未來從專業(yè)解析、課程體系、就業(yè)方向以及相關(guān)科研項(xiàng)目等方面進(jìn)行解讀，希望能幫助大家了解專業(yè)、獲取信息。

環(huán)境工程專業(yè)

/01:

學(xué)科介紹

環(huán)境工程學(xué)

環(huán)境工程專業(yè)是用應(yīng)用科學(xué)與工程方法來改善環(huán)境，主要研究三廢處理，即固液氣三大類。

·固：固廢污染、土壤修復(fù)

·液：水資源管理、污水處理、污染水體修復(fù)

·氣：大氣污染(霧霾、山火灰等)修復(fù)

主要學(xué)習(xí)普通化學(xué)、工程力學(xué)、測量學(xué)、工程制圖、微生物學(xué)、水力學(xué)、電工學(xué)、環(huán)境監(jiān)測等學(xué)科。

環(huán)境工程屬工科類，以培養(yǎng)技術(shù)人才為目的，更注重實(shí)際，偏實(shí)踐。在實(shí)施某個工程方案時(shí)，會將更多的精力放在具體實(shí)行上，比如項(xiàng)目成本的控制、時(shí)間長短的影響等等。

各種影響和使環(huán)境惡化的因素都是環(huán)境工程的研究對象，主要包括廢水、廢氣、廢渣和噪聲等幾大類。像常見的生活和工業(yè)垃圾、生活和工業(yè)污水、汽車尾氣、施工噪聲等等，時(shí)刻影響著我們的生活和工作，環(huán)境工程師的工作就是研究和解決這些問題。

生活中常見的自來水廠、污水處理廠、垃圾處理場和環(huán)境監(jiān)測站就是環(huán)境工程的杰作，我們生活的城市地下給水管網(wǎng)、污水排放系統(tǒng)都是由排水工程師們設(shè)計(jì)的。

當(dāng)前全球倡導(dǎo)環(huán)境保護(hù)和改善人居環(huán)境，其中大部分工作得依賴環(huán)境工程來完成。

/02:

課程設(shè)置

環(huán)境工程還會有一些旁系專業(yè)，比如環(huán)境管理、公共衛(wèi)生、地理信息系統(tǒng)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策、土木工程等。

這五個專業(yè)方向與環(huán)境工程都屬于同源專業(yè)，因此，如果你是出于就業(yè)或是自己的成績考慮，碩士不想繼續(xù)申請環(huán)工，那你可以根據(jù)自己的情況轉(zhuǎn)申其他同源專業(yè)。

·如果你是本科是環(huán)境工程，gpa不好，但又想申好學(xué)校，那你可以試試環(huán)境經(jīng)濟(jì)政策和環(huán)境管理專業(yè)。

·本科環(huán)境工程，gpa一般但數(shù)學(xué)還不錯，碩士想轉(zhuǎn)數(shù)理統(tǒng)計(jì)的同學(xué)可以試試公共衛(wèi)生專業(yè)。

·如果你的計(jì)算機(jī)不錯，會programming，還開發(fā)過軟件，那地理信息系統(tǒng)就很適合你哦~

/03:

專業(yè)分支

環(huán)境工程專業(yè)一般都開設(shè)在工程學(xué)院下面的土木與環(huán)境工程系，如加州大學(xué)伯克利分校、伊利諾伊大學(xué)香檳分校和麻省理工學(xué)院等。

這些學(xué)校的土木與環(huán)境工程學(xué)系與工程學(xué)院的其它系科(如化學(xué)工程、電氣工程等)緊密結(jié)合，從事邊緣和交叉學(xué)科的研究。

環(huán)境工程專業(yè)分支大致包括：

◆ 水資源處理與供給

◆ 排水工程

◆ 水污染控制工程

◆ 大氣污染控制工程

◆ 固體廢棄物的處理與處置

◆ 噪聲控制工程

◆ 環(huán)境影響評估

對于水處理，空氣污染處理，土壤污染處理這幾個傳統(tǒng)方向基本上在每個大學(xué)都有設(shè)置，并且也是主要的招生和申請方向。

縱觀近幾年的整體申請情況，水處理占的申請和錄取比例最大，其次是空氣和土壤。至于其它方向，錄取率較低，且有這些方向研究的學(xué)校也并不多，所以申請的人也很少。

/04:

就業(yè)方向

環(huán)境工程的就業(yè)分布大致為：

·43% 政府部門

·21% 管理、科學(xué)、技術(shù)咨詢服務(wù)行業(yè)

·15% 建筑，工程，相關(guān)服務(wù)行業(yè)

·2% 自由職業(yè)

·環(huán)境工程在國外的就業(yè)比國內(nèi)的要好很多，國內(nèi)大部分都是去設(shè)計(jì)院或是公務(wù)員(交通局/城建局)事業(yè)單位工作。

◆ 環(huán)境科學(xué)技術(shù)員

(Environmental Science Technician)

◆ 環(huán)境工程技術(shù)員

(Environmental Engineering Technician)

綜上所述，環(huán)境類從業(yè)人員的需求也日益增加，薪水也水漲船高，這給了赴美國留學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)學(xué)生良好的職業(yè)發(fā)展空間。相信這個專業(yè)的就業(yè)前景會越來越好。

/05:

專業(yè)申請條件

硬件要求

有的學(xué)校不接受雅思成績，因此建議準(zhǔn)備托福。環(huán)境工程專業(yè)對于托福的要求不高，一般達(dá)到80-85的區(qū)間就可以滿足一般要求，但對于以名校為目標(biāo)的申請人，最好還是要考到100以上。GRE考試：至少要達(dá)到310。如果以前30為目標(biāo)，則需要達(dá)到320以上。

軟件要求

環(huán)境工程需要申請者具備較好的化學(xué)和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，主要有生物化學(xué)、物理化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、無機(jī)化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)等。除了掌握基礎(chǔ)知識,申請者還需要熟悉環(huán)境工程設(shè)施的工作原理和設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)的工藝流程。

申請建議

對于申請者來說，利用課余的時(shí)間來參加相關(guān)科研及實(shí)習(xí)，豐富自己的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，也會為你之后的申請?jiān)黾痈偁幜Α?/p>

項(xiàng)目推薦

Part.

1

本課程將涵蓋衛(wèi)星遙感的主要內(nèi)容。我們將描述衛(wèi)星系統(tǒng)的歷史發(fā)展。我們將詳細(xì)介紹衛(wèi)星和傳感器本身，如何顯示衛(wèi)星數(shù)據(jù)，以及如何為一系列應(yīng)用分析數(shù)據(jù)。講座將與使用QGIS地理信息系統(tǒng)軟件的實(shí)踐課程一起進(jìn)行，以培養(yǎng)衛(wèi)星圖像解譯和分析的技能。學(xué)生們將以小組為單位，對環(huán)境科學(xué)中的一個問題進(jìn)行衛(wèi)星圖像分析，如氣候變化、土地利用的變化、自然災(zāi)害等。項(xiàng)目結(jié)束時(shí)學(xué)生將掌握衛(wèi)星遙感基礎(chǔ)知識以及衛(wèi)星影像分析技能，最終以小組為單位，進(jìn)行成果展示。

個性化研究課題參考：

·基于GIS地理信息系統(tǒng)的智能城市規(guī)劃設(shè)計(jì)解析

·基于移動GIS的違建數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

·土地動態(tài)監(jiān)測中遙感信息技術(shù)與地理信息系統(tǒng)的運(yùn)用

Part.

2

項(xiàng)目聚焦新興環(huán)境問題研究，分析溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)?二氧化碳，全球所面臨的各種環(huán)境問題，及世界各國致力于碳中和研究的目的與意義。分析不同行業(yè)中的碳排放，研究如何減少碳排放，實(shí)現(xiàn)碳捕獲和碳利用。在項(xiàng)目的最后，導(dǎo)師還會分析碳中和研究意義和未來的就業(yè)機(jī)會。學(xué)生在項(xiàng)目最后，可以選擇自己感興趣的方向進(jìn)行研究，在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)提交項(xiàng)目報(bào)告，進(jìn)行成果展示。

個性化研究課題參考：

·碳捕集與封存技術(shù)研究

·跨界空氣污染治理的對策研究

·建筑施工揚(yáng)塵排放特征及防治措施研究

Part.

3

項(xiàng)目內(nèi)容將貫徹可持續(xù)發(fā)展的理念和學(xué)科概念、探討可持續(xù)發(fā)展所涉及的不同類型領(lǐng)域，例如新能源技術(shù)、生態(tài)環(huán)境的影響、自然生態(tài)人類福祉、能源產(chǎn)品的價(jià)值等。其中項(xiàng)目還包含能源的成本量化計(jì)算——這項(xiàng)內(nèi)容在發(fā)展一項(xiàng)新興能源技術(shù)時(shí)將起到關(guān)鍵作用，利于我們評估這項(xiàng)技術(shù)的可行性、社會價(jià)值、經(jīng)濟(jì)效益、發(fā)展前景等。

學(xué)生將通過項(xiàng)目對能源環(huán)境與發(fā)展的概況形成整體性認(rèn)識，探討未來發(fā)展的現(xiàn)實(shí)可能性，在項(xiàng)目結(jié)束時(shí)，提交項(xiàng)目報(bào)告，進(jìn)行成果展示。

個性化研究課題參考：

·環(huán)境減排目標(biāo)下能源替代分析

·新時(shí)代的世界環(huán)境與能源發(fā)展

·人類面臨的能源和水環(huán)境的危機(jī)與挑戰(zhàn)

環(huán)境工程學(xué)課題

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集思未來由畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)等知名海外高校具有家國情懷的歸國留學(xué)生創(chuàng)辦，立足祖國，放眼全球，致力于推動我國國際化創(chuàng)新人才培養(yǎng)事業(yè)，集國內(nèi)外高水平教育資源對接、人才培養(yǎng)、師資培訓(xùn)、活動策劃、項(xiàng)目實(shí)施為一體，總部位于首都北京。

在過去五年中，集思未來教育合作導(dǎo)師包括來自麻省理工大學(xué)終身教授Prof. Mark Vogelsberger、劍橋大學(xué)終身正教授Prof.Pietro Liò、耶魯大學(xué)終身正教授Prof. Daniel Prober等在內(nèi)的1000余位來自全球前 100 的高校終身教授、教授及研究員，包括哈佛大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、劍橋大學(xué)等知名學(xué)府。

同時(shí)，獨(dú)立研發(fā) 覆蓋主流學(xué)科并擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的科研、實(shí)訓(xùn)課題 800 余批，涉及學(xué)科包括：計(jì)算機(jī)科學(xué)、 人工智能、材料工程、電子工程、管理學(xué)、金融學(xué)等近百個二類學(xué)科。

總計(jì)為超過 100 所高校、數(shù)萬名中國學(xué)生和教師提供了高質(zhì)量和高層次的國際化人才培養(yǎng)項(xiàng)目與交流機(jī)會，其中包括：上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、南開大學(xué)、吉林大學(xué)、北京理工大學(xué)等十余所985高校，是國內(nèi)目前規(guī)模最大、服務(wù)人數(shù)最多、培養(yǎng)與交流形式最廣泛的研究型教育企業(yè)之一。

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