“逢春不游樂，但恐是癡人?！?/p>

四月,草長鶯飛，鳥語花香

四月，陽光和煦，景色宜人

四月，正是春游的大好時(shí)節(jié)

新銳小學(xué)的老師和孩子們

走出校園，融入自然，擁抱春天

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四月˙樂山

同學(xué)們一路歡笑，一路歌謠，不知不覺就來到了風(fēng)景秀美的瑯琊山腳下，雨后的瑯琊山處處充滿生機(jī)，嫩葉、鳥鳴混合著青草的芳香，處處洋溢著春天的氣息。孩子們個(gè)個(gè)喜形于色，盡情地徜徉在大自然的懷抱中。他們像是一群快樂的精靈，讓山里的花更紅了，草更綠了，連溪流都被感染了，在快樂地歌唱。

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四月˙樂園

春天到，孩子笑！ 四月的花博園處處充滿著春天的生機(jī)，新銳小學(xué)的孩子們帶著快樂走進(jìn)花博園。園里的紅花、綠草和孩子們的笑臉構(gòu)成了一幅最美的圖畫。春風(fēng)拂過柳梢，和孩子們的歡聲笑語譜成了最美的音符。

玉蘭、櫻花、海棠爭奇斗艷，滿園春色引得孩子們思緒飛揚(yáng)。草地上，可愛的女孩歪著小腦袋是不是在想，我和這些花兒誰美？小湖邊，一群男孩嘰嘰喳喳的望著遠(yuǎn)方，他們正憧憬著長大以后要做一名船長？沙灘上留下的一串串腳印就是他們成長的足跡。

3

四月˙樂春

又是一年春來到，唯恐踏青久不歸。新銳小學(xué)為畢業(yè)季精心準(zhǔn)備了一份特別的禮物。游古鎮(zhèn)，賞江南的春天。走在烏衣的小鎮(zhèn)上，他們靜下心來去感受這里的人文薈萃，感受文化底蘊(yùn)的深厚。被稱為“小南京”的這里，這邊多一棵新芽兒，那里多一片新葉兒，花草尚如此，同學(xué)們更是要在春天里發(fā)現(xiàn)新事物、嘗試新行動(dòng)。踏青路上放飛心靈，迸發(fā)的靈感是他們對(duì)未來的憧憬與企盼。

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四月˙樂情

咦？這是哪兒？原來不知不覺間，他們已經(jīng)踏進(jìn)了海亮外國語學(xué)校。哦，這又是學(xué)校為六年級(jí)孩子準(zhǔn)備的第二份禮：去學(xué)府，體驗(yàn)初中生活。畢業(yè)季，他們即將開啟新的旅程。在最后沖刺階段，他們有過迷茫，有過放棄，有過期待，思考、憧憬、擔(dān)心著初中的生活，這種小心思，早已被新銳小學(xué)的老師捕捉到。他們在私下謀劃著，準(zhǔn)備在他們腦海中留下這個(gè)春天只屬于他們的最美好的記憶和體驗(yàn)。走進(jìn)海亮多功能教室，孩子們驚呼不已，“哇！好大。好美??！”“快來看，這里還有......快來”，孩子們像是發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，三五成群，參觀欣賞，體驗(yàn)和感受著初中生活的一切一切，漸漸的心里就有了底，開了花哦！原來初中的生活也是那么的豐富多彩啊”......

春風(fēng)、春暖、春日、春長，

春天蒼蒼，春水漾漾，滿園春花開放

踏青歸來仍少年

意氣風(fēng)發(fā)誓苦讀

新銳的老師用實(shí)際行動(dòng)

在春光乍泄的四月天里

對(duì)孩子們的愛猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)

滋潤著孩子們的心田