從六月開始，陸續(xù)有學員來詢問：
考研現(xiàn)在才開始復習，還來得及嗎？復習晚不晚？是不是遲了？
別人都復習二輪了，我一遍還沒完成。家里和工作的事情太多沒時間學怎么辦？諸如此類......

在考研途中我們或許會遇到許多類似的拷問，

但不可否認，暑期是鞏固知識最后取到高分的必要條件。

但同樣毋庸置疑的一點是：暑期開始真的一點都不晚！

言歸正傳！ 下面是針對在職人群準備的“暑期備考指南”,大家根據(jù)自己的實際情況來參考！

333教育學綜合

教育學原理是333的重中之重。時間緊迫的同學，即使在暑期沒有時間背誦完333，也要把教育學原理背誦完。尤其注意一二級基礎(chǔ)概念（學制課程等）所以我們要重點掌握課程、教學和德育的內(nèi)容。

教育史的學習相對比教育學原理更好理解，背誦量也更小一點。學習中，重點把握著名教育家（如杜威）、教育改革（如北宋的三次興學）、教育思潮（如終身教育）的內(nèi)容。所以在暑期學習中我們結(jié)合強化課內(nèi)容，梳理教育史的主線，各個國家的教育發(fā)展脈絡，靈活掌握評價類答題技巧

Tip：教育心理學的學習更建議放在871的后面哦！

871發(fā)展與教育心理學

心理學的部分重在理解專業(yè)術(shù)語，梳理各個時期兒童心理的發(fā)展變化，各個學派的基本思想，如行為主義、建構(gòu)主義、人本主義等。心理學的知識點基本上都是這些學派對學習、學習動機、兒童發(fā)展（言語、情緒等）的解釋。

所以在暑期中的學習有兩點建議：

1.結(jié)合強化課的內(nèi)容，把握知識重難點。例如，兒童發(fā)展心理學多考察兒童發(fā)展各個階段的特點等；學與教多考察加涅的學習思想、學習動機；教心以學習為主。

2.背誦過程中，建議大家以教育學或心理學其中一個為主要背誦目標，不建議同時背誦教育學和心理學。

推薦記憶方法：

1.關(guān)鍵詞記憶法

顧名思義，是要根據(jù)實際內(nèi)容的關(guān)鍵詞來進行記憶，首先我們要通讀記憶素材，全面的分析記憶素材的全部內(nèi)容，隨后將知識點羅列成條，再從每條知識點里提取出關(guān)鍵詞。接下來我們只需記住關(guān)鍵詞，便能夠根據(jù)關(guān)鍵詞從腦海中提取出相關(guān)的知識要點。

2.多通道記憶法
顧名思義接受信息的“通道”不止一條，有視覺、聽覺、動覺、觸覺等，我們背誦的時候可以把背誦的內(nèi)容錄下來，在空閑的時候反復聽以加深記憶。

3.艾賓浩斯記憶法
相信大家都有所耳聞，這種記憶方法效果確實不錯，但是需要花費很多的時間，希望記得非常牢固、時間又充足的小伙伴可以嘗試。

https://www.bilibili.com/video/BV1Am4y1e7hB/?spm_id_from=333.999.0.0