【閱前提示】本篇出自『數(shù)理化自學(xué)叢書6677版』，此版叢書是“數(shù)理化自學(xué)叢書編委會(huì)”于1963-1966年陸續(xù)出版，并于1977年正式再版的基礎(chǔ)自學(xué)教材，本系列叢書共包含17本，層次大致相當(dāng)于如今的初高中水平，其最大特點(diǎn)就是可用于“自學(xué)”。當(dāng)然由于本書是大半個(gè)世紀(jì)前的教材，很多概念已經(jīng)與如今迥異，因此不建議零基礎(chǔ)學(xué)生直接拿來自學(xué)。不過這套叢書卻很適合像我這樣已接受過基礎(chǔ)教育但卻很不扎實(shí)的學(xué)酥重新自修以查漏補(bǔ)缺。另外，黑字是教材原文，彩字是我寫的注解。

【山話嵓語(yǔ)】『數(shù)理化自學(xué)叢書』其實(shí)還有新版，即80年代的改開版，改開版內(nèi)容較新而且還又增添了25本大學(xué)基礎(chǔ)自學(xué)內(nèi)容，直接搞出了一套從初中到大學(xué)的一條龍數(shù)理化自學(xué)教材大系列。不過我依然選擇6677版，首先是因?yàn)?677版保留了很多古早知識(shí)，讓我終于搞明白了和老工程師交流時(shí)遇到的奇特專業(yè)術(shù)語(yǔ)和計(jì)算模式的來由。另外就是6677版的版權(quán)風(fēng)險(xiǎn)極小，即使出版社再版也只會(huì)再版80年代改開版。我認(rèn)為6677版不失為一套不錯(cuò)的自學(xué)教材，不該被埋沒在故紙堆中，是故才打算利用業(yè)余時(shí)間，將『數(shù)理化自學(xué)叢書6677版』上傳成文字版。

第十四章流體力學(xué)

【山話||? 本系列專欄中的力單位達(dá)因等于10??牛頓；功的單位爾格等于10??焦耳。另外這套老教材中的力的單位常用公斤，如今是不允許的，力是不能使用公斤為單位的】?

§14-4液流和氣流的空吸作用

【01】上面我們討論了流動(dòng)流體里壓強(qiáng)和流速的關(guān)系。由于這個(gè)關(guān)系，產(chǎn)生了一種實(shí)用價(jià)值很大的現(xiàn)象，我們來看下面的實(shí)驗(yàn)。

【02】如圖14·10所示，玻璃管 AB 的細(xì)部連接著一根短細(xì)管 CD 。管的下端浸在盛有紅色水的容器 E 中，把 AB 接在自來水管上，使 AB 管子里面有水流過。根據(jù)壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，我們知道流速越大，細(xì)部的壓強(qiáng)越小。當(dāng)流速超過某一數(shù)值時(shí)，細(xì)部的壓強(qiáng)就變成為小于1個(gè)大氣壓強(qiáng)。于是容器 E 里液面上的大氣壓強(qiáng)就迫使紅色水沿 CD 管子上升，而進(jìn)入 AB 管子中，并為其他的水帶走。

【03】液流或氣流的這種作用叫做空吸作用?？瘴饔每梢詰?yīng)用在技術(shù)上來制成某些儀器。

【04】圖14·11是水流抽氣管的構(gòu)造示意圖。從自來水管流出來的水經(jīng)過玻璃管的細(xì)窄部分 M 時(shí)，水的流速大大地增加，壓強(qiáng)變得很低。因此，就可以通過與容器 A 連接的管子，把容器 A 的空氣吸出，一直到容器 A 里的空氣壓強(qiáng)等于細(xì)窄部分 M 處的壓強(qiáng)為止。從容器 A 里吸出的空氣跟著水流一起流出。

【05】圖14·12是一種噴霧器，可以用來把消毒藥液或殺蟲藥液噴成霧狀。當(dāng)把活塞向圓筒里壓入時(shí)，圓筒里的空氣就從圓筒末端的小孔 A 用很大的速度流出，因此小孔附近的壓強(qiáng)小于大氣壓強(qiáng)。于是容器 E 里藥液面上的空氣壓強(qiáng)就迫使藥液從小孔下方的細(xì)管 B 上升，到達(dá)小孔 A 附近時(shí)，被空氣流沖擊，分散成霧狀。

習(xí)題14-4

1、取兩塊長(zhǎng)方形的硬紙片，把它們彎曲成如附圖所示的樣子，再把它們懸掛在兩根細(xì)棍上。然后從上方向下吹氣到兩紙片中間，這時(shí)兩塊紙片就要相互靠近。試解釋這個(gè)現(xiàn)象。

2、如果在一只火柴盒的后面拿著一支點(diǎn)燃著的香煙，并向火柴盒吹氣，則煙就要被吸向盒子里面（見附圖）。試解釋這個(gè)現(xiàn)象。

3、在絨線編織針上套上一個(gè)可以自由滑動(dòng)的輕巧圓板。如果從左邊對(duì)圓板吹氣，板就會(huì)向右滑動(dòng)（附圖(a)）。如果小圓板前面預(yù)先用一個(gè)遮風(fēng)板固定地套在針上，然后同樣地從左邊吹氣，那末小圓板就會(huì)向左滑動(dòng)而吸向遮風(fēng)板（附圖(b)）。試解釋這個(gè)現(xiàn)象。