01-緒論

• 法律人的能力

• 法律知識(shí)

• 法律思維

• 解決爭(zhēng)議

• 法學(xué)教育及官方考試

• 法學(xué)教育

• 傳統(tǒng)法學(xué)教育

• 課堂講義

• 教科書

• 考試題目偏重議論題

• 考卷評(píng)閱

• 改進(jìn)途徑

• 增設(shè)研討會(huì) + 給學(xué)生課外作業(yè)

• 積極推展“實(shí)例研習(xí)”

• 官方考試

• 民法試題

• 優(yōu)點(diǎn)

• 內(nèi)容遍及民法全部

• 缺點(diǎn)

• 難以貫穿民法各編，不易測(cè)試考生是否確實(shí)了解民法五編制“由一般到特殊，由抽象到具體”的體系構(gòu)成及其解釋適用關(guān)系

• 題目?jī)?nèi)容重復(fù)雷同或者相近的所占比例甚高

• 議論題：法律概念的掌握

• 掌握法律概念的重要

• 法律概念，猶如練功的基本動(dòng)作，必須按部就班，穩(wěn)扎穩(wěn)打，確實(shí)掌握

• 掌握法律概念的方法

• 學(xué)說見解的整理

• = 整理教科書的見解

• 概念的理解與舉例說明，應(yīng)同時(shí)學(xué)習(xí)

• 法律概念的分解

• = 解析其構(gòu)成因素

• 異同的比較

• = 比較相關(guān)的法律概念

• 借著實(shí)例去理解法律概念

• 實(shí)例研習(xí)的功用

• 法律人能力的培養(yǎng)

• 學(xué)習(xí)法律的最佳方法

• step ①

• 讀一本簡(jiǎn)明的教科書，期能通盤初步了解該法律的體系結(jié)構(gòu)及基本概念

• step ②

• 以實(shí)例作為出發(fā)點(diǎn)，研讀各家教科書、專題研究、論文及判例評(píng)釋等，作成解題的報(bào)告

• 注意

• 實(shí)例研習(xí)、課堂講義及研討會(huì)應(yīng)鼎足而立，不宜偏廢

• 法律上實(shí)例，猶如數(shù)學(xué)演算題，不可徒事記憶，非徹底了解其基本法則及推理過程，實(shí)不足應(yīng)付層出不窮的案例

• 實(shí)例研習(xí)的目的在于培養(yǎng)思考方法，去面對(duì)處理“未曾遇見”的法律問題

• 實(shí)例研習(xí)與法院實(shí)務(wù)

• 功能

• 以實(shí)例反映社會(huì)生活

• 結(jié)合理論與實(shí)務(wù)

• 法院的判決理由，當(dāng)事人的主張及判決評(píng)釋，可以提供各種不同的法律論證資料

• 法律研習(xí)與法學(xué)方法

• 法律人從事的工作在于將抽象的法律適用于具體個(gè)案，涉及法律的解釋、漏洞的補(bǔ)充或法律續(xù)造等法學(xué)方法的問題