一、云南師范大學(xué)教育博士（Ed.D）漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)歷年招生情況、考試科目

二、云南師范大學(xué)教育博士（Ed.D）漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)考博報(bào)名條件

報(bào)名條件：

1、已獲碩士學(xué)位的人員。

2、截止到入學(xué)前，有5年以上教育及相關(guān)領(lǐng)域全職工作經(jīng)歷、具有相當(dāng)成就和較強(qiáng)研究能力的中小學(xué)教師。

3、學(xué)術(shù)水平和教研要求滿足下列條件之一

（1）作為第一作者或通訊作者（或?qū)W生為第二作者、導(dǎo)師為第一作者）公開發(fā)表屬于所申請(qǐng)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的高水平學(xué)術(shù)論文；

（2）獲得國(guó)家發(fā)明專利（不包括外觀設(shè)計(jì)和實(shí)用新型專利）；

（3）出版專著（個(gè)人撰寫超過五萬字）；

（4）撰寫重要咨詢報(bào)告，并有廳級(jí)及以上領(lǐng)導(dǎo)人批示或部門采納應(yīng)用證明；

（5）主持廳級(jí)及以上科研項(xiàng)目；

（6）獲得廳級(jí)及以上教學(xué)成果獎(jiǎng)或科研成果獎(jiǎng)；

（7）獲得校級(jí)及以上優(yōu)秀碩士論文；

（8）獲得省級(jí)及以上優(yōu)秀課堂教學(xué)比賽獎(jiǎng)或科技作品競(jìng)賽獎(jiǎng)；

（9）獲得過廳級(jí)及以上教育教學(xué)及管理類的獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號(hào)。

三、云南師范大學(xué)教育博士（Ed.D）漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)報(bào)名提交材料清單

提交材料清單：

1、有效居民身份證復(fù)印件一份。

2、學(xué)校網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)打印的《云南師范大學(xué)攻讀博士學(xué)位研究生登記表》一份。

3、本科和碩士階段的課程學(xué)習(xí)成績(jī)單（均須加蓋成績(jī)管理部門公章）、畢業(yè)證書和學(xué)位證書掃描件。

4、學(xué)歷(學(xué)籍)證明材料：申請(qǐng)人需自行登錄“中國(guó)高等教育學(xué)生信息網(wǎng)”（網(wǎng)址：http://www.chsi.com.cn）打印本人學(xué)歷（學(xué)籍）信息：往屆碩士生需提交《教育部學(xué)歷證書電子注冊(cè)備案表》的打印件；因畢業(yè)時(shí)間早而不能在線驗(yàn)證的，需提交《中國(guó)高等教育學(xué)歷認(rèn)證報(bào)告》。持海外（境外）學(xué)位證書申請(qǐng)人，須提交教育部留學(xué)服務(wù)中心學(xué)歷（學(xué)位）認(rèn)證書。因更改姓名或身份證號(hào)導(dǎo)致的學(xué)歷（學(xué)籍）校驗(yàn)未通過的申請(qǐng)人，提交材料時(shí)還須提供具有更改記錄的戶口本（簿）或公安機(jī)關(guān)開具的相關(guān)證明復(fù)印件，如無法補(bǔ)交，視為審核不通過。

5、碩士畢業(yè)的申請(qǐng)人需提供碩士學(xué)位論文。

6、申請(qǐng)人須獲得本學(xué)科方向2名教授意見。

7、已有的科研成果或科研項(xiàng)目的復(fù)印件（學(xué)術(shù)論文、科研獎(jiǎng)勵(lì)、著作、專利）；

8、自我評(píng)價(jià)及攻讀學(xué)術(shù)學(xué)位博士期間擬進(jìn)行的專題研究報(bào)告；

9、《云南師范大學(xué)研究生思想品德考核表》本人簽字，相關(guān)部門蓋章。

10、各類英語(yǔ)水平考試證書（全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)，雅思，托福等）；

11、本人近半年內(nèi)（2021年11月30日后）在國(guó)家二級(jí)甲等以上醫(yī)院的體檢報(bào)告或按考試要求體檢的材料。

12、申請(qǐng)教育專業(yè)學(xué)位博士研究生的申請(qǐng)人需提供所在單位人事部門出具的在職證明，包括工作年限，工作崗位及行政職務(wù)，專業(yè)技術(shù)職務(wù)等。

13、各博士招生單位實(shí)施細(xì)則內(nèi)提出要求的其他證明材料及其他可以體現(xiàn)申請(qǐng)人學(xué)術(shù)水平與能力的材料。

四、云南師范大學(xué)教育博士（Ed.D）漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)參考核流程

考核包含“初審”與“綜合面試”兩個(gè)環(huán)節(jié)。

（一、）初審：

初審包括“材料審核”與“專題研究報(bào)告審核”。材料評(píng)審成績(jī)滿分為100分，其中：“材料審核”占60%、“專題研究報(bào)告審核”占40%。材料評(píng)審成績(jī)低于60分（不含60分）者取消申請(qǐng)資格，不再進(jìn)行后續(xù)環(huán)節(jié)考核。

（1）、材料審核

材料審核專家組對(duì)申請(qǐng)者材料進(jìn)行審核，專家組由不少于3名具有正高級(jí)職稱的教師組成。材料審核內(nèi)容主要包括：

外語(yǔ)水平（占10%）；

碩士階段學(xué)習(xí)成績(jī)（占5%）；

碩士學(xué)位論文（占10%）；

教育（工作）背景及學(xué)術(shù)經(jīng)歷（占20%）；

學(xué)術(shù)研究潛力（占20%）；

教學(xué)與科研成果（占35%）等；

專家組依據(jù)申請(qǐng)者提交的材料以及《教育學(xué)部教育博士專業(yè)學(xué)位研究生“申請(qǐng)-考核”材料審核及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)分。專家組對(duì)考生的材料審核進(jìn)行獨(dú)立評(píng)分，計(jì)算出所有參評(píng)專家的平均分，將平均分作為該考生的材料審核的成績(jī)。

（2）、專題研究報(bào)告審核

審核專家對(duì)申請(qǐng)人提交的“專題研究報(bào)告”進(jìn)行審核并評(píng)分。

審核內(nèi)容包括：選題的來源及國(guó)內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)（占15%）、研究的價(jià)值和意義（占15%）、研究的目標(biāo)、方法及計(jì)劃（占25%）、研究的內(nèi)容及創(chuàng)新之處（35%）、研究的基礎(chǔ)和保障條件（占10%）。審核專家依據(jù)申請(qǐng)者提交的專題研究報(bào)告以及《教育學(xué)部教育博士專業(yè)學(xué)位研究生“申請(qǐng)-考核”專題研究報(bào)告評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評(píng)分?！皩ｎ}研究報(bào)告審核”成績(jī)滿分為100分，占“初審”成績(jī)的40%。

（3）、初審權(quán)重

“初審”成績(jī)=（“材料審核”成績(jī)×60%）+（“專題研究報(bào)告審核”成績(jī)×40%）

綜合面試名單確立。在專業(yè)內(nèi)按報(bào)考導(dǎo)師，對(duì)申請(qǐng)人的“材料評(píng)審”成績(jī)由高到低進(jìn)行排名，原則上按照招生計(jì)劃數(shù)的2倍擬確定綜合面試名單，進(jìn)入綜合面試考核環(huán)節(jié)。

（二、）綜合面試

教育學(xué)部成立綜合面試考核專家組，專家組由具有正高級(jí)職稱的5名專家組成。面試考核專家組對(duì)申請(qǐng)人的素質(zhì)和能力進(jìn)行全面考察和綜合評(píng)價(jià)。時(shí)間不低于30分鐘，綜合面試采用百分制，成績(jī)滿分為100分，低于60分（不含60分）者不予錄取。

面試考核內(nèi)容：對(duì)本學(xué)科理論知識(shí)和應(yīng)用技能掌握程度，利用所學(xué)理論發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，對(duì)本學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展的潛力（占50%）；創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力（占20%）；英語(yǔ)聽說能力（占10%）；科研潛質(zhì)（占10%）；綜合素質(zhì)（10%）等。每位考生的面試考核時(shí)間不少于30分鐘。

（三）錄取

1、根據(jù)招生計(jì)劃分配，在專業(yè)內(nèi)按報(bào)考導(dǎo)師，對(duì)考生考核總成績(jī)從高到低排序，提出擬錄取人選。

2、如若專業(yè)內(nèi)某一導(dǎo)師沒有合格生源，則可將計(jì)劃調(diào)至專業(yè)內(nèi)其他導(dǎo)師；也可將計(jì)劃收回至學(xué)部重新分配。

3、擬錄取時(shí)如果出現(xiàn)考核總成績(jī)相同的情況，則按綜合面試成績(jī)排序，從高到低依次擬錄取，如仍出現(xiàn)綜合面試成績(jī)相同情況，則按材料評(píng)審成績(jī)由高到低擬錄取。

五、史老師推薦參考書：

《第二語(yǔ)言習(xí)得》（第3版）（美）Susan Gass等著，趙楊譯，北京大學(xué)出版社，2011年；

《對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論》陳昌來主編，復(fù)旦大學(xué)出版社，2017年；

《跨文化傳播學(xué)導(dǎo)論》孫英春著，北京大學(xué)出版社，2008年；

《課程與教學(xué)論》，黃甫全，吳建明著，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2019年；

《中華文化與傳播》趙長(zhǎng)征、劉立新，外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社，2015年。

六、【幾深教育】考博專業(yè)課程輔導(dǎo)授課體系

第一階段：框架的構(gòu)建和重點(diǎn)的掌握

核心參考書的框架體系建立和考點(diǎn)整合，理清楚學(xué)科發(fā)展史，特別是每一個(gè)階段的代表人物，著作，主張，提出的背景和評(píng)價(jià)。

第二階段：專題講解

在第一階段的基礎(chǔ)上，給學(xué)員總結(jié)?？嫉膶ｎ}，進(jìn)行深化和凝練，以專題為突破口夯實(shí)并靈活運(yùn)用理論知識(shí)。

第三階段：熱點(diǎn)和出題人的論文

對(duì)出題老師的研究重點(diǎn)，最新論文成果和上課的筆記課件進(jìn)行講解。對(duì)本專業(yè)時(shí)政熱點(diǎn)話題進(jìn)行分析。

第四階段：歷年真題講解

對(duì)歷年真題進(jìn)行最深入的剖析，分析真題來源、真題難度，總結(jié)各題型的解題思路、答題方法和技巧。全面提升學(xué)員的答題能力，把前面幾個(gè)階段掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為分?jǐn)?shù)。

第五階段：模擬練習(xí)及押題

就最新的理論前沿和學(xué)科熱點(diǎn)結(jié)合現(xiàn)實(shí)的熱點(diǎn)進(jìn)行拔高應(yīng)用性講解。教會(huì)考生怎么破題，怎么安排結(jié)構(gòu)，怎么突出創(chuàng)新點(diǎn)等答題技巧。