*ooc存在

*圈地自萌，勿上升真人~

*全文1w+ 注意閱讀時(shí)間哦

嘗試了一下新的寫法

『謹(jǐn)以此篇，獻(xiàn)給我的初三』

“學(xué)校的夜空真好看，我第一次這么清晰地看到頭頂?shù)男切??！?/p>

“是嗎？你之前不是說學(xué)校的夜空很壓抑嗎？”

“那是多久以前的事了?！?/p>

是啊，那是多久以前的事了。

01

泠鳶是一個(gè)年輕的教師。

由于學(xué)校教師實(shí)在不夠，特別是初三的，而她又在一所不錯(cuò)的師范上的大學(xué)，成績(jī)很優(yōu)秀，所以學(xué)校破例讓她剛畢業(yè)就直接上初三。她教初三（7）班的語文。

“泠鳶老師，我回去了啊?！崩罾蠋熓?班的班主任，她是個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。

泠鳶點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后又低下頭去翻動(dòng)著教案。

她剛來這所學(xué)校，得趕快做出一番教學(xué)成績(jī)來才行，這樣才能贏取那些老教師的信任。

“你也別待太晚，你這么年輕，別熬夜啊！”

“好?！彼龖?yīng)答著，暖意涌上心頭——李老師總是對(duì)她很關(guān)照。

對(duì)面教學(xué)樓的燈陸續(xù)熄滅，宿舍樓的燈陸續(xù)亮起。知了們不知掛在哪棵樹上，叫聲此起彼伏，與那風(fēng)吹動(dòng)葉子的沙沙聲一同合奏。

額上的碎發(fā)漸漸散了下來，垂在課本的書頁上。她把碎發(fā)攏到耳后，定了定神，然后合上課本和教案，起身，關(guān)燈，走出辦公室。

她深吸了一口氣，夏夜的風(fēng)沁人心脾。

明天該怎么講這篇課文呢？表達(dá)的情感可以這樣寫嗎？這一句話可以這樣理解嗎？要怎么講才能使同學(xué)們理解呢？

她有點(diǎn)緊張，生怕自己講不好，但又有點(diǎn)期待。

經(jīng)過走廊時(shí)，她突然發(fā)現(xiàn)7班的燈還亮著。是值日生忘記關(guān)了嗎？她邊想著邊走過去，結(jié)果卻看到窗邊有個(gè)女孩在望著夜空出神。

“好看嗎？”她輕輕地開口。

“不，一點(diǎn)也不，那么暗，那么深，像一口井，圍在我們的上空?！?/p>

“井？好特別的比喻?！?/p>

女孩這才注意到有人在窗外，臉頓時(shí)紅了，神情有那么一刻慌張了一下。

“不……我是說……嗯……是的。”女孩尷尬地低下頭，裝作在收拾書包。

“你怎么還不回家？”

“我……”她剛要說，卻突然發(fā)現(xiàn)對(duì)方是他們的語文老師，“泠鳶老師好?！?/p>

“我，我是住校生。”

“那也快到熄燈的時(shí)間了吧？”

“是的，”女孩背起書包，“我該回去了，老師再見。”

02

hanser抓著頭發(fā)，臉上寫滿了痛苦。

“hanser，你的臉色看起來不太好，昨天熬夜了？還是今天凌晨就起了？”hanser的同桌問。

“我又不像你。”hanser揉了揉發(fā)緊的眉心，打了個(gè)哈欠。

同桌是個(gè)典型的“學(xué)神”。每天不管有沒有寫完作業(yè)，一到十點(diǎn)就準(zhǔn)時(shí)睡覺不說，還天天遲到，每天都從容不迫地出去做下蹲?？粗?，就會(huì)產(chǎn)生“不做作業(yè)是情有可原”“每天遲到是理所應(yīng)當(dāng)”的錯(cuò)覺，然后就會(huì)被她的這些行為所蠱惑。但是，人家的本錢是成績(jī)啊！每次大考，不是前五就是前十，拿學(xué)校的獎(jiǎng)金拿到手軟。

“哎呀，早點(diǎn)睡嘛！作業(yè)沒做完可以補(bǔ)，身體熬壞了就補(bǔ)不了了。”同桌一臉輕松，筆在作業(yè)本上圈圈畫畫，就做出了一道物理題。

hanser心里無語，你這種“神仙”怎么能理解我們這種“凡人”呢？

“打起精神來啊，下節(jié)是語文課誒……”

“語文課又怎么了？”

“我沒預(yù)習(xí)。”同桌眨眨眼，抽走了hanser的課本，“謝謝啦?！?/p>

hanser喜歡語文課，也喜歡這個(gè)年輕的語文老師。

泠鳶老師的聲音就像是水蜜桃味的軟糖，初入口時(shí)很清爽，果汁甜而不膩，慢慢落入喉嚨，留下一絲調(diào)皮的果香在唇齒間跳躍。

泠鳶老師喜歡穿素色的雪紡長(zhǎng)裙，去掉那些繁瑣的歐根紗或蝴蝶結(jié)，左肩的長(zhǎng)辮恰好成了裙子的裝飾，優(yōu)雅而又帶著幾分俏皮。

hanser的語文不錯(cuò)，算是她的優(yōu)勢(shì)科目。于是，她暗暗下定決心，要把初三的語文學(xué)好，不讓泠鳶老師失望。

03

泠鳶抱著課本走進(jìn)初三（7）班的教室，“上課?！?/p>

“起立?！?/p>

“老師好！”

“同學(xué)們好，請(qǐng)坐?！?/p>

她走上講臺(tái)，打開課本，目光在教室里掃了幾圈，終于停留在了第一組的第二排。

是那個(gè)女孩。她叫什么名字呢？“請(qǐng)大家翻到第五十頁，讀一遍課文?！痹诖蠹易x課文的時(shí)間里，她正好去看了看座位表。第一組第二排……是叫hanser啊，嗯，等會(huì)就點(diǎn)她回答問題。

“hanser?！彼f道。

第一組第二排靠窗的女孩站了起來，局促不安地抬起頭。

“這是昨天的預(yù)習(xí)作業(yè)。你如何賞析‘而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧’這句呢？”

女孩猶豫了一下，緩緩開口，“……動(dòng)靜結(jié)合，描寫洞庭湖的美景……”

“嗯，對(duì)，這句是運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的手法……請(qǐng)坐?！?/p>

然后她很自然地從這句切入，進(jìn)行課堂教學(xué)。

……

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎……”

“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君……抒發(fā)作者的闊達(dá)胸襟和政治抱負(fù)……”

“……”

“下課，家庭作業(yè)是這一課的《一課一練》和默寫?！?/p>

她走出教室，如釋重負(fù)地松了一口氣。這課的教學(xué)順利完成，而且自我感覺良好，課堂上的發(fā)揮也很不錯(cuò)，同學(xué)們都很積極。她不禁露出了笑容，自信感油然而生。

“對(duì)了，李老師。”她回到辦公室，突然想到了什么，“你們班那個(gè)hanser成績(jī)?cè)趺礃?？?/p>

“她啊，挺好的啊，我看她七八年級(jí)的成績(jī)都很不錯(cuò)，九年級(jí)開學(xué)考的成績(jī)也排到了前一百，就是數(shù)學(xué)物理差了點(diǎn)。”

“哦……我看她最近好像有點(diǎn)……”

“心情不好？我早發(fā)現(xiàn)了，雖然現(xiàn)在才剛開學(xué)一個(gè)月，但還是被我看出來了。這孩子，好勝心強(qiáng)，心理承受能力不行，課程越來越難，她可能還沒有適應(yīng)?！?/p>

04

今天晚上沒有月亮。

hanser又發(fā)起了呆。

這個(gè)習(xí)慣以前是沒有的，不知道為什么，一上初三就經(jīng)常發(fā)呆，總是寫著寫著作業(yè)就出神。

“hanser，注意力集中。”李老師在窗外敲了敲她的頭。

“老師，我不會(huì)做?！?/p>

“仔細(xì)想想，這張卷子不難，實(shí)在不會(huì)就問同桌?！?/p>

hanser怯怯地望了望伏在桌面上睡得正香的同桌，欲言又止。

跳過吧。她放棄思考，目光移到下一題。

“hanser，老李在外面……”

——“誒？！”

燈閃了幾下，熄滅了。

整個(gè)教室沉寂了半秒鐘后，有人突然反應(yīng)過來，大喊:“停電啦?。?！”

教室里蠶食桑葉的聲音頓時(shí)變成了陣陣憤怒的抱怨聲。

“啊啊啊，這樣怎么寫作業(yè)啊！”

“真是的，作業(yè)都沒那么重要了，關(guān)鍵是等會(huì)回寢室電熱水器燒不了水洗澡！”

“黑燈瞎火的，直接放學(xué)吧，今天晚自習(xí)別上了！”

不知道為什么，hanser融入了這片黑暗，她感到莫名安心。

“啊！繼續(xù)睡覺吧，反正作業(yè)寫完了?！蓖赖穆曇艉鲞h(yuǎn)忽近，以至于hanser差點(diǎn)判斷不出對(duì)方的距離。

“安靜?！遍T口的一團(tuán)白光晃了幾下。

“停個(gè)電而已，慌什么?！?/p>

“李老師，我們作業(yè)還沒寫完！”

“先休息一下，等學(xué)校應(yīng)急發(fā)電?！?/p>

全班安靜了下來，有人亮開了手表，幾點(diǎn)銀色的光在教室上空閃。hanser看不清別人的臉，更看不清別人在做什么，但是，她覺得，她真的很喜歡這種感覺。

沒有那種夜空的沉郁，沒有那種教室電燈的刺眼，很平靜，很祥和，很舒服，很踏實(shí)。

至于為什么，她說不清也道不明。

“hanser同學(xué)，出來一下?！贝巴獾穆曇艉茌p盈。

hanser摸索著，借著一點(diǎn)走廊上應(yīng)急燈的光，走出教室。

“來一下辦公室?！?/p>

黑暗之中，她看不清泠鳶老師的表情。

“李老師說你壓力很大，對(duì)嗎？”

hanser點(diǎn)點(diǎn)頭，但又突然想到對(duì)方看不見，便回答：“是?！?/p>

“我不是來談學(xué)習(xí)的，我就是有個(gè)小小的請(qǐng)求。”

hanser想起有人跟她說過泠鳶老師的年齡，也就20多歲，與她們相差不到十歲。光聽聲音，就完全……完全可以把她當(dāng)做一個(gè)姐姐……特別是在這種伸手不見五指的情況下。hanser胡思亂想著，完全沒有聽到泠鳶老師說了什么。

她感到臉很熱，此刻的神情一定很局促吧？幸好，幸好停電了。

“嗯？”

“hanser同學(xué)，你的文采不錯(cuò)啊，我看了你的開學(xué)考的作文，思路很獨(dú)特?！?/p>

“所以我就在想嘛，你會(huì)寫詩嗎？”

“詩？可是……”

“可是為什么？沒有為什么，老師想看，就當(dāng)作是老師的私心吧?！?/p>

“就因?yàn)檫@件事……”

“是的，平時(shí)你們很忙，剛好，趁這個(gè)停電的機(jī)會(huì)?！?/p>

泠鳶老師是笑著說的嗎？可惜，她看不到。

“好了，回去吧，看得見嗎？要不要手電？”

“不用。老師辛苦了?！?/p>

……詩？

05

夜空很暗，很深

像一口井

人不是在仰望井底，而是深陷井底

井口嘲諷地望著井底的人們

井口的星星配合地閃了幾下

偶爾飛過一只白翼鳥

上面坐滿了逃離井底的人

“唔，好壓抑的詩，你能寫出美好的詩嗎？”

“好久都沒有過了?！?/p>

“那今天，你就試著寫一首美好的詩，好嗎？”

hanser茫然地點(diǎn)點(diǎn)頭，腦海里掠過各種事物，花，草，樹，天空，白云，飛鳥，陽光……沒用的……再多，都填補(bǔ)不了那片深邃的夜空。

“同桌，你會(huì)寫詩嗎？”

“怎么突然問這個(gè)？我語文不好，別叫我?！?/p>

“不……我不會(huì)寫……”

“又沒人叫你寫?！?/p>

“泠鳶老師叫我寫，可我不會(huì)寫，我不能讓她失望。”

“不會(huì)寫，怎么逼自己都寫不出來，這和寫作文是一個(gè)道理?！?/p>

“我不會(huì)寫美好的詩。”

“美好？”同桌疑惑了一下，然后擺出了一副意味深長(zhǎng)的“我很懂”的表情，“美好的事物那么多，隨便扯一扯就是，不過，心里沒有，也等于無。”

hanser還是把那首只扯了兩句的詩交給了泠鳶老師。

天空是清透的藍(lán)，云朵慵慵懶懶

我摘了一朵野花，它笑著告訴我今天的陽光是多么溫暖

“唔，不真實(shí)，這段文字不是活的。”泠鳶老師白皙的額上皺起了幾道細(xì)細(xì)的紋。

hanser知道自己沒有讓泠鳶老師滿意，便像做錯(cuò)事的孩子一樣低下頭。

“唉，算啦，你就寫值得記錄的事好了。”

“值得記錄的事……”

“嗯？”

“也沒有多少?！県anser的聲音越來越小，最后她不自在地接過了那張撕痕不整齊的作業(yè)紙——上面寫著虛無的文字。

“好了，回去吧，馬上期中考試了，好好復(fù)習(xí)。”

06

“泠鳶老師，有空嗎？”李老師隔著辦公桌問道。

“今晚？有什么事嗎？”

“沒什么要緊事，只是想跟你聊聊。”李老師笑著說。

泠鳶抬起了埋在教案里的頭，“可以的?！?/p>

“那，行！晚上我請(qǐng)你去喝奶茶！”

泠鳶的心里不禁揣測(cè)李老師請(qǐng)她出去的目的。是班上的事？還是學(xué)校的事？或者說，是自己的事？她的心中多了一絲不安，不過還是欣然地答應(yīng)了。

“李老師不用管班嗎？”

“你忘啦，今天的晚自習(xí)取消了?！?/p>

“哦，是哦！好像是有人要來修電燈來著……”

“整理一下東西吧，我們差不多就出發(fā)，順便去吃點(diǎn)好吃的當(dāng)晚飯?！?/p>

泠鳶將辦公桌上凌亂的書本疊放好，按下電腦關(guān)機(jī)鍵，待李老師走出辦公室?guī)撞?，她才緩緩跟上?/p>

“其實(shí)就是一件很小的事。”

泠鳶望著素雅的格子桌布，目光移到了正中央的一瓶滿天星，“嗯，您說?！?/p>

“雖然這么說可能有點(diǎn)不好，但我作為班主任，還是有必要提醒一下，啊！我這人說話比較直接，泠鳶老師你不要介意哈！”

“泠鳶老師，你是不是最近特別關(guān)心某一位同學(xué)？”

“嗯……您說……h(huán)anser？”

“是的，嗯，這就是我要跟你聊的事?！?/p>

是關(guān)于我自己的啊……泠鳶暗想，心中的不安還是有點(diǎn)預(yù)兆的。

“作為某一科的老師，我認(rèn)為，她是不該對(duì)哪位同學(xué)表現(xiàn)出明顯的偏愛的，這對(duì)班上的其他同學(xué)不公平，你覺得呢？”

“確實(shí)是這樣。”泠鳶微微抬起頭，想看看對(duì)方的表情。

李老師的目光嚴(yán)肅中帶著一點(diǎn)疑惑，似乎是為了不顯得太正式，她的嘴角彎了一點(diǎn)輕微的弧度，但有點(diǎn)不自然?！般鲽S老師是很看重hanser同學(xué)嗎？”

李老師在說這句話之前還猶豫了一下，看樣子是在思索怎么說才不會(huì)太嚴(yán)厲。

泠鳶的心情五味雜陳，她的語言組織能力幾乎在那一瞬間為零。她端起茶杯，抿了一口茶，隨后強(qiáng)迫自己冷靜地說：“我可能的確是對(duì)她的偏愛表現(xiàn)得太明顯了吧，不過我真的只是想幫她?！?/p>

李老師把一盤牛排推到了泠鳶的面前，“邊吃吧！哎呀，這話題是不是太嚴(yán)肅了些……泠鳶老師，我沒有責(zé)怪你的意思啊，你說你想幫她，這是為什么呢？”

泠鳶的眼睛流動(dòng)著純白的光波，她的聲音輕輕地飄進(jìn)風(fēng)中，

“我不想讓她成為當(dāng)年的我。”

06

星星無力地癱在脆弱的云中

月亮膽怯地藏在厚重的云后

太陽早已離去

西邊還留存一點(diǎn)杏橙色的光

行人的臉上絲毫未被夜色籠罩

他們眼里的星光 異常燦爛

拉著手 搭著肩

口中跳出的詞語

都與未來有關(guān)

“你怎么了？”同桌終于注意到了hanser的異樣，趕忙詢問。

“我……”她終于抑制不住了，幾個(gè)月積攢的壓力在那一瞬間噴涌而出。

她哭了。

像是關(guān)不掉的閘門，她的眼淚不停地涌出。淚滴浸濕了剛寫好的詩句，也好，她想，眼淚寫下了最后一句，這是最好的一句了。

“怎么啦？”同桌手忙腳亂地翻找著紙巾，卻怎么也找不到。

hanser的哭聲越來越抑制不住，以至于全班人都停下筆往這邊看。

不知是誰丟來了一包紙巾，同桌趕緊抽出一張，擦去了她剛流下來的淚水?！皠e哭啊！別哭！”同桌顯然是沒有什么安慰人的經(jīng)歷，欲言又止了好一陣，還是說不出什么話來，她只好一只手不斷撫摸hanser的背，另一只手擦著眼淚。

“她怎么了？”“肯定是沒考好吧。”“對(duì)啊，要不然還有什么。”

有的同學(xué)竊竊私語，有的同學(xué)擔(dān)憂地望著hanser，有的同學(xué)在商量要不要去找老師。

泠鳶老師剛好經(jīng)過窗外，有一位同學(xué)趕緊大喊：“老師，有人哭了！”

泠鳶老師詫異地走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)那個(gè)哭的同學(xué)，正是hanser。

“hanser同學(xué)……你出來一下，好嗎？”

hanser渾渾噩噩地走出教室，眼淚還在往下流。

“是因?yàn)槌煽?jī)，對(duì)不對(duì)？”

hanser點(diǎn)頭，眼淚已經(jīng)把校服領(lǐng)子沾濕了。

“我知道，你這次退了一百多名……”

泠鳶老師從包里掏出一包餐巾紙，遞給她?！皝恚粮裳蹨I，我們來好好總結(jié)一下原因?！?/p>

hanser還在哭，為什么是總結(jié)原因，為什么沒有安慰，為什么每個(gè)人都不理解我……

泠鳶老師見她不接，只好抽出一張紙，親自拭去了她的淚水。

“還想哭嗎？想哭的話就去廁所哭一會(huì)兒，好不好？只是哭過了之后，要比任何時(shí)候都冷靜?！?/p>

hanser漸漸地停止了哭泣，潛意識(shí)告訴她這樣很不理智。

“泠鳶老師，我哭夠了?！?/p>

“就是要這樣，hanser，那，現(xiàn)在，我們可以來總結(jié)原因嗎？”泠鳶為她輕輕擦去了最后幾滴淚水，溫柔地說。

“可以了。”hanser冷靜下來，她突然意識(shí)到剛才在班上是多么失態(tài)，臉驀地紅了一片。

“你是不是覺得學(xué)得特別累，但又沒什么成果？”

hanser連連點(diǎn)頭。

“你是不是很羨慕那些學(xué)得特別輕松，而且成績(jī)又特別好的同學(xué)？”

hanser倒吸一口氣，泠鳶老師簡(jiǎn)直是把她心里想的復(fù)制粘貼了一遍！

泠鳶老師嘆了口氣，“那你有沒有試著總結(jié)過原因?”

hanser愣住，她很明白，比任何一個(gè)人都明白，她很害怕最后總結(jié)出來的原因。

似乎是只要不去總結(jié)，就能留個(gè)懸念，留個(gè)希望，說白了，就是她害怕面對(duì)。

風(fēng)繞過墻壁，肆意拂動(dòng)她的發(fā)絲，她覺得這個(gè)夏夜是如此寒冷，寒冷到她的手腳顫抖，喉嚨嘶啞得發(fā)不出聲。

“一直停留在原地，你就不能向前。”

“我懂……”

“你并非一無所有，你會(huì)寫詩，你語文好，英語也不錯(cuò)，你也有被人羨慕的時(shí)候……你……”泠鳶老師的聲音輕輕地飄進(jìn)風(fēng)中。

“可是我考不好?！?/p>

可是我考不好，這些又有什么用呢？

“你心里有答案了嗎？”

hanser搖搖頭。

“沒事，慢慢想，想好了呢，也不用說出來，你也不用太自責(zé)?！?/p>

“……”

07

清晨的陽光沒有溫度。

泠鳶將電動(dòng)車停好，來到辦公室，她打開電腦，翻開教案，動(dòng)作一氣呵成。

“李老師早啊?！彼送麑?duì)面埋頭工作的老師，心想班主任真是為了這群孩子而“殫精竭慮”啊，幸好她不是班主任。

“早。”

“今天是讀英語對(duì)吧？”

“沒錯(cuò)。”

真是辛苦啊，連說話的時(shí)間都沒有。她一邊這樣想著，一邊在鍵盤上敲擊——她要做一個(gè)ppt，以后講課文要用。

7:20，預(yù)備鈴響了。李老師把書合上，快步向7班走去，須臾，就是一聲響亮的：“課代表呢？要讀書了！誰還沒到？又是她？哦?！闭f完，腳步聲又向辦公室臨近，“害，我們班那個(gè)誰啊，天天遲到，叫她不要睡那么晚吶，又不聽，早上又起不來。”

“哦？誰??？”泠鳶抬起頭。

“就那個(gè)xxx啊?！?/p>

“她成績(jī)不是挺好的嘛，年級(jí)前幾名來著?！?/p>

“成績(jī)好是一回事，但遲到就是無視班規(guī)，漠視紀(jì)律啊。”

泠鳶笑了笑，沒有回答。

在她的印象里，成績(jī)好的同學(xué)有三分之一都很囂張，三分之二很低調(diào)。年少輕狂嘛，像初三這么痛苦的階段，誰都會(huì)有一點(diǎn)小小的個(gè)性，一點(diǎn)小小的想法嘛?。就如一幅灰色的油畫，有時(shí)候需要幾點(diǎn)金色的光暈來點(diǎn)綴，否則會(huì)枯燥死。

她的初中時(shí)期是灰色的代名詞，所以她還有點(diǎn)羨慕現(xiàn)在這群活力又充滿個(gè)性的孩子。

08

期中考之后的陰暗心情仍時(shí)不時(shí)控制住大腦，在腦子里揪住那些亂七八糟的細(xì)節(jié)，遲遲不肯放手。hanser感覺頭頂上的天空越來越沉，壓得她無法呼吸。

井……井……

已經(jīng)墜到井底了，為什么還要如此折磨我？

hanser覺得世界很不公平，為什么有的人就有爬上井口的繩索，有的人卻只能永遠(yuǎn)待在井底，無時(shí)無刻不呼吸著那壓抑的空氣。

前幾天她翻到了華茲華斯的詩集，“世間最吝嗇的那朵花/也有最深刻的思想/往往藏在眼淚無法抵達(dá)的地方”

她覺得最吝嗇的不是那朵花，而是世界，世界給予那朵花的很少，那朵花回報(bào)世界的自然不多。

但是她也不敢想太多，因?yàn)樗篮紒y想沒有用，只有行動(dòng)才能證明你的心跡。期中考試后還有聯(lián)考，聯(lián)考完還有期末考試，期末考試完也不能放松，寒假就要開始為六月份的中考做準(zhǔn)備。

逝者如斯夫，不舍晝夜。不知不覺間聯(lián)考已結(jié)束，彈指一揮又到了期末考試。

她的成績(jī)?nèi)鐠佄锞€，時(shí)上時(shí)下，很不穩(wěn)定。她還是很抑郁，但差不多已經(jīng)接受了這個(gè)結(jié)果。

昔日輝煌早褪去，今朝成果尚未嘗。

她又要怎么做到放平心態(tài)呢？

期末考試后只有四天的休息時(shí)間，四天過后又要回到學(xué)校補(bǔ)課。hanser知道自己考得不好，所以她也不敢在這四天放松，她郁悶地寫了四天寒假作業(yè)。有以前的朋友約她出來玩，或許是住校生活讓她變得沉默寡言，本就內(nèi)向的她變得更加無趣，在她的回絕下，朋友也知趣地不再邀請(qǐng)她。

寫作業(yè)的時(shí)候，她有時(shí)候會(huì)停下筆想事情。她托著腮望向窗外暗淡的冬景，腦海里是學(xué)校上方壓抑的夜空。

她也會(huì)想到泠鳶老師。“一直停留在原地，你就不能向前?！便鲽S老師的話語依舊清晰，如一片秋葉蹁躚于耳邊，明明已經(jīng)到了要飄落的季節(jié)，卻遲遲不肯離去。

“停滯不前，”她喃喃道，“世界不停運(yùn)轉(zhuǎn)，只留我一人停在原地。”

09

百日誓師，成功門被陽光照耀得金碧輝煌，橫幅高揚(yáng)，步履堅(jiān)定，口號(hào)嘹亮?？邕^成功門，花花綠綠的心愿卡落入心愿箱，心愿卡上，是不甘于半山腰停靠的凌云壯志，是日思夜想重要抵達(dá)的目的地。

李老師站在成功門前，與經(jīng)過的每一個(gè)孩子擊掌，眼中的嚴(yán)厲化為慈愛與期許。泠鳶應(yīng)孩子們的要求，也與李老師一同站在成功門前。

第一個(gè)經(jīng)過的是班長(zhǎng)。他的手掌力度很大，好像在傳達(dá)“老師請(qǐng)放心”。

第二個(gè)經(jīng)過的是hanser的同桌，她似乎想與眾不同，她沒有擊掌，而是先與李老師擁抱，再向泠鳶比個(gè)耶的手勢(shì)，好像在說終于只剩一百天了。

第三個(gè)經(jīng)過的是hanser。她的頭習(xí)慣性地低下，看到泠鳶時(shí)，她的頭低地更下了，擊掌的力量十分輕，似乎只是用手挨了一下就立馬縮回。

“hanser，抬起頭?！崩罾蠋煹穆曇艋謴?fù)了嚴(yán)厲。

hanser聽到后，只是微微抬起了一點(diǎn)，眼睛仍然沒有直視前方。

“要有信心?！便鲽S忍不住加了一句話。

hanser回了她一個(gè)淡淡的笑容。

在回班級(jí)的路上，李老師與泠鳶聊天。“一旦倒計(jì)時(shí)撥到兩位數(shù)，時(shí)間就會(huì)流逝得很快了?！彼锌?。泠鳶贊成地點(diǎn)點(diǎn)頭，“我深有體會(huì)，很多人就是在這個(gè)時(shí)候意識(shí)到要珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間，但是學(xué)一百天的人肯定比不上學(xué)三年的人啊?！?/p>

“沒錯(cuò)，希望他們?cè)诎偃帐膸熀竽芨Α！?/p>

“李老師，說實(shí)話，我初三的時(shí)候挺落魄的。”李老師轉(zhuǎn)過頭看著她，示意她說下去?！白员鞍?，崩潰啊，沮喪啊，絕望啊，我的初三幾乎是一本記錄負(fù)面情緒的筆記本——就像hanser同學(xué)一樣?！?/p>

“所以你這么關(guān)照她？”

“也不算關(guān)照吧，我只是想讓她快樂一點(diǎn)，所以想了個(gè)叫她寫詩的辦法，既可以緩解壓力，宣泄情緒，還可以提高寫作水平?！?/p>

李老師似乎沒有在認(rèn)真聽，空氣安靜了幾秒后，李老師緩緩開口，她的語調(diào)很低沉，像山谷中嗚咽的風(fēng)?！捌鋵?shí)啊，我跟你差不多?！?/p>

“好在當(dāng)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)很感興趣，沉浸在數(shù)學(xué)的海洋中，我就會(huì)感到無比忘我......負(fù)面情緒什么的，大家都有。”

“只是多不多的問題？”

“只是多不多的問題?！?/p>

10

天氣漸漸變熱了，空氣中有夏天的躁動(dòng)。

這也意味著，體育考試即將來臨。

hanser的體育還不錯(cuò)，至少不用太擔(dān)心。因?yàn)閭€(gè)子小小的，跑起步來很輕快，所以她的800米成績(jī)一直是全班第一。

她突然想到，這，也許就是她的強(qiáng)項(xiàng)。就像拆了一份蒙塵已久的禮物，她的心里竟然充斥著淡淡的喜悅。

好神奇，她想，原來喜悅是這種感覺。太久沒感受過，都不知道是什么感覺了。原來人一喜悅就會(huì)對(duì)未來充滿希望，如同心里裝了一個(gè)過濾器，濾去負(fù)面情緒，留下正面情緒。

如果這個(gè)過濾器能一直存在就好了。她小聲默念著。

體育考試順利進(jìn)行，hanser毋庸置疑拿到了滿分。

“要是我最后那一段跑快一點(diǎn)就好了！”同桌沮喪地趴在桌子上，“0.5分，我真的要?dú)馑懒耍。　?/p>

hanser的同桌不太擅長(zhǎng)跑步，盡管她在體考上超常發(fā)揮了，仍然與滿分相差1秒?！翱墒菦]有如果?！県anser看著這個(gè)平日里在學(xué)習(xí)上無情打擊她的人，不禁竊喜。

“艸！”同桌雖氣，卻無法反駁。

“不就0.5分嘛！我在文化分上會(huì)把你狠狠碾壓的！”

“知道了！”hanser冷哼了一聲，“我還能比得過你？”

“那句話怎么說來著......”同桌的目光在教室的墻上掃來掃去，最終落在了班主任貼的勵(lì)志標(biāo)語那里，“乾坤未定，你我皆是黑馬?！?/p>

前桌是個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生，他聽到同桌的話后回了一句：

“乾坤未定，你我皆是牛馬。”

于是他被瞪了兩下。

11

黑板上的倒計(jì)時(shí)默默地跳到了“32”。

泠鳶一進(jìn)教室就能看到那個(gè)大大的數(shù)字。

晝夜在更替，日歷在翻頁，曾經(jīng)踏入初三的日子好像停在了最后一頁。

日歷的最后一頁，初三的第一頁。既是自己成為老師邁入這個(gè)學(xué)校的第一頁，也是孩子們邁入畢業(yè)班的第一頁。

32

31

30

29

28

27

26......

又是一個(gè)星期。

轉(zhuǎn)眼間又到了五月中旬。有同學(xué)天天往辦公室跑，抱著各科作業(yè)本在每科老師之間走來走去，就連以前很內(nèi)向的同學(xué)也開始問老師問題了?？上В切┩瑢W(xué)里并沒有hanser的身影。

她不好叫同學(xué)們來辦公室積極問問題，因?yàn)樵谒踔械臅r(shí)候，她也做不到。那些主動(dòng)來的同學(xué)很是活躍，他們會(huì)追問到底，直到他們弄明白為止。

大概是意識(shí)到不問不行了吧，畢竟沒有時(shí)間給他們欠債了。

......

12

距離中考還有1天。

那天，初三的學(xué)生在布置考場(chǎng)。黑板擦了，墻上的字畫撕了，李老師在黑板上寫下“考試科目，考試時(shí)間，試卷頁數(shù)”，在兩邊豎著寫了“遵規(guī)守紀(jì)講誠(chéng)信，沉著應(yīng)試創(chuàng)佳績(jī)”。廣播在調(diào)試，英語聽力的音樂讓hanser的心跳得很快。

“這個(gè)聲音弄得我有點(diǎn)緊張?！県anser的手心微微冒汗。

同桌吸了一口氣，“我也是?！?/span>

“不要慌。”可能是說給自己聽的，也可能是說給同桌聽的。

“嗯?！?/span>

“hanser？”

“怎么了？”

“你之前不是問我怎么寫詩嗎？其實(shí)我寫了幾句話想送給你......不知道能不能叫詩，以前就想給你，但是怕會(huì)適得其反......”同桌笑笑，神秘地從書包里拿出一個(gè)精美的信封。

hanser有些驚訝，“現(xiàn)在能拆嗎？”

“你想拆就拆哦?！?/span>

她撕開信封，抽出里面的信紙。

其實(shí)你是欲放的梨花

其實(shí)你是將飛的蜂鳥

你可以無懼暴風(fēng)與泥沼

你可以不畏深夜與黎明

無論如何

我相信你一定可以踔厲奮發(fā)?

沖破你心中黑暗的夜空

把往昔都丟去吧

不要放棄對(duì)未來的期望

以及

愿你快樂

中考加油

你親愛的同桌

怎么回事，怎么感覺眼角有些濕潤(rùn)。hanser把信紙和信封放進(jìn)抽屜，偷偷用手在眼角擦了擦。

原來她知道，知道我心里有黑暗的夜空。

“謝謝你?！彼芍缘卣f。

“我們可是同桌啊，不用這么客氣?！?/p>

“真的謝謝你......”

“每個(gè)人都一樣，hanser，哪個(gè)初三生不痛苦？除非虛度光陰?！?/p>

“有的人不會(huì)把情緒表現(xiàn)出來，只是hanser，你的較為明顯一點(diǎn)，所以我很久以前就想跟你說一些話了。”

“謝謝你，我真的好感動(dòng)，如果我心里的天空出現(xiàn)了一點(diǎn)光，那肯定是你的這番話起了作用?！?/p>

同桌沒有接著她的話再說下去，她抬起手，“中考加油！”

hanser在她的手掌上拍了一下。

“中考加油！”

13

6月17日，中考第一天。

李老師在門上掛了一個(gè)粽子，意為“高中”。

第一門考語文，泠鳶特意到兩個(gè)班說了一番打氣的話。然后她站在7班門口，舉著手機(jī)拍視頻。同學(xué)們笑容滿面，經(jīng)過門口時(shí)跳起來摸粽子。“加油！仔細(xì)審題！作文盡量寫滿！”泠鳶說。

“泠鳶老師，”hanser看起來心情不錯(cuò)，“今天的您真好看！”

泠鳶不好意思地笑了笑，她特地穿了旗袍。

“旗袍很適合你?！県anser的臉有點(diǎn)紅。

“好好考！”

hanser用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

......

語文，英語，數(shù)理化，終于，中考迎來了最后一個(gè)上午。

6月19日，下著蒙蒙細(xì)雨。hanser翻看著政治歷史資料，時(shí)不時(shí)抬起頭瞄一眼墻上的鐘。

“同學(xué)們！去考試了！”

他們紛紛起身，依舊是伸手觸摸門上的粽子，表情放松了很多——因?yàn)橹皇砷T開卷考試的科目了。

hanser來到考場(chǎng)，安檢入內(nèi)，等待發(fā)卷的半個(gè)小時(shí)，她趴在桌子上想著快樂的暑假生活。

半個(gè)小時(shí)后，試卷和答題卡發(fā)下，考試鈴奏響，頓時(shí)，考場(chǎng)里滿是翻動(dòng)紙張的聲音?？陀^題仔細(xì)圈劃關(guān)鍵詞，主觀題快速查閱資料，腦子里飛快組織語言，答題卡上寫下自己最好看的字體。

幸運(yùn)的是，題目不難，幾乎都能在資料上翻到。

考試結(jié)束的鈴響了，hanser松了口氣，旁邊有人伸了個(gè)懶腰，如釋重負(fù)。

“好耶?！彼÷晫?duì)自己說。

“太好了?！庇腥苏f。

14（ending）

畢業(yè)晚會(huì)的歌聲回蕩在校園的每個(gè)角落，但是hanser沒有去看節(jié)目，而是爬上了教學(xué)樓的屋頂，仰望著天空。

“夜空很美，對(duì)吧？”

這句話的問法怎么那么熟悉，哦，想起來了，是“那一次”。

“對(duì)?！?/p>

“一點(diǎn)都不壓抑？”

“一點(diǎn)也不?！?/p>

“為什么不壓抑了？”

“因?yàn)?.....我意識(shí)到了井底可以隨時(shí)逃脫，也因?yàn)?.....泠鳶老師你，你給我?guī)砹撕艽蟮牧α俊！?/p>

“我印象中沒有為你做什么啊?！?/p>

“已經(jīng)很足夠了?！?/p>

“老師想送你一個(gè)禮物?！?/p>

“禮物？”

泠鳶老師像變魔術(shù)一樣拿出一張紙。

晚風(fēng)輕吹，蟬鳴聲此起彼伏，繁星在閃，在奏著它獨(dú)特的聲音，那種聲音悠揚(yáng)而清脆，足以喚醒整個(gè)夜空。

“《夜空》作詞：hanser，改編：泠鳶。”

泠鳶開口清唱，嗓音空靈而悠遠(yuǎn)，清澈地沒有一絲雜質(zhì)。

暗又深的夜空

像一口井

吞噬迷茫的人

零碎幾點(diǎn)星光

云層遮蔽月亮

你是否在徘徊

是否在悵惘

我想在你的夜空裝上星星

就像眼睛里點(diǎn)上高光

即使你還深陷井底

或許也能得到安慰吧

我想給你的夜空裝上月亮

驅(qū)散恐懼的暗

等你哪天爬上井口

再近距離欣賞

“hanser，現(xiàn)在，我們就在井口?！?/span>

她們仰著頭，靜靜地欣賞著學(xué)校的夜空。

——END——