我是跨專業(yè)考生，從工科專業(yè)跨考到教育學(xué)專業(yè)，報(bào)考的是哈爾濱師范大學(xué)專碩學(xué)科教學(xué)（數(shù)學(xué)），總分389，政治85＋；英語(yǔ)二50＋；333教育綜合112；專業(yè)課二137?？傮w來(lái)說(shuō)是很普通的分?jǐn)?shù)，但是對(duì)于我的基礎(chǔ)而言能考到這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)很滿足了。我的經(jīng)驗(yàn)可能會(huì)對(duì)基礎(chǔ)差的跨專業(yè)考生有些幫助。

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一、我的基本情況

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英語(yǔ)：高考47分，大學(xué)沒(méi)過(guò)四級(jí)（四級(jí)考了一次300分多一點(diǎn)），用軟件評(píng)估了一下詞匯量不到1000，語(yǔ)法也不懂。

政治：大學(xué)淺淺的學(xué)一下應(yīng)付考試，然后都忘了。

333教育綜合：跨專業(yè)，也沒(méi)考過(guò)教師資格證，沒(méi)有基礎(chǔ)可言。

專業(yè)課二（904）：考的是《數(shù)學(xué)分析》，但是我沒(méi)有學(xué)過(guò)這本書(shū)，是靠著大學(xué)高數(shù)的一點(diǎn)底子從頭開(kāi)始學(xué)的。

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我開(kāi)始學(xué)習(xí)的時(shí)間是2021年3月26號(hào)，當(dāng)時(shí)辭職報(bào)的凱程集訓(xùn)營(yíng)全程班，不是因?yàn)殄X多，只是因?yàn)榛A(chǔ)差，沒(méi)地方學(xué)習(xí)，沒(méi)資源學(xué)習(xí)，不會(huì)做規(guī)劃，不知道什么時(shí)候該學(xué)到什么程度等等原因。

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我的作息時(shí)間

上午：6：20起床、吃早飯；7：10 — 12：00學(xué)習(xí)（后來(lái)11：50結(jié)束去吃飯，要不人太多）

中午：12：30 — 1：30午休 ?

下午：1：30起床，沖杯咖啡；2：00 — 5：00學(xué)習(xí)

傍晚：5：00 — 5：30晚飯；6：00 — 6：20鍛煉（跑步或跳繩）

晚上：6：30 — 10：30學(xué)習(xí)；10：30 — 11：30洗漱看會(huì)兒手機(jī)睡覺(jué)

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考研期間我基本的主線都是按照這個(gè)時(shí)間走的，每天根據(jù)實(shí)際情況可能略微調(diào)整。

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以上時(shí)間僅供參考，還是要制定適合自己的作息，比方說(shuō)我以前嘗試過(guò)6：00起床，但是早晨很困效率反而低了，所以我找到了最適合我的盡可能早的起床時(shí)間6：20，而有些人可能早晨5點(diǎn)多起都不困那就可以5點(diǎn)多起，其他時(shí)間也是，制定一個(gè)能長(zhǎng)期堅(jiān)持的健康的合理的適合自己的作息時(shí)間，考研是場(chǎng)超長(zhǎng)馬拉松不要因?yàn)樽非笏矔r(shí)速度打破節(jié)奏，貴在堅(jiān)持。

二、科目時(shí)間安排

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至于具體什么時(shí)間學(xué)什么要根據(jù)自己實(shí)際情況制定，我的原則就是找到自己一天中效率最高的時(shí)間用在當(dāng)前階段最重要的科目上，比如我下午效率最高，那么我前期就把下午用來(lái)學(xué)英語(yǔ)，中后期下午用來(lái)背教育學(xué)。還有一點(diǎn)需要注意的是最好各科每天都安排點(diǎn)時(shí)間，切記某天想學(xué)某一科就學(xué)好久，導(dǎo)致其他科沒(méi)時(shí)間學(xué)的情況，根據(jù)不同階段有主次的雨露均沾（主要的分配時(shí)間多，次要的分配時(shí)間少。這里政治除外，政治前期了解一下看看馬原就可以，不用天天學(xué)，暑期大約7月份開(kāi)始直接跟強(qiáng)化班就好）。

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三、學(xué)習(xí)過(guò)程和方法

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（一）英語(yǔ)

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當(dāng)時(shí)也看了很多考研經(jīng)驗(yàn)貼，但是沒(méi)找到適合我這種基礎(chǔ)極差的考研黨的，現(xiàn)在就把我學(xué)英語(yǔ)的經(jīng)驗(yàn)分享出來(lái)，程度極差的同學(xué)可以看看，其他人自動(dòng)忽略。

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7月以前是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的黃金期，也是英語(yǔ)水平提升的黃金期，因?yàn)榻逃龑W(xué)還沒(méi)有進(jìn)入全面背誦階段，政治在這個(gè)階段也可以不用怎么學(xué)，專業(yè)課二也只是打基礎(chǔ)，每天有大量的時(shí)間可以安排在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。一旦到了7月份基本上每天留給英語(yǔ)的時(shí)間最多也就只有兩到三小時(shí)，我當(dāng)時(shí)由于趕其他科目的進(jìn)度每天只有一到兩個(gè)小時(shí)學(xué)英語(yǔ)，基礎(chǔ)好的同學(xué)這些時(shí)間足夠了，基礎(chǔ)差的這些時(shí)間連一篇精讀都做不了（比如我）。

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第一階段：3—6月份的基礎(chǔ)階段

（我是從3月份開(kāi)始的，但是越早開(kāi)始越好，多做一個(gè)月精讀差距都是相當(dāng)顯著的），

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步驟先“學(xué)語(yǔ)法”，然后“做精讀”

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1、“學(xué)語(yǔ)法”

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3月份在進(jìn)入集訓(xùn)營(yíng)之前我自己在網(wǎng)上搜了各種網(wǎng)上的語(yǔ)法課，其中完整的看完了劉曉艷的“不就是語(yǔ)法和長(zhǎng)難句嗎”——（優(yōu)點(diǎn)：邏輯清晰，講課有趣。缺點(diǎn)：基本都是句法，沒(méi)有詞法、時(shí)態(tài)以及語(yǔ)態(tài)的講解）很多考研英語(yǔ)語(yǔ)法課都不講詞法、時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)，可能是默認(rèn)大學(xué)生應(yīng)該都會(huì)吧，于是我又去看各種視頻去了解詞法、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。

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這里聽(tīng)誰(shuí)的語(yǔ)法課都行，重要的是記一本語(yǔ)法的筆記，因?yàn)榭赐暌槐橐曨l基本忘記一大半，有筆記隨時(shí)翻閱比較方便，記完了就可以了，不要照著筆記背，沒(méi)有用。筆記用作以后做閱讀的時(shí)候遇到哪部分語(yǔ)法忘記了翻一翻找一找，在具體情境中去進(jìn)一步理解，多留心，見(jiàn)的多了就融匯貫通了。

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剛學(xué)完語(yǔ)法之后我試著翻譯文章，但是就算把單詞都查出來(lái)也還是不知道該如何翻譯，翻譯出來(lái)也不對(duì)。因?yàn)閱为?dú)看語(yǔ)法課只是了解了大致的理念，對(duì)語(yǔ)法產(chǎn)生了宏觀的認(rèn)識(shí)，但并沒(méi)有完全理解，認(rèn)識(shí)的也不夠精確。而真正應(yīng)用起來(lái)會(huì)面對(duì)很多具體情況，具體問(wèn)題。所以接下來(lái)開(kāi)始第二階段“做精讀”。

2、“做精讀”

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那么什么是精讀呢？

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就是對(duì)考研英語(yǔ)真題中的閱讀部分做精細(xì)的分析（每年真題中的四篇閱讀），包括要弄清楚文章和選項(xiàng)中每個(gè)單詞的意思、每句話的意思以及每句話的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，能夠進(jìn)行全文翻譯，弄清楚每個(gè)選項(xiàng)為什么對(duì)了（或錯(cuò)了），積累常見(jiàn)的同意替換，一詞多義等等，還有最重要的一點(diǎn)，就是要多重復(fù)、重復(fù)、重復(fù)。

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但是在剛到集訓(xùn)營(yíng)的3月份到4月份這一個(gè)月我的方法出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，因?yàn)榛A(chǔ)差剛開(kāi)始做不動(dòng)精讀，所以這一個(gè)月我沒(méi)有做精讀而是拿著單詞書(shū)在背單詞，這種方法看起來(lái)效率高但實(shí)際上收效甚微（背單詞可以拿手機(jī)軟件比如什么墨墨、不背單詞等等在早晨吃飯、晚上睡前以及上廁所等零碎時(shí)間背一背，一般用作鞏固和查缺補(bǔ)漏。否則大量接受一個(gè)一個(gè)獨(dú)立的新單詞不僅記的慢，而且忘的快，整個(gè)過(guò)程枯燥無(wú)味容易放棄，還會(huì)出現(xiàn)單詞背下來(lái)了但是在文章中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)或不會(huì)翻譯的情況，我把他稱為沒(méi)有理解。在有一定的詞匯量基礎(chǔ)之后再拿軟件刷單詞效果會(huì)好很多）。

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之后在4月末一直到6月末這兩個(gè)月我開(kāi)始認(rèn)真的做精讀（這里是班主任發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，再加上我自己也發(fā)現(xiàn)這樣學(xué)效果不好，于是我預(yù)約了每周的校長(zhǎng)接待日，向王哲校長(zhǎng)請(qǐng)教了一下對(duì)于我這種情況該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)），按照從王校長(zhǎng)那里得來(lái)的建議以及綜合自身實(shí)際，我找到了適合自己的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，本質(zhì)上還是做精讀，只是方法調(diào)整了下（建議大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候也不要直接照搬某種學(xué)習(xí)方法，可以仿照某種方法先試驗(yàn)然后看跟自己的匹配程度，根據(jù)自身實(shí)際情況做修改建立自己的方法，總之方法要因人而異）。

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我做精讀的第一步是“聽(tīng)課記筆記”。

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第一步“聽(tīng)課記筆記”：

（正常第一步應(yīng)該是先自己做一遍，但我完全看不懂，于是前期就直接跳過(guò)自己做這一步了）

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這里我聽(tīng)的是集訓(xùn)營(yíng)王素麗老師的精讀課，王老師的課很有趣，聽(tīng)著很舒服、順暢，而且講的非常細(xì)致，每天的英語(yǔ)都在靠著王老師的課續(xù)命（大家可以選擇聽(tīng)自己喜歡的老師的精讀課，這樣更容易堅(jiān)持）。

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前幾次我是在線下聽(tīng)的面授課，但是發(fā)現(xiàn)我跟不上，因?yàn)椴粌H老師講的單詞我不會(huì)，有些簡(jiǎn)單的老師沒(méi)講的我也不會(huì)。而且老師一次講的量以我的程度沒(méi)辦法及時(shí)復(fù)習(xí)完，而復(fù)習(xí)在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常非常非常的重要，所以我改成聽(tīng)線上視頻課（聽(tīng)線上課的優(yōu)點(diǎn)是可以自己控制聽(tīng)課的時(shí)間，可以開(kāi)倍速，沒(méi)聽(tīng)懂的地方能夠反復(fù)聽(tīng)，需要思考的時(shí)候可以暫停思考，但缺點(diǎn)是容易精力不集中導(dǎo)致溜號(hào)，反復(fù)聽(tīng)會(huì)延長(zhǎng)時(shí)間，自制力差的聽(tīng)累了會(huì)去休息降低效率等，聽(tīng)線下課的優(yōu)缺點(diǎn)正好反過(guò)來(lái)。自制力強(qiáng)、安排時(shí)間合理的同學(xué)可以聽(tīng)線上，否則還是線下那種因?yàn)榕侣?tīng)漏而精力高度集中的狀態(tài)更能夠提高效率）。

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具體方法：先準(zhǔn)備好兩份真題，一份用于記筆記一份先不要?jiǎng)?，我是在下?點(diǎn)開(kāi)始聽(tīng)一篇閱讀的視頻課（不是一套是一篇），跟著老師的講解將不會(huì)的單詞的意思，一詞多義，同意替換，短語(yǔ)，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)等直接記到真題上，遇到不會(huì)的沒(méi)講的單詞暫停視頻自己查然后記到真題上，推薦找個(gè)行與行距離大的空白位置多的真題（我用的凱程發(fā)的，還是很好用的），一定要弄懂每句話的意思和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)（這個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)我前期確實(shí)整不明白，于是就用到了之前記的語(yǔ)法筆記，對(duì)著老師的講解，加上翻之前的語(yǔ)法筆記，能大致弄懂一些，再把老師講的語(yǔ)法筆記上不足的補(bǔ)一補(bǔ)，很多地方老師講了筆記翻了也搞不懂，就可以自己百度一下，問(wèn)問(wèn)研友，問(wèn)問(wèn)老師，還是不懂直接跳過(guò)，不要過(guò)分耽誤時(shí)間，以后做的多了懂得多了可能就能理解了）。

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在做精讀的過(guò)程中進(jìn)一步學(xué)習(xí)語(yǔ)法，理解語(yǔ)法，使其精確化（由于時(shí)間不足，閱讀量不足的關(guān)系，我還沒(méi)做到，但我認(rèn)為這個(gè)方法是正確的）。

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聽(tīng)完視頻記完筆記之后緊接著開(kāi)始第二步“翻譯”。

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第二步“翻譯”：

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具體方法：照著自己記了筆記的文章從頭到尾翻譯一遍可以口譯也可以筆譯，然后對(duì)照全文翻譯看看自己哪里翻譯的不對(duì)，找到為什么不對(duì)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。通常從下午2點(diǎn)開(kāi)始到下午5點(diǎn)三個(gè)小時(shí)這兩步我都是做不完的，只能在晚上6點(diǎn)半開(kāi)始繼續(xù)戰(zhàn)斗，直到做完這兩步為止。

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前兩步結(jié)束后，開(kāi)始第三步“讀文章”。

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第三步“讀文章”：

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注意這里的“讀文章”不是只讀就可以了，這一步相當(dāng)于在文章中背單詞，背短語(yǔ)，背一次多義，背同意替換，復(fù)習(xí)語(yǔ)法。

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具體方法：將沒(méi)有筆記的那份真題和有筆記的那份真題都拿著，找個(gè)能出聲讀的地方先看著沒(méi)有筆記的那份真題開(kāi)始讀文章，一邊讀一邊想每個(gè)單詞什么意思，這句話什么意思，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是什么樣的，想不起來(lái)看看有筆記的那份真題然后腦子里記一記，再記一記那句話附近的同義替換，一詞多義等等（可以把想不起來(lái)的單詞做個(gè)標(biāo)記，方便后期復(fù)習(xí)）。讀完文章讀選項(xiàng)，明白每個(gè)選項(xiàng)為什么這么選。

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這樣讀個(gè)兩遍之后回來(lái)，晚上剩下的時(shí)間學(xué)別的科目（建議出聲讀，好處是1.能提高自己的注意力避免溜號(hào)。2.視聽(tīng)說(shuō)多種感官刺激利于記憶。3.能練一練自己的發(fā)音。）。

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不過(guò)這還沒(méi)有結(jié)束，還剩下非常重要的一步，第四步“復(fù)習(xí)”。

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第四步“復(fù)習(xí)”：

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具體方法：第二天早晨早點(diǎn)起床，我是6點(diǎn)20起床，7點(diǎn)10左右到自習(xí)室然后拿著兩份真題出去找個(gè)角落“讀文章”，同樣按照上面的方法將第一天精讀的文章讀兩遍。但是下午不同，不是開(kāi)始下一篇文章，而是復(fù)習(xí)一周前學(xué)過(guò)的文章，依舊按上述方法讀兩遍，然后學(xué)習(xí)別的科目。晚上先讀兩遍第一天精讀的文章再開(kāi)始學(xué)習(xí)別的科目，第三天早上再讀兩遍第一天精讀的文章，下午開(kāi)始下一篇文章的精讀，然后依此類推。

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稍微有些復(fù)雜，用文字很難表達(dá)清楚，這里我用一個(gè)圖來(lái)表示。這個(gè)圖能看出第四篇文章新學(xué)的時(shí)間和第一篇文章一周后復(fù)習(xí)的時(shí)間。

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這不是我臆想出來(lái)的，我真真實(shí)實(shí)是按照這種方法學(xué)的，不過(guò)我是經(jīng)過(guò)了半個(gè)多月的磨合修改才形成了這種適合自己的方法，導(dǎo)致我也只是用這種方法學(xué)了一個(gè)多月。但是學(xué)習(xí)感覺(jué)良好，用這種方法精讀過(guò)的文章我記下來(lái)的內(nèi)容是最多的，同時(shí)我也能感受到英語(yǔ)水平的提高，如果能有更多的時(shí)間的話我最后也不會(huì)因?yàn)樵~匯量不足只考了50＋，差點(diǎn)兒沒(méi)過(guò)線。

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在真題文章中背單詞的好處是：

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1.真題中的單詞復(fù)現(xiàn)的概率高。

2.文章中有語(yǔ)境能幫助更好的理解記憶單詞。

3.每一篇文章都很有意思，讀文章翻譯文章的過(guò)程并不枯燥，反而會(huì)減輕背單詞的痛苦感，甚至能從文章中了解國(guó)外的事情，得到很多收獲。

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這個(gè)階段我是從1998年的真題開(kāi)始做精讀的，好像是做到了2005年第一篇（正常的進(jìn)度是做到2011年，我整整落下了一半的進(jìn)度）

（我舉出我的學(xué)習(xí)方法只是想給大家提供一個(gè)思路，畢竟像我這樣基礎(chǔ)的還敢來(lái)考研的也不多，應(yīng)該不用進(jìn)度像我這么緩慢。重點(diǎn)是合理安排時(shí)間，分散復(fù)習(xí)，一次大量多次反復(fù)）

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第二階段：7—8月份的強(qiáng)化階段

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進(jìn)入7月份后調(diào)整時(shí)間分配，我每天給英語(yǔ)分配1-2個(gè)小時(shí)左右時(shí)間（建議有條件還是分配至少兩個(gè)小時(shí)，我實(shí)在是學(xué)專業(yè)課一專業(yè)課二時(shí)間減不下來(lái)），方法依然是聽(tīng)課，對(duì)真題做精讀，不過(guò)一定要把閱讀自己先做一遍再去聽(tīng)課（不然1.沒(méi)辦法訓(xùn)練做題素養(yǎng)。2.不容易發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題。3.聽(tīng)課容易跟不上。4.不利于提高做題速度）。有了基礎(chǔ)階段的鋪墊這個(gè)時(shí)期做精讀的速度也提升了，但效果完全趕不上基礎(chǔ)階段，可能因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間少了很多。所以建議有條件還是要擠出時(shí)間復(fù)習(xí)的。

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這個(gè)階段我是做了2012—2016年真題的精讀（應(yīng)該說(shuō)粗讀，因?yàn)橐姹痴b教育學(xué)，也要學(xué)政治了，還要刷專業(yè)課二的題，導(dǎo)致給英語(yǔ)的時(shí)間太少，再加上單詞量不夠就沒(méi)辦法真正的精讀，而且也砍掉了很多復(fù)習(xí)時(shí)間。所以英語(yǔ)差的同學(xué)基礎(chǔ)階段最好玩命學(xué)英語(yǔ)，能學(xué)多少學(xué)多少，不然1.影響中后期英語(yǔ)學(xué)習(xí)，水平?jīng)]上來(lái)、單詞量不夠精讀做的慢沒(méi)時(shí)間復(fù)習(xí)，惡性循環(huán)。2.就算水平上來(lái)了中后期放在英語(yǔ)上的時(shí)間也少，所以趁著前期時(shí)間充裕盡可能多學(xué)）。

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第三階段：9—12月份的沖刺階段

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到這個(gè)階段英語(yǔ)閱讀水平基本就算定型了，不會(huì)有顯著提高，更沒(méi)有多少時(shí)間學(xué)英語(yǔ)，不過(guò)精讀還要堅(jiān)持做，保持感覺(jué)，這里我做了2017—2020年的閱讀。要練習(xí)一口氣做4篇閱讀，做一篇閱讀的時(shí)間控制在20分鐘以內(nèi)。提高做題速度以及總結(jié)做題技巧。

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而且這個(gè)階段除了做精讀該學(xué)新題型、完型、翻譯和寫(xiě)作了，到考前兩個(gè)月重心應(yīng)該放在作文上，我是聽(tīng)的王素麗老師的新題型、完型、翻譯、和寫(xiě)作，尤其是寫(xiě)作受益匪淺，作文可以套模板但不能背范文，要總結(jié)屬于自己寫(xiě)作習(xí)慣的模板，用自己熟悉的單詞，多積累一些在多處都能用的句子，句式。再多練一練多寫(xiě)一寫(xiě)。

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這個(gè)階段多進(jìn)行模擬考試，練答題的感覺(jué)，合理安排時(shí)間提高做題速度。不要怕打擊，我從基礎(chǔ)班開(kāi)始一路被打擊到?jīng)_刺班，每次參加英語(yǔ)測(cè)試前感覺(jué)自己進(jìn)步挺大的，測(cè)試后就覺(jué)得自己考不上了，然后懷疑人生，再然后運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)消化一下情緒，繼續(xù)支棱起來(lái)奮斗。多測(cè)試是有好處的，到后面不管題怎么樣至少心態(tài)不會(huì)在考試的時(shí)候爆炸，而且也能練練臨場(chǎng)反應(yīng)，比方說(shuō)作文不會(huì)寫(xiě)的時(shí)候怎么編。

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第四階段：考前十幾天

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制定好計(jì)劃，到考前把近幾年閱讀、新題型、完型、翻譯都復(fù)習(xí)一下。找點(diǎn)作文押題，不是記他的作文而是根據(jù)題目自己寫(xiě)，不是為了真的壓中，是再練練自己的作文模板（萬(wàn)一押中了就是賺了）。

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（二）政治

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第一階段：3—6月份基礎(chǔ)階段

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政治可以不用聽(tīng)基礎(chǔ)階段的課，因?yàn)榛A(chǔ)班講的內(nèi)容強(qiáng)化班還會(huì)講而且更詳細(xì)，基礎(chǔ)階段唯一要學(xué)的就是馬原，畢竟馬原比較抽象不易理解。我當(dāng)時(shí)就聽(tīng)了一下馬原的基礎(chǔ)班，本來(lái)想把毛中特也聽(tīng)完，但是毛中特太多了，聽(tīng)了感覺(jué)也沒(méi)什么收獲就不聽(tīng)了。

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第二階段：7—8月份強(qiáng)化階段

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準(zhǔn)備好肖秀榮1000題，還有自己喜歡的老師的強(qiáng)化班課程，比方說(shuō)我喜歡徐濤老師講的強(qiáng)化班，我就跟著濤哥的強(qiáng)化班課程走。

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當(dāng)時(shí)我是把政治安排在每天上午的10：50—11：50以及晚飯后一段時(shí)間和運(yùn)動(dòng)后的一段時(shí)間。上午10：50—11：50聽(tīng)強(qiáng)化班網(wǎng)課，毫無(wú)疑問(wèn)開(kāi)二倍速，一邊聽(tīng)一邊在書(shū)上畫(huà)畫(huà)寫(xiě)寫(xiě)，下午飯后和運(yùn)動(dòng)后的這段時(shí)間用來(lái)刷肖秀榮1000題，把上午聽(tīng)完的強(qiáng)化班講的部分刷完（只刷選擇題就行）。刷1000題第一遍千萬(wàn)別只專注于正確率，我第一遍尤其多選題部分正確率連50%都達(dá)不到，經(jīng)常一篇沒(méi)幾個(gè)對(duì)的。

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刷第一遍1000題的目的是掌握知識(shí)，只聽(tīng)課感覺(jué)自己聽(tīng)懂了，但是做題就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多地方模棱兩可搞不清楚，很多地方?jīng)]注意到，還有理解偏差的部分等等，通過(guò)刷1000題鞏固知識(shí)查缺補(bǔ)漏（建議不要買1000題的刷題本，這東西就是個(gè)雞肋，還要自己找題號(hào)填選項(xiàng)，浪費(fèi)時(shí)間。我當(dāng)時(shí)就傻傻的買了一個(gè)，結(jié)果剛做了50道題就被我扔了。沒(méi)用刷題本也不耽誤我考85＋）。

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我刷題時(shí)是打開(kāi)題和答案，準(zhǔn)備兩張白紙折一折，一張用于遮住選擇題的答案，每做完一題將紙蓋住答案的部分向下移一移漏出這道題的答案，同時(shí)保證能夠蓋住下一題的答案，以免提前知道下一題的答案導(dǎo)致對(duì)做下一題產(chǎn)生影響。做一題對(duì)一題的答案以免一次做的太多了忘了前一題哪里有問(wèn)題，哪里不懂。

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另一張紙用于寫(xiě)做的這個(gè)題的選項(xiàng)，因?yàn)?000題不能只刷一遍還要二刷，第一遍先在別的地方寫(xiě)選項(xiàng)，選項(xiàng)也不用留著，就隨便找個(gè)紙寫(xiě)用來(lái)對(duì)答案就行，這道題錯(cuò)了就在題目前面打個(gè)小×，對(duì)了就不打。下次做的時(shí)候心里有數(shù)哪個(gè)題上一次做錯(cuò)了，至于具體上一次錯(cuò)是選的什么根本沒(méi)必要知道，重要的是當(dāng)前自己怎么理解的。搞清楚每個(gè)題考的是哪方面知識(shí)，為什么選擇這個(gè)答案，哪里錯(cuò)了不懂了看看答案解析，在解析上勾勾畫(huà)畫(huà)，答案解析不全的可以自己查查、問(wèn)問(wèn)之后補(bǔ)在解析附近，下次看的時(shí)候就能看到。

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關(guān)于史綱部分可以記記筆記，因?yàn)槭肪V東西比較零碎，最好跟著老師講課的時(shí)候自己整理一下，比如重要的會(huì)議放在一起，各個(gè)階段的土地政策放在一起，毛澤東各個(gè)時(shí)期寫(xiě)的文章放在一起等等，這樣將他們進(jìn)行比較更有利于記憶不容易記混。（雖然濤哥和腿姐的背誦筆記里面這些都有詳細(xì)的整理，但是自己整理效果更好，自己整理的過(guò)程其實(shí)就是在理解、記憶、消化的過(guò)程，印象更深刻）。

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學(xué)史綱和毛中特首先要搞清楚近代各個(gè)時(shí)期的歷史背景，包括什么時(shí)期發(fā)生了什么，面對(duì)著什么樣的問(wèn)題，有哪些重大事件等等，我們?cè)诒痴b內(nèi)容的時(shí)候絕對(duì)不要死記硬背，要根據(jù)當(dāng)時(shí)的歷史背景去思考，比方說(shuō)會(huì)議，這個(gè)會(huì)議開(kāi)在什么時(shí)候那么他肯定是要解決當(dāng)時(shí)的什么問(wèn)題或者總結(jié)之前的什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)或者制定之后的工作方案等等。記憶的時(shí)候多思考，結(jié)合歷史背景想想為什么會(huì)發(fā)生這些事情，為什么提出這些觀點(diǎn)，為什么制定這些政策……這樣更有利于記憶，而且不容易忘，忘了也很容易回憶起來(lái)。

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第三階段：9—12月份的沖刺階段

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這一階段聽(tīng)完濤哥的強(qiáng)化班之后，我緊接著開(kāi)聽(tīng)腿姐的技巧班，吹爆腿姐技巧班，簡(jiǎn)直不要太實(shí)用，推薦不論跟誰(shuí)的強(qiáng)化班都要聽(tīng)一聽(tīng)腿姐技巧班，對(duì)提高選擇題正確率和主觀題的做題素養(yǎng)相當(dāng)有幫助（其中馬原萬(wàn)能答案很香，要拿小本本記下來(lái)）。

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同時(shí)刷完1000題第一遍后要進(jìn)行二刷，建議第一遍做錯(cuò)的和沒(méi)錯(cuò)的都再重新做一遍，不會(huì)耽誤太長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)?.第一遍做對(duì)了是因?yàn)樵诼?tīng)完強(qiáng)化班對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)后直接做的，當(dāng)時(shí)還沒(méi)有忘，在二刷的時(shí)候肯定會(huì)忘記一部分。2.第一遍做對(duì)不一定是理解對(duì)了，也可能是碰巧，所以所有題都要再刷一遍，我當(dāng)時(shí)很多第一遍做對(duì)的題第二遍卻做錯(cuò)了。一定要弄懂每一個(gè)題（考的比較偏的除外，還有考的概率很低的部分大致理解就可以）。

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1000題二刷之后我沒(méi)有再三刷，因?yàn)闀r(shí)間問(wèn)題，我覺(jué)得有三刷1000題的時(shí)間不如做做歷年真題，1000題只是幫助理解知識(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)但并不貼近考試。我是二刷之后又做了一部分的歷年真題的選擇題部分，將從腿姐技巧班學(xué)到的技巧應(yīng)用于實(shí)踐，等到肖八出來(lái)后放棄刷真題直接刷肖八，因?yàn)闅v年真題始終是歷年真題，今年大概率不考，而今年的肖四肖八以及腿四濤六的選擇題才是今年最可能考的，要刷要記。我當(dāng)時(shí)是先刷了肖八和腿四的選擇題（腿四留了一套最后做模擬）。

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這段時(shí)間還會(huì)有濤哥和腿姐的微信公眾號(hào)帶背，大概是十一月初出的，大家多留意，比較推薦腿姐的帶背，腿姐講的比較詳細(xì)還有拓展解說(shuō)。帶背開(kāi)始后我每天早上都會(huì)抽出時(shí)間跟著背一背，這個(gè)可以不用復(fù)習(xí)，就理解一下，能不看著回憶出來(lái)框架和大致內(nèi)容就行，背第二天內(nèi)容前先瞅一瞅第一天背的，回憶回憶加深一下印象再背第二天的。這樣每天差不多一小時(shí)就能完成（這個(gè)時(shí)候你身邊的人會(huì)告訴你現(xiàn)在背大題太早了，這都不一定考。說(shuō)的是事實(shí)，確實(shí)不一定考，但是沒(méi)有人能確準(zhǔn)考試考什么，哪怕是考的概率小的知識(shí)點(diǎn)，考試一旦考了就是100%，比方說(shuō)22年政治馬原大題考了必然和偶然，大部分人都沒(méi)有預(yù)料到，我也沒(méi)有想到，但是我當(dāng)時(shí)跟著帶背背到了，憑著留存的印象和答題素養(yǎng)我答滿了而且并沒(méi)有很多廢話。

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而且這個(gè)時(shí)候背也不早，你可以每天拿出一點(diǎn)時(shí)間背，過(guò)程很輕松，而且能夠很好的提升政治素養(yǎng)，只要是在理解的基礎(chǔ)上自己組織框架背的背完忘了也沒(méi)有關(guān)系，之后很容易撿起來(lái)，這些內(nèi)容大部分都會(huì)在之后要背的沖刺必背題和押題中出現(xiàn)，那時(shí)候別人都在痛苦的背押題背肖四，而你大部分是在復(fù)習(xí)，整個(gè)過(guò)程非常輕松效果還好）。就算時(shí)間再有限至少帶背的馬原部分也一定要背，考試馬原部分真的哪個(gè)原理都可能考。

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關(guān)于背誦方法還是一樣千萬(wàn)別死記硬背，這個(gè)時(shí)間大家應(yīng)該都掌握了框架背書(shū)法，把每天要背的內(nèi)容做成框架弄清關(guān)系，理清思路再背誦事半功倍，而且記憶痕跡會(huì)消退的更慢，忘了之后找回線索很容易就能重新記起來(lái)。

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再安利一波腿姐沖刺班和濤哥考前必背20題，腿姐沖刺班也是能幫助提升主觀題的答題素養(yǎng)的，她會(huì)預(yù)測(cè)考點(diǎn)同時(shí)提供答題思路，這不是一種答案，而是一種思路，也就是答題素養(yǎng)，其中會(huì)總結(jié)史綱、毛中特、思修的萬(wàn)用句子（要拿小本本記上，相當(dāng)管用）。濤哥必背20題也不用全背，抓重點(diǎn)，重點(diǎn)就是腿姐在沖刺班中提到的濤哥必背20題里面也有的內(nèi)容絕對(duì)要背，其他的涉獵一下，心里有數(shù)大致說(shuō)的是啥，要考了自己也知道往哪答，多少能說(shuō)兩句就行（這里很多都是之前帶背背過(guò)的內(nèi)容，所以再背這個(gè)就很快了）。

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第四階段：考前十幾天（大約考前15天左右）

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這個(gè)階段肖四已經(jīng)出了，肖四到手我就開(kāi)始刷，先是選擇題刷完一遍然后在考前又從前到后復(fù)習(xí)了一遍，包括肖八的選擇題也在考前再翻出來(lái)復(fù)習(xí)一下（不過(guò)肖八我好像沒(méi)看完）。肖四大題不要不要不要死記硬背，我是又拿出濤哥的必背20題以及聽(tīng)腿姐技巧班和沖刺班記的各科目的萬(wàn)用模板，先不看肖四大題答案，先思考這題問(wèn)的是什么，應(yīng)該答什么，再看答案，看看自己理解的對(duì)不對(duì)。

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然后我也沒(méi)直接背肖大爺?shù)拇鸢?，因?yàn)楦杏X(jué)跟腿姐和濤哥的差別有點(diǎn)大，于是我思考能不能用必背20題以及萬(wàn)用模板中的哪部分知識(shí)來(lái)作答，再自己整理，這里沒(méi)有寫(xiě)下來(lái)，就在腦子里構(gòu)思（往哪個(gè)方向答，答什么）。（這里要注意馬原部分必背20題是不全的，而馬原是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有可能考的科目，所以最好將之前帶背時(shí)記的框架、內(nèi)容拿出來(lái)重新記一下）。當(dāng)這些都搞定以后，考前兩三天我抽出腿四的一套題自己計(jì)時(shí)做了一遍，調(diào)整了一下時(shí)間安排，心里有數(shù)以后就上了考場(chǎng)。考完大家都說(shuō)沒(méi)押中，但是我覺(jué)得都押中了。

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（三）教育學(xué)333

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（跨專業(yè)的以前沒(méi)學(xué)過(guò)的可以看看）

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第一階段：3—6月份基礎(chǔ)階段

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這個(gè)階段的任務(wù)就是看視頻，記筆記，用心理解，用心感受。

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有基礎(chǔ)的考生可以直接邊聽(tīng)課邊背書(shū)，越早背越好，后期背書(shū)時(shí)間真的很緊張。但是對(duì)于專業(yè)跨度比較大的零基礎(chǔ)考生一邊跟課一邊背書(shū)是很難的，我就是一個(gè)例子，因?yàn)閷?duì)很多背景知識(shí)還沒(méi)有一個(gè)充分的了解，這時(shí)候的背誦通常都帶有部分死記硬背，很痛苦而且效果還不好，所以我認(rèn)為這一階段應(yīng)該注重理解，在理解的基礎(chǔ)上有時(shí)間能背就多背一背，不要給自己太大壓力。我是每天上午看基礎(chǔ)班視頻課加記筆記，選擇盡快把整個(gè)教育學(xué)基礎(chǔ)階段的課都聽(tīng)完，筆記記完，當(dāng)我對(duì)這門(mén)科目有了一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)之后利用剩下的時(shí)間從頭到尾過(guò)一遍，梳理一下，再開(kāi)始背背框架（通過(guò)理解每個(gè)框架中的內(nèi)容來(lái)背框架，不然背框架就又成死記硬背了，我前期就犯了這個(gè)錯(cuò)誤，背完跟沒(méi)背一樣）。

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說(shuō)一下“筆記”，筆記以后用上的部分很少因?yàn)橛袕?qiáng)化班講義，強(qiáng)化階段可以直接背這個(gè)講義，我是教育心理學(xué)用自己的筆記背的，因?yàn)楦杏X(jué)這部分自己的筆記更清晰，不過(guò)就算用的少我覺(jué)得基礎(chǔ)階段記筆記也是很有幫助的，比如：

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1.能夠幫助我聽(tīng)課時(shí)集中注意力。

2.寫(xiě)一遍印象更深刻。

3.基礎(chǔ)階段看完視頻之后到強(qiáng)化班的這一段空檔期我利用筆記重新熟悉內(nèi)容，梳理內(nèi)容，背了一下框架。

4.教育心理學(xué)部分還是自己的筆記好用。

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第二階段：7—8月份強(qiáng)化階段

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這個(gè)階段課特別多，同時(shí)也要全面開(kāi)始背誦，方法就是聽(tīng)完課趕緊背，趁著對(duì)上課的內(nèi)容還有印象的時(shí)候背是最輕松最快的。

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我當(dāng)時(shí)聽(tīng)得線下的課，線下課的優(yōu)點(diǎn)是聽(tīng)課時(shí)注意力集中，進(jìn)度被課程推著走，效率高，缺點(diǎn)是課往往上的集中留給背書(shū)的時(shí)間較少，我的程度太差背書(shū)的速度跟不上上課的速度，不過(guò)這也能給人一種緊迫感，能激發(fā)潛力。對(duì)于自制力強(qiáng)，毅力強(qiáng)，時(shí)間安排合理的同學(xué)建議可以聽(tīng)線上課，聽(tīng)完直接背或者邊聽(tīng)邊背效果會(huì)更好，否則還是線下課被推著走的效果好。這個(gè)到底是聽(tīng)線上還是線下課的選擇就需要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，不能自欺欺人。

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說(shuō)說(shuō)“背書(shū)”

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背書(shū)一定要先理解再背誦，如何理解呢？通過(guò)上課以及背書(shū)的時(shí)候看解析寶典，根據(jù)歷史背景將自己帶入進(jìn)去，去推理，多問(wèn)自己為什么。不要覺(jué)得看解析寶典是浪費(fèi)時(shí)間，不管時(shí)間有多緊迫也別選擇死記硬背，那是反人類的，背下來(lái)沒(méi)過(guò)多久就會(huì)忘的連渣都不剩。我第一遍的時(shí)候時(shí)間緊，部分內(nèi)容是靠理解記憶的，但是有部分內(nèi)容當(dāng)時(shí)沒(méi)有理解，時(shí)間緊也沒(méi)有怎么看解析，就死記硬背了。結(jié)果第二遍的時(shí)候能明顯感覺(jué)到第一遍靠理解記憶的部分第二遍雖然也會(huì)忘但是撿起來(lái)很快，而死記硬背的部分第二遍跟重新背一樣。對(duì)于不好理解的或者本身就沒(méi)什么太大聯(lián)系、沒(méi)有什么意義的內(nèi)容也至少采用精加工的方法記憶，比方說(shuō)諧音聯(lián)想、首字連詞法、編故事等等，自己給他賦予一個(gè)意義去背。

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切忌一字不落的背誦，強(qiáng)化班講義只是提供維度，提供一個(gè)供參考的答案，要理解大意然后根據(jù)自己的理解用自己的話重新組織，這樣既容易記又不易忘（我背第一遍的時(shí)候還不會(huì)根據(jù)理解用自己的話表達(dá)，所以是先照強(qiáng)化班講義背的，但也不是一字不落，就大體上是差不多的，在背第二遍第三遍時(shí)才能夠用自己的話進(jìn)行表達(dá)）。注意背誦一定要全背，不能到最后只背重點(diǎn)，不過(guò)可以根據(jù)重要程度控制背誦的詳略，考的概率太低的了解一下知道是什么有個(gè)印象就行，這樣考試的時(shí)候出了個(gè)非重點(diǎn)如果是沒(méi)背那就一點(diǎn)都答不上來(lái)，而如果有點(diǎn)印象，至少能憑借這點(diǎn)印象聯(lián)系其他內(nèi)容再加上自己的理解進(jìn)行擴(kuò)充。

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這個(gè)階段我安排下午2：00—5：00進(jìn)行背書(shū)，如果有課沖突就換成晚上或上午。由于我的程度太差，本身第一遍背書(shū)就跟不上，所以第一遍背書(shū)時(shí)沒(méi)有復(fù)習(xí)，就是從前往后一直背，就這樣還是有選擇的舍棄了一部分非重點(diǎn)才背完，耗時(shí)兩個(gè)月。

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第三階段：9—12月份的沖刺階段

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這個(gè)時(shí)期至少應(yīng)該再完成兩次全面背誦，有能力的同學(xué)背的遍數(shù)越多越好，前提是認(rèn)真的背，理解著去背，有復(fù)習(xí)的背，不能像第一遍一樣不復(fù)習(xí)直接從前背到后，時(shí)間我依然選擇下午2：00—5：00。

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經(jīng)過(guò)了7-8月份的第一遍背誦之后，第二遍再背起來(lái)就會(huì)感覺(jué)好很多，因?yàn)?.對(duì)教育學(xué)的理解又更近了一步。2.背過(guò)了一遍始終是會(huì)有點(diǎn)印象的。背第二遍初期的時(shí)候我沒(méi)有復(fù)習(xí)，但過(guò)了幾天發(fā)現(xiàn)背完的部分忘得很快，效果非常不好，于是我改變了策略，在背第二遍的時(shí)候每天會(huì)先把前一天背誦的內(nèi)容復(fù)習(xí)一下，然后再背誦當(dāng)天的內(nèi)容，這樣雖然進(jìn)度慢下來(lái)了，但是記憶效果更好。

由于第一遍背誦的時(shí)候丟下了一部分內(nèi)容，加上還有一些沒(méi)有理解的部分，導(dǎo)致我第二遍依然背了兩個(gè)月才背完。這個(gè)進(jìn)度屬實(shí)是慢了，當(dāng)別人都在研究真題的時(shí)候我還沒(méi)背好，還不會(huì)答題。但我清楚人和人是不同的，基礎(chǔ)和基礎(chǔ)也是不同的，要按照自己的節(jié)奏，向著跟自己匹配的目標(biāo)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，盡自己最大的努力一步一步向前走就好。

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這個(gè)時(shí)期建議大家該聽(tīng)一聽(tīng)真題課，做一做真題，練練如何答題了，要提高做題素養(yǎng)。徐影老師和高歌老師的真題班建議要聽(tīng)，對(duì)于不會(huì)答題的寶寶非常友好，是一種思想和方法的滲透，背得好不如答好。在之后背第三遍的時(shí)候一邊背要一邊想一想如果出了這個(gè)題該怎么答，從哪些維度答，如何展開(kāi)等等。

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我背第三遍的時(shí)候用了一個(gè)月多點(diǎn)，但不是第三遍背完就不忘了，還是會(huì)忘記很多，只是一遍比一遍留下的更多了?？粗磉吶说倪M(jìn)度再看看我自己的進(jìn)度，我已經(jīng)做好自己考不上的準(zhǔn)備了，但是當(dāng)時(shí)還是存有一絲希望，哪怕有一絲可能性我都要發(fā)揮100%的努力去盡我所能提高這一絲的可能性。

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在背第三遍的過(guò)程中我參加了兩次模擬測(cè)試（大家考前一定要進(jìn)行模擬測(cè)試，一方面可以幫助我們適應(yīng)考試的狀態(tài)，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，一方面可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，比方說(shuō)答題速度，時(shí)間安排，各種題型答題量的控制等等），第一次測(cè)試時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的答題速度以及不同題型答題的量安排不合理的問(wèn)題，第二次測(cè)試時(shí)就改善了很多。

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同時(shí)這兩次測(cè)試也給了我更多的信心，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)1.經(jīng)過(guò)前面真題課的滲透我會(huì)答題了。2.經(jīng)過(guò)前面穩(wěn)扎穩(wěn)打在理解基礎(chǔ)上的背誦我也能夠記住大部分內(nèi)容了。這段時(shí)間我還研究了一下我報(bào)考學(xué)校的真題，找到了名詞解釋的出題規(guī)律，將所有可能考的名詞解釋列在了兩張紙上，每次模擬考試前背一背。

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第四階段：考前十幾天

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這段時(shí)間我找了十套押題卷，每天下午一套卷，先看題會(huì)不會(huì)答，再想想該怎么答，然后翻翻強(qiáng)化班講義總結(jié)自己的答案，再?gòu)?fù)習(xí)一下這個(gè)考點(diǎn)涉及的其他內(nèi)容（主要是在腦子里想的，在紙上只寫(xiě)一下維度），做押題卷的原因是由于這段時(shí)間實(shí)在是有點(diǎn)焦慮，單單背書(shū)是背不進(jìn)去了，通過(guò)做押題卷既回顧了知識(shí)又練習(xí)了答題一舉兩得?？冀逃龑W(xué)前一天晚上，我又拿出之前列在兩張紙上的名詞解釋復(fù)習(xí)鞏固了一下。

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（四）專業(yè)課二

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我的專業(yè)課二是找的一對(duì)一學(xué)姐，聽(tīng)課記筆記，然后不斷的刷題，刷題時(shí)間是放在晚上，一共刷了三遍，考前翻出來(lái)錯(cuò)題和重點(diǎn)再看一遍，就不詳述了。

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以上是我各科學(xué)習(xí)的流程和方法，另外再說(shuō)一說(shuō)我的推薦。

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四、推薦

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推薦一：運(yùn)動(dòng)

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考研的前中期我一直堅(jiān)持著每天運(yùn)動(dòng)，前期的時(shí)候堅(jiān)持每天跑步，時(shí)間關(guān)系每天只跑兩公里。中期的時(shí)候換了自習(xí)室，附近跑步不方便于是改為每天跳繩十幾分鐘。后期時(shí)為了節(jié)約時(shí)間沒(méi)有堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)，但是偶爾心態(tài)不好或者疲憊時(shí)還是會(huì)借助運(yùn)動(dòng)恢復(fù)狀態(tài)。不要小看這一點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，他在我考研期間發(fā)揮著非常重要的作用，（1）運(yùn)動(dòng)提供給我了良好的身體狀態(tài)和精力，幫助我能夠長(zhǎng)時(shí)間集中精力學(xué)習(xí)。（2）在每次心態(tài)炸裂的時(shí)候通過(guò)音樂(lè)和運(yùn)動(dòng)幫助我消除負(fù)面情緒，繼續(xù)恢復(fù)斗志。

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推薦二：午休

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我中午不睡覺(jué)的話整個(gè)下午就廢了，會(huì)處在一種效率極低的渾渾噩噩的狀態(tài)，所以不管時(shí)間多緊張我都要午睡一會(huì)兒。能開(kāi)啟一個(gè)元?dú)鉂M滿的下午。具體時(shí)間因人而異，有些人只需十分鐘，而我至少需要半小時(shí)（經(jīng)常由于焦慮要躺下過(guò)20多分鐘才能睡著，所以我給自己午休時(shí)間一個(gè)小時(shí)）。

推薦三：黑咖啡

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從考研中期開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)無(wú)糖黑咖啡提神效果非常好，于是每天午休以后沖一杯黑咖啡，能夠保證我快速?gòu)奈缧葜修D(zhuǎn)換進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)能保證晚飯后不會(huì)困。不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)只有無(wú)糖的黑咖啡才有這種效果，而且要保證睡眠正常的狀態(tài)喝咖啡（有一次我因?yàn)橹形鐩](méi)睡下午喝了一杯咖啡導(dǎo)致是不困了，但是也沒(méi)辦法集中精神學(xué)習(xí)，大腦處在一種思緒亂飛的狀態(tài)）。

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推薦四：思考

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不論哪一科目，在學(xué)習(xí)的時(shí)候都要思考，所謂學(xué)而不思則罔，我認(rèn)為思考應(yīng)該占據(jù)學(xué)習(xí)的大部分時(shí)間，包括在背書(shū)的時(shí)候、刷題的時(shí)候、聽(tīng)課的時(shí)候等等多思考為什么，想通了自然就理解了，理解了才是自己的。

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推薦五：選擇

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很多人說(shuō)選擇大于努力，其實(shí)是有一定道理的，如果我選擇報(bào)考的是985或211學(xué)校的研究生，那么我現(xiàn)在就不會(huì)有機(jī)會(huì)寫(xiě)這篇經(jīng)驗(yàn)貼了。所以建議大家根據(jù)自己的狀態(tài)理性擇校。

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推薦六：堅(jiān)持

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前面說(shuō)了，考研是場(chǎng)超長(zhǎng)馬拉松，重點(diǎn)不在于某一瞬間的瞬時(shí)速度有多快，而在于整段路程的平均速度。不要過(guò)于激進(jìn)，要合理安排作息時(shí)間日復(fù)一日的堅(jiān)持下去，可以允許偶爾的狀態(tài)不佳，但要及時(shí)調(diào)整，不要因?yàn)槠瘘c(diǎn)不同而失去信心因?yàn)槟銈兊慕K點(diǎn)也不同，不要因?yàn)榍鞍攵螞](méi)有別人跑的快而灰心，因?yàn)樗麄兛赡芎蟀攵闻艿暮苈踔翀?jiān)持不下去。堅(jiān)持下去盡全力做你能做的，無(wú)論最后結(jié)果如何，至少你不會(huì)后悔。

本篇考研經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容很長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁雽⒆约赫鎸?shí)的狀態(tài)呈現(xiàn)給大家，一個(gè)基礎(chǔ)比大部分人都差的普通人的考研全過(guò)程。文采不好加上想說(shuō)的很多導(dǎo)致寫(xiě)的有點(diǎn)亂。可能有些遺漏的地方，但是不夸張，不寫(xiě)自己沒(méi)有實(shí)踐的，不添油加醋。希望我的經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭酱蠹?，給大家一些啟發(fā)、一些自信，尤其是基礎(chǔ)像我一樣差的普通人。

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我行，你也行！