晚上，寫點隨筆。

聊聊什么呢，馬上冬天了，到了吃火鍋的時候，最近也吃了兩次火鍋，不如就從火鍋聊起吧。

火鍋，第一次吃是在家里自己煮。自己用麻醬配的料，超市買的羊肉切片，準(zhǔn)備的一些菜。因為是自己配的料，火鍋湯底也是自己弄得，所以印象中火鍋并不好吃。不過倒是讓電磁爐派上了用場。當(dāng)時是初中，才學(xué)一些物理，覺得電磁爐這東西很神奇，是怎么加熱的呢？現(xiàn)在大概懂了一些， 是磁場產(chǎn)生的電子渦流什么什么的。小時候?qū)κ裁炊己芎闷?，也覺得很神奇很高深，長大了呢，覺得對什么東西，都能一知半解，說出個大概，其實并不是真的多懂，但那份好奇少了不少。

我在b站上關(guān)注比較多的一類UP，就是科普類的，有李永樂老師，混亂博物館，回形針，柴知道。基本每期我都會看，看完呢，覺得滿足了自己的好奇心，自己的知識又豐富了一些。不過，我在想，是否自己只是通過這樣的方式，讓自己覺得自己什么都懂一些，其實并沒有真正的了解事物的本質(zhì)，只是好像什么都懂一點，來讓自己心安理得罷了。古語云，格物致知，探求客觀世界，發(fā)現(xiàn)一些本質(zhì)的東西，看見事物是怎么運行的，這是一件很有趣的事情。但是，可能現(xiàn)實比我們想象的更難，只看到混亂，沒有規(guī)律，只有玄學(xué)。

應(yīng)該是我的層次不夠，只達(dá)到了第二層。就是看山是山，看山不是山，看山還是山三層。第一層，是我們在初中高中學(xué)習(xí)的，比如一個公式，一個定理，一個反應(yīng)，它就是對的，絕對正確的，我們不是研究它，只是在簡化的世界中應(yīng)用它，比如有道經(jīng)典的應(yīng)用題：加水放水問題，加水放水問題是我們對實際情況的簡化，因為放水的速度一定會隨著水位的下降而變化，這是高數(shù)上積分的問題。第二層，我們開始深入研究它，發(fā)現(xiàn)它并沒有表面看上去那么簡單，在理論結(jié)合實踐的過程中，總有一些不對勁的地方。因為我們來到了現(xiàn)實的世界，現(xiàn)實的世界沒有簡化，一切都真實的可怕。我們希望找到一些規(guī)律，但發(fā)現(xiàn)的缺失混亂，于是開始懷疑，看山不是山。第三個階段，看山還是山，應(yīng)該就是面對這現(xiàn)實的世界，排除了干擾因素，大徹大悟，迷霧散去，依舊天地清明，山清水秀。

目前我還在第二階段吧，哈哈。我是怎么從火鍋聊到看山是山去的，總之隨便聊聊，想到哪是哪啦。

Happy story has a happy ending~