后疫情時(shí)代國際產(chǎn)教融合論壇在杭州舉行

2020-12-18 09:21?來源：澎湃新聞·澎湃號·政務(wù)

12月16日，由省職教社、AICC國際教育中心主辦，杭州市工商聯(lián)、杭州市蕭山區(qū)工商聯(lián)參與支持，浙江澳可信息科技有限公司、中投會國際技能教育專委會具體承辦的后疫情時(shí)代國際產(chǎn)教融合論壇在杭州順利舉行。省委統(tǒng)戰(zhàn)部副部長、省職教社常務(wù)副主任王利月主持論壇，省職教社副主任、省人力社保廳原副廳長仉貽泓，省職教社副主任潘云峰，杭州市工商聯(lián)黨組書記麻承榮，杭州市蕭山區(qū)工商聯(lián)黨組書記毛夏云，省職教社國際職業(yè)教育專門委員會主任、AICC國際教育中心董事長吳麗芳以及省市有關(guān)部門、特邀專家、省內(nèi)中高職院校代表、企業(yè)家代表共計(jì)220余人出席活動，世界職教院校聯(lián)盟主席克雷格.羅伯遜、澳大利亞商業(yè)管理學(xué)院副院長Angie Zhang以及英國、澳大利亞、加拿大、韓國、日本等海外院校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過視頻或在線參加活動。

本次新冠疫情給全球經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來了巨大沖擊，也深刻改變了當(dāng)今世界格局，同時(shí)給經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)業(yè)態(tài)帶來了深刻變革。作為最貼近經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)的教育類型，職業(yè)教育特別是產(chǎn)教融合也隨之面臨深刻的變革。在后疫情時(shí)代，在雙循環(huán)新發(fā)展格局下，如何以窗口標(biāo)準(zhǔn)、全球眼光，借鑒世界先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、省內(nèi)優(yōu)秀探索實(shí)踐，進(jìn)一步深化產(chǎn)教融合，促進(jìn)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展？我們希望通過本場論壇探求答案。

在主旨報(bào)告中，克雷格.羅伯遜表示，職業(yè)教育特別是產(chǎn)教融合對于幫助國家、企業(yè)和工人從疫情中復(fù)蘇至關(guān)重要。他指出，疫情導(dǎo)致技術(shù)更新?lián)Q代的速度加快，從而改變了我們的工作方式。而伴隨著新技術(shù)的引進(jìn)，新的工作崗位會出現(xiàn)。我們需要確保努力為人們做好培訓(xùn)工作，讓他們具備從事這些工作的技能。職業(yè)教育將技術(shù)付諸于實(shí)踐，是一種培養(yǎng)結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)能力、能夠促進(jìn)產(chǎn)業(yè)復(fù)興與發(fā)展的教育。

浙江大學(xué)管理學(xué)院“中美社會治理創(chuàng)新研究中心”常務(wù)副主任和美國亞洲文化學(xué)院（UACA）國際教育研究中心主任郭玉貴

郭玉貴指出，美國職業(yè)技術(shù)教育始終貫穿公民教育的終身，基于知識經(jīng)濟(jì)的變化，根據(jù)本國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對勞動力質(zhì)量和規(guī)格的新的需求，美國在理念和制度上與時(shí)俱進(jìn)，不斷變換職業(yè)技術(shù)教育的內(nèi)涵與外延，設(shè)計(jì)和擴(kuò)展了新的職業(yè)技術(shù)教育形式，為受訓(xùn)者提供了流向中產(chǎn)階級職業(yè)生涯的上升渠道。

澳大利亞商業(yè)管理學(xué)院副院長Angie Zhang（安吉.張）
安吉.張指出，職業(yè)教育具有與行業(yè)領(lǐng)域緊密連接的特征，澳大利亞職教領(lǐng)域的產(chǎn)教融合側(cè)重多元化量身定制，如培訓(xùn)師深入企業(yè)考察企業(yè)培訓(xùn)需求，確定培訓(xùn)方向和培訓(xùn)形式，并結(jié)合培訓(xùn)包中技能單元和企業(yè)實(shí)際水平，為企業(yè)定制培訓(xùn)方案和具體培訓(xùn)進(jìn)程，幫助企業(yè)解決實(shí)際操作問題。

德國 GFM 職業(yè)教育集團(tuán)浙江項(xiàng)目負(fù)責(zé)人董寧麗
董寧麗指出，職業(yè)教育是戰(zhàn)后德國經(jīng)濟(jì)迅速重建并崛起的關(guān)鍵因素之一。德國健全的法律保障、工會和行業(yè)協(xié)會的有力支持和企業(yè)的積極參與，推動德國的雙元制職業(yè)教育一直處于領(lǐng)先地位。雙元制職業(yè)教育的整個(gè)培訓(xùn)過程是在企業(yè)工廠和職業(yè)院校進(jìn)行，并且以企業(yè)培訓(xùn)為主，理論與實(shí)踐密切結(jié)合。為此董寧麗建議，中國學(xué)校與德國企業(yè)加強(qiáng)合作，中國企業(yè)與德國學(xué)校加強(qiáng)合作。

迪肯大學(xué)訪問學(xué)者、AICC 國際教育中心副校長位冬
位冬介紹了我國職業(yè)教育政策發(fā)展歷程以及世界主要國家不同類型的職業(yè)教育發(fā)展情況，指出改革開放40年來，中國的職教國際化在變遷中蓬勃發(fā)展，產(chǎn)教融合也在跟隨國家戰(zhàn)略不斷推陳出新。后疫情時(shí)代，國際格局發(fā)生變化，當(dāng)下職業(yè)教育更需要結(jié)合國際形勢，特別是結(jié)合“一帶一路”產(chǎn)業(yè)布局，積極抱緊企業(yè)、走向世界。

←
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委副書記、院長、教授吳翔陽
永康五金技師學(xué)院（籌）、永康市職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長
王鐘寶
→

←
中國普天-東方通信股份有限公司制造事業(yè)部綜合管理部經(jīng)理張校昌
宏勝飲料集團(tuán)有限公司人力資源部部長
陳思聰
→

在校企合作洽談與企業(yè)人才需求對接分論壇上，吳翔陽、王鐘寶、張校昌以及陳思聰分別圍繞論壇主題，結(jié)合自身探索實(shí)踐和理論思考，圍繞人才培養(yǎng)與產(chǎn)教融合、校企合作經(jīng)驗(yàn)做法與大家進(jìn)行了分享交流。

←
CSA安全可信聯(lián)盟研究院副院長、海創(chuàng)院專家賈玉良
蕭山技師學(xué)院院長許紅平
→

←
新華智云品牌總監(jiān)葉健
杭鋼熾橙智能科技副總
吳水龍
→

在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代的職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展分論壇上，賈良玉、許紅平、葉健、吳水龍分別圍繞疫情帶來的變革，闡述了數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢、產(chǎn)業(yè)數(shù)字化變革和影響、職業(yè)教育數(shù)字化的探索實(shí)踐以及職業(yè)教育重構(gòu)和變革的思考。

浙江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院黨委書記聞繼威

嘉善縣中等專業(yè)學(xué)校黨總支書記馮軍

澳大利亞維多利亞政府教育服務(wù)部李茜

開元酒店集團(tuán)人力資源總監(jiān)周婷
在對話環(huán)節(jié)中，聞繼威、吳翔陽、馮軍、李茜、周婷、陳思聰分別在主持人王利月的引導(dǎo)下作交流分享，從校企雙方實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及國內(nèi)外現(xiàn)狀對比，就我國職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀擺問題談想法作交流，為學(xué)校與企業(yè)進(jìn)一步加強(qiáng)交流合作謀思路、明舉措，特別強(qiáng)調(diào)在數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代如何結(jié)合產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、數(shù)字產(chǎn)業(yè)化，推動職業(yè)教育數(shù)字化變革，推進(jìn)職業(yè)教育與數(shù)字經(jīng)濟(jì)密切結(jié)合，走在產(chǎn)業(yè)變革和教育改革的前沿。

論壇最后，王利月向支持和參與論壇的各位嘉賓和社會各界表示感謝。他指出，在大家的關(guān)心支持下，本場論壇圓滿完成所有議程，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，達(dá)到了交流探討、學(xué)習(xí)借鑒和促進(jìn)校企合作的效果。他指出，要深入推進(jìn)職業(yè)教育改革發(fā)展，增強(qiáng)職業(yè)教育的適應(yīng)性，需要越來越多的企業(yè)能夠重視、關(guān)心、支持和參與職業(yè)教育；需要廣大職業(yè)院校更加主動地面向產(chǎn)業(yè)、擁抱企業(yè)；需要各級黨委政府、各相關(guān)部門重視支持職業(yè)教育，為職業(yè)教育改革發(fā)展做好頂層設(shè)計(jì)。王利月呼吁社會各界能夠積極支持職業(yè)教育，樹立正確的職業(yè)觀、人才觀、價(jià)值觀，逐步形成尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會環(huán)境。他表示，省職教社也將以本次論壇為新的起點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮群團(tuán)組織的橋梁紐帶作用，努力開拓思路、創(chuàng)新舉措，積極服務(wù)職業(yè)教育改革發(fā)展、服務(wù)“兩個(gè)高水平”建設(shè)，為我省“重要窗口”建設(shè)擔(dān)當(dāng)作為、作出更多貢獻(xiàn)！

（供稿：省職教社）