“我們能夠?qū)⒛飿?gòu)建的物質(zhì)身體打碎，卻無(wú)法中斷魔力之間的聯(lián)系?！?/p>

“所以就算我們能把它打個(gè)稀爛，也只是讓它回到一開(kāi)始的狀態(tài)對(duì)吧?！?/p>

一方通行順著御坂的解釋往下講，不爽地咋舌。

“但是上條同學(xué)的能力可以中斷魔物的特性是嗎？”食蜂操祈澄澈的眼眸中閃爍充滿(mǎn)希望的光輝。

御坂美琴瞇起眼睛，點(diǎn)頭稱(chēng)是，但腦袋里思考的似乎并不是同一件事。

“剛才我已經(jīng)確認(rèn)了，經(jīng)由他右手觸碰的魔物碎塊會(huì)徹底中斷和魔物的聯(lián)系?！?/p>

“這么說(shuō)接下來(lái)要做的事情就容易了?！甭?tīng)到可行性的計(jì)劃，麥野松了口氣?？纯从?，又望向上條，“只要讓上條同學(xué)多接觸幾下脫離魔物控制的部分，就能削減構(gòu)成魔力的量，繼而消滅那家伙了吧？”

“充滿(mǎn)根性去破壞就行了是吧?！毕靼遘姲晕站o拳頭擊向左手掌，一副躍躍欲試的模樣。

“能請(qǐng)你協(xié)助我們嗎？上條同學(xué)。”御坂平靜地征求上條的意見(jiàn)。

盡管周?chē)娜嘶蚨嗷蛏俣纪秮?lái)些許期待的目光，但他們并未強(qiáng)制拉上條上戰(zhàn)場(chǎng)?；蛟S即使上條拒絕，他們也會(huì)在撤退的途中盡力保證他的安全。

“請(qǐng)務(wù)必讓我?guī)兔??！鄙蠗l沒(méi)有一絲猶豫，立刻答應(yīng)下來(lái)。雖然他對(duì)魔物的破壞力沒(méi)有充分理解，不過(guò)御坂等人的戰(zhàn)力他已經(jīng)瞧出一些。這些人加在一起都覺(jué)得棘手，若是不在這里干掉它，后果肯定不堪設(shè)想。

“不必勉強(qiáng)自己，一旦參戰(zhàn)，我們就不能絕對(duì)確保你的安全。你最好想清楚了?！丙溡俺晾悬c(diǎn)糾結(jié)地對(duì)上條說(shuō)道，又給了他一次選擇的機(jī)會(huì)。

“你最好快點(diǎn)選，我這邊快撐不住了！”

一方通行全然不顧麥野用力瞪她的兇狠眼神，向上條催促。

“放任那東西不管的后果會(huì)很?chē)?yán)重吧？”上條問(wèn)。

“是……”

“這個(gè)理由就足夠了。”上條嘴角試著勾出耍帥的笑容，借鑒“因?yàn)樯骄驮谀抢铩钡拿曰卮稹?/p>

“果然不愧是上條同學(xué)?！笔撤湫÷曕止?，注意力在上條身上的她沒(méi)發(fā)覺(jué)御坂朝她看來(lái)一眼。

?

誠(chéng)如麥野所說(shuō)，確定了行動(dòng)方針，剩下的事就容易了。御坂唯一給上條的提醒是“除了大家伙，剩下的都是同伴”。她說(shuō)完，上條方才發(fā)覺(jué)周?chē)恢螘r(shí)冒出來(lái)數(shù)十只磚石和鋼筋擰成，正在對(duì)魔物形成包圍圈的物體。它們應(yīng)該是同類(lèi)吧，上條思忖。

“那些是我們同伴制作的使魔，沒(méi)不滅魔物那樣復(fù)原的能力。被你碰一下，估計(jì)就不能再用了?！?/p>

上條對(duì)使魔這個(gè)詞不陌生，馭使使魔的課程是現(xiàn)代魔法科的必修課之一。雖然他本人沒(méi)辦法駕馭使魔，但因?yàn)檎莆者@項(xiàng)魔法的人員眾多，見(jiàn)過(guò)的次數(shù)自然不再少數(shù)。

“竟然是魔法師直接制造出來(lái)的使魔嗎？”上條不由得愕然。大部分人學(xué)會(huì)的使魔魔法都是馭使老鼠之類(lèi)的小型動(dòng)物，專(zhuān)修的使魔魔法師可能做到驅(qū)使大型動(dòng)物，更有甚者能入侵機(jī)器。不過(guò)就地取材徒手搓出使魔的魔法師，上條聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。

上條巡視四周，并未看到已經(jīng)見(jiàn)過(guò)的御坂等人以外的人。難道使魔魔法師就在他們其中，他將這個(gè)想法保留，覺(jué)得那位擅長(zhǎng)驅(qū)使外物的魔法師應(yīng)該是不愿意露面。原因大概是缺乏直接戰(zhàn)斗能力，選擇遠(yuǎn)離戰(zhàn)場(chǎng)。