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隨著SNS和疫情的影響,人們不知道如何面對(duì)面交流了,動(dòng)畫(huà)作品中出現(xiàn)更多此類(lèi)主角的思考

2023-09-06 21:02 作者:花園多惠Official  | 我要投稿

標(biāo)題字?jǐn)?shù)有限制,原標(biāo)題翻譯為:隨著社交網(wǎng)絡(luò)服務(wù)(SNS)和新冠疫情的影響,人們不知道如何面對(duì)面交流了——通過(guò)觀看《BanG Dream! It's MyGO!!!!!》 思考了為什么動(dòng)畫(huà)中出現(xiàn)越來(lái)越多難以溝通的主人公。同時(shí)因?yàn)锽站專(zhuān)欄限制,只能插入100張圖,部分圖片將會(huì)在取舍下刪除,還請(qǐng)大家諒解。

文/Leyvan

原文地址:https://news.denfaminicogamer.jp/kikakuthetower/230901b


為什么面對(duì)人這么難呢?

是否也有過(guò)這樣的感覺(jué)?

互聯(lián)網(wǎng)(SNS)發(fā)達(dá)后,交流方式增多了,人與人之間的聯(lián)系變得更加方便——本應(yīng)變得更親近的。然而另一方面,在真正意義上的人際距離和交流方式上,反而更多人感到困惑。

近年來(lái),類(lèi)似于《孤獨(dú)搖滾!》中的后藤一里,或《機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士高達(dá)水星的魔女》中的斯萊塔·墨丘利這樣內(nèi)向和不善交際的角色當(dāng)主角的作品屢見(jiàn)不鮮,這些作品受到了現(xiàn)代人和年輕人的喜愛(ài)和共鳴。

目前正在熱播的『BanG Dream! It’s MyGO!!!!!』也可以說(shuō)是這一趨勢(shì)的一部分。

但是,我想表達(dá)的不是《BanG Dream! It's MyGO!!!!!》所受到的現(xiàn)代人/年輕一代歡迎......而是進(jìn)一步思考,這部作品對(duì)觀眾的是否有更多的正面效果(可能有點(diǎn)夸張)。為什么這么想呢?

因?yàn)樵谶@部作品中,每個(gè)角色的想法都會(huì)互相交錯(cuò),人際關(guān)系無(wú)法順利發(fā)展,這種情況被描繪得非常詳細(xì),而且經(jīng)常反復(fù)出現(xiàn)(即使在相同的場(chǎng)景中,也會(huì)多次以不同角度描繪)。

例如,看似只是害羞地微笑的情節(jié),但對(duì)接收者來(lái)說(shuō)可能會(huì)認(rèn)為被嘲笑或被否定了,尤其在心情脆弱的時(shí)候更容易有這種感覺(jué)。

此外,對(duì)同一件事情的重視程度或情感的珍視,在視角或立場(chǎng)不同的情況下也會(huì)有所不同。這種認(rèn)知差異和感覺(jué)差異會(huì)導(dǎo)致許多誤解……而如何應(yīng)對(duì)這種情況?如何協(xié)調(diào)解決?這正是這部作品故事的核心。

所以,本文想著重關(guān)注《BanG Dream! It's MyGO!!!!!》所蘊(yùn)含的人際關(guān)系教科書(shū)般的價(jià)值,盡可能詳細(xì)地分析人物產(chǎn)生誤會(huì)的場(chǎng)景等。

特別是,作者將以沒(méi)有夸張的方式深入探討角色"高松燈"的視角,解釋為什么會(huì)有這種感覺(jué)?為什么會(huì)采取這種行動(dòng)?等等。

另外,93(周日)10:30 ABEMA有《BanG Dream! It's MyGO!!!!!》的一次性連播??梢悦赓M(fèi)觀看,如果有機(jī)會(huì)請(qǐng)務(wù)必收看。??

*請(qǐng)注意,本文包含《BanG Dream! It’s MyGO!!!!!》的前10集內(nèi)容和劇透。盡管我希望未了解這部作品的人也能閱讀,但為了正確傳達(dá)《BanG Dream! It’s MyGO!!!!!》的魅力,我認(rèn)為有必要提供一些深入的描述。??

一個(gè)探討失去了“歸屬感”和受傷的人們所經(jīng)歷“傷痛”的故事。



本作的開(kāi)場(chǎng)場(chǎng)景是中學(xué)女孩們的樂(lè)隊(duì)解散的場(chǎng)景。這實(shí)際上表明了這部作品的故事圍繞著“與朋友的紐帶”和經(jīng)歷“失去歸屬感”、受傷的人們的故事展開(kāi)。

爭(zhēng)執(zhí)的人們

肖邦的前奏曲《雨滴》的強(qiáng)烈旋律,映射著爭(zhēng)執(zhí)不下的人物,煽動(dòng)著不安情緒。與此同時(shí),伴隨著鋼琴聲,窗外雨聲猛烈敲打著地面。


凝視窗外的若葉睦

在樂(lè)隊(duì)成員們爭(zhēng)執(zhí)不休的時(shí)候,有一個(gè)成員背對(duì)著其他人,默默凝視著“窗外”。她沒(méi)有看其他成員。這意味著,她不想面對(duì)任何人。

"我……從來(lái)不覺(jué)得玩樂(lè)隊(duì)開(kāi)心過(guò)"

"我……從來(lái)不覺(jué)得玩樂(lè)隊(duì)開(kāi)心過(guò)"

她說(shuō)出這句話,表達(dá)了與樂(lè)隊(duì)成員之間的“無(wú)法彌合的分歧”,當(dāng)場(chǎng)所有人都陷入了沉默,而“她們的樂(lè)隊(duì)”也徹底崩潰了。


樂(lè)隊(duì)的崩潰

在第二集中,曾是樂(lè)隊(duì)成員的長(zhǎng)崎素世以復(fù)雜的表情和動(dòng)作表達(dá)出當(dāng)樂(lè)隊(duì)解散時(shí)受傷的感情以及背后的情感糾葛,她的話語(yǔ)中透露著那種時(shí)刻的“沉重感”。

“我們大家都很受傷”

“我們大家都很受傷

當(dāng)她們努力掙扎著(或者悄悄地)表達(dá)自己的感情時(shí),每次聽(tīng)到她們說(shuō)出的話,都會(huì)讓人深思其中的意義。

認(rèn)真觀察和 "面對(duì) "眼前之人的重要性

在《BanG Dream! It’s MyGO!!!!!》的故事中,推動(dòng)劇情發(fā)展的“關(guān)鍵人物“千早愛(ài)音”也是一位心中藏有傷痛的角色。

她滿(mǎn)懷自信地去留學(xué)海外,卻在現(xiàn)實(shí)的障礙面前經(jīng)歷挫折。于是她帶著“重新開(kāi)始”的心態(tài),轉(zhuǎn)入羽丘女子學(xué)園。


千早愛(ài)音

“我要在這里重新開(kāi)始”

愛(ài)音通過(guò)自我暗示來(lái)激勵(lì)自己。就在這個(gè)時(shí)刻,她遇到了面前悠哉地?fù)焓^的高松燈。

遇見(jiàn)

一見(jiàn)到愛(ài)音,燈便匆匆離開(kāi)了。這就是千早愛(ài)音和高松燈的初次接觸。

再次相遇

入學(xué)第一天,愛(ài)音看到了曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)一次的燈,鼓起勇氣和她打招呼,但還是顯得有些拘謹(jǐn)。愛(ài)音在努力適應(yīng)新的環(huán)境,觀察四周,不過(guò)分表現(xiàn)出“自己”,試圖與大家融洽相處,重新找到歸屬感。


觀察四周的愛(ài)音

愛(ài)音中學(xué)時(shí)擔(dān)任學(xué)生會(huì)長(zhǎng),有著極強(qiáng)的積極性、協(xié)調(diào)性和行動(dòng)力,這無(wú)疑是她的優(yōu)勢(shì),也是她的重要武器。她仔細(xì)審視周?chē)?設(shè)法融入大家。但是此時(shí)的愛(ài)音,滿(mǎn)腦子都在想自己的事。

失敗的挫折經(jīng)歷,讓她變得著急并且喪失自信。她急著盡快找回歸屬感和自信。

“大家都有在玩樂(lè)隊(duì),我也得一起玩才行”

“大家都有在玩樂(lè)隊(duì),我也得一起玩才行”

愛(ài)音急于融入大家,甚至壓抑自己以迎合周?chē)?。就在這個(gè)時(shí)候,愛(ài)音對(duì)與她偶遇、看似更沒(méi)自信、膽小的燈起了興趣。她打算策略性地接近燈,認(rèn)為“這孩子似乎很受歡迎,如果能拉她入樂(lè)隊(duì),我也能變得引人注目”。

當(dāng)愛(ài)音對(duì)燈產(chǎn)生興趣時(shí),命運(yùn)的齒輪發(fā)出咔嚓聲,開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。


一起組樂(lè)隊(duì)吧

盡管愛(ài)音有著以自己為中心的想法,認(rèn)為如果邀請(qǐng)班級(jí)吉祥物存在的燈一起組樂(lè)隊(duì),自己也能引人注目,但她還是向燈提出了“一起組樂(lè)隊(duì)”的邀請(qǐng)。

然而,燈似乎有一些特殊情況,堅(jiān)決地拒絕了邀請(qǐng)。

“因?yàn)榫退阃鏄?lè)隊(duì)...一定又會(huì)以失敗收?qǐng)觥?/figcaption>

“因?yàn)榫退阃鏄?lè)隊(duì)...一定又會(huì)以失敗收?qǐng)觥?/strong>

愛(ài)音試圖以自己的方式鼓勵(lì)如此沮喪的燈,并帶她去卡拉OK(半強(qiáng)迫)。

她發(fā)揮了自己的積極性和行動(dòng)力,緊握著燈的手。然后,她對(duì)陷入消沉的燈說(shuō)了下面的話。

“不過(guò),只要好好努力避免重蹈覆轍不就好了嗎?”


明亮起來(lái)的燈

"誒?"

一直低頭不語(yǔ)的燈突然明亮起來(lái)。

“即使失敗了一次,也可以重新開(kāi)始吧”

“即使失敗了一次,也可以重新開(kāi)始吧”

愛(ài)音表情很認(rèn)真,話語(yǔ)也很真摯,不像在學(xué)校時(shí)候的笑容和不安。


“人生還長(zhǎng),可以再試試吧?”

“人生還長(zhǎng),可以再試試吧?”

盡管愛(ài)音試圖表現(xiàn)得樂(lè)觀,但她在這個(gè)時(shí)候的表情似乎無(wú)法完全掩蓋她的勉強(qiáng)和疑惑……

接著,愛(ài)音對(duì)燈說(shuō)了這樣的話。


“下次說(shuō)不定會(huì)奇跡般地遇見(jiàn)很棒的樂(lè)隊(duì)成員啊,雖然那個(gè)人不一定是我,但我還滿(mǎn)想和你組樂(lè)隊(duì)的”

愛(ài)音表現(xiàn)出一副又強(qiáng)又弱的樣子,但她似乎正在竭盡全力地鼓勵(lì)燈。

燈看著她的表情,也許在自己的方式下理解了愛(ài)音的情感,于是她向愛(ài)音靠近。


“那你愿意...一輩子和我一起組樂(lè)隊(duì)嗎?”

“那你愿意...一輩子和我一起組樂(lè)隊(duì)嗎?”

不不,這話說(shuō)的也太重了吧!正常人都會(huì)這么想。愛(ài)音也明顯吃驚,但還是笑著回答:“誒?一輩子?”

“誒?一輩子?”

看到這一幕,燈立刻跑出了房間。


燈立刻跑出了房間

這時(shí),燈為什么跑了出去呢?

實(shí)際上,愛(ài)音只是在向自己表達(dá)她的內(nèi)心感受,她更多地在自言自語(yǔ),她并沒(méi)有真正留意到燈的感受。

但燈錯(cuò)誤地認(rèn)為愛(ài)音是在向自己表達(dá),她以為愛(ài)音會(huì)明白她的感受,因此向愛(ài)音靠近。

然而愛(ài)音沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),沒(méi)有接受燈誠(chéng)摯的心意(雖然有點(diǎn)誤會(huì)),而是說(shuō)到:“誒,怎么突然這樣?”

看到愛(ài)音這種反應(yīng),燈感覺(jué)“她并沒(méi)有真正面對(duì)我,也沒(méi)有打心里理解我”,于是跑了出去。


愛(ài)音看到燈離開(kāi)后,立刻意識(shí)到自己沒(méi)有真正地關(guān)注對(duì)方,她感到非常愧疚,所以立刻追了出去...

愛(ài)音追上了燈

燈離開(kāi)的原因可能是她感到“無(wú)論如何,都會(huì)再失敗的”,這種情感充斥了她的內(nèi)心。

愛(ài)音覺(jué)察到了燈的這種心理,立即追了出去,痛心疾首地向燈誠(chéng)懇致歉。


“對(duì)不起,我不該笑你的”

“對(duì)不起,我不該笑你的”

“不,是我自己講了那種奇怪的話”

“不,是我自己講了那種奇怪的話,謝謝你邀我一起組樂(lè)隊(duì)”


“不過(guò)...對(duì)不起”

“不過(guò)...對(duì)不起”

雙方能夠坦誠(chéng)地傳達(dá)彼此的感受和觀點(diǎn),彼此之間互相傾聽(tīng),這是非常重要的。

因此,在這里,兩人并沒(méi)有過(guò)度對(duì)立或完全隔閡,而是能夠理解自己和對(duì)方——這就是這個(gè)場(chǎng)景的積極意義。

這個(gè)場(chǎng)景的關(guān)鍵在于,盡管有些誤會(huì),但愛(ài)音能夠立即察覺(jué)燈的狀態(tài)和情感。這是因?yàn)閻?ài)音經(jīng)歷過(guò)失敗,能夠設(shè)身處地想象他人的痛苦和受傷之處,所以她能真正看到燈,并給予理解與歉意。

對(duì)方的言辭、表情和舉止,都蘊(yùn)含著什么樣的含義?

在這個(gè)作品中,每一次角色之間的互動(dòng)都包含了足夠的信息,幫助觀眾想象對(duì)方的感受。這也是非常容易被忽視的事情,除非你真正關(guān)心對(duì)方并留意她們(就像在現(xiàn)實(shí)世界中一樣)。


“普通”和“理所當(dāng)然”是什么呢?

正如前面所提到的,『BanG Dream! It’s MyGO!!!!!』是一部能夠讓觀眾體驗(yàn)與他人互動(dòng)和交流的動(dòng)畫(huà)。

以這種角度觀看這部作品,你會(huì)更多地了解其中的各種情節(jié),更深入地沉浸在角色的情感之中。而從這部作品中的主唱高松燈所創(chuàng)作的歌詞中,也可以窺見(jiàn)一些信息。

現(xiàn)在,讓我們以燈的視角(以及她創(chuàng)作的歌詞)來(lái)思考這部作品的故事。

高松燈

首先,對(duì)于了解燈非常有趣、也很有參考價(jià)值的,是片尾曲《栞》的歌詞。

由于燈是音樂(lè)樂(lè)隊(duì)“MyGO!!!!!”的主唱,也負(fù)責(zé)歌詞創(chuàng)作,可以認(rèn)為MyGO!!!!!的歌曲中充滿(mǎn)了她的情感和個(gè)性色彩。

基于這種理解,我們接下來(lái)聚焦觀察燈。

這是一首溫暖的歌,如果放在NHK“大家的歌”節(jié)目中也會(huì)自然融入,是一首溫柔的歌曲,與人們的情感緊密相連。

這首歌表達(dá)了燈的心聲,從燈的視角來(lái)看這個(gè)世界,歌唱MyGO!!!!!的大家,這一點(diǎn)毋庸置疑。

不僅如此,它也可以說(shuō)是面向懷揣著與愛(ài)音和燈相似情感的現(xiàn)代人,亦即“我們現(xiàn)實(shí)中的自己”的一首應(yīng)援歌。

人們往往用自己的尺度來(lái)衡量事物,用自己的想法來(lái)考慮問(wèn)題,不僅對(duì)自己,還想對(duì)他人進(jìn)行評(píng)判,所以人與人之間很難達(dá)成理解。

從小與眾不同的燈

在燈看來(lái),自己的感受和別人好像格格不入?!懊髅骱痛蠹以谝黄?,卻好像孤單一人”......對(duì)她來(lái)說(shuō),經(jīng)常有這種感覺(jué)。

燈困擾于自己和周?chē)说母惺懿煌?即使看同樣的東西,聽(tīng)同樣的話,也無(wú)法與大家產(chǎn)生同樣的情感。當(dāng)同學(xué)們討論電視劇感想時(shí)說(shuō)“我哭了”,燈卻說(shuō)出自己的感覺(jué)“我很害怕”,沒(méi)有獲得共鳴。

我和大家不一樣嗎?我不是“人”嗎?


“好想成為人類(lèi)啊”

“好想成為人類(lèi)啊”

這就是燈的感受,也是現(xiàn)在她最大的煩惱。

與他人不同的感受,與他人不同的情感,與他人不同的自我。

燈一直在筆記本上寫(xiě)下這些感受。


“都是我的錯(cuò)” 過(guò)于自責(zé)會(huì)傷害自己

燈一直在審視自己,反思自己的共情能力、情感深度以及情感表達(dá)上的不足,但同時(shí),她也有一旦確定就絕不讓步的“自己”,也就是“意志”的強(qiáng)大。

她非常執(zhí)著,一旦做出決定,就會(huì)一直堅(jiān)持下去。

對(duì)一件事的執(zhí)著,有其好的一面,也有不太好的一面。

不太好的一面,是“固執(zhí)”的強(qiáng)烈程度。


燈的筆記

對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是安心歸屬的樂(lè)隊(duì)“CRYCHIC”。

燈認(rèn)定這是“因自己”而失敗了。

是自己的錯(cuò),自己“毀了”大家的歸屬。

她滿(mǎn)懷著這樣的感情。

練習(xí)歌唱的燈

燈因?yàn)樨?zé)任感非常強(qiáng)和非常認(rèn)真,所以經(jīng)常會(huì)背負(fù)太多的東西。

簡(jiǎn)而言之,燈“太過(guò)努力”了。

“太過(guò)努力”是燈的“傷痕”。


過(guò)于自責(zé)的燈

燈過(guò)度認(rèn)定“都是自己的錯(cuò)”,以至于對(duì)“自己的歌不行”有著過(guò)度的自覺(jué)。

于是,當(dāng)聽(tīng)到“不行”這種詞語(yǔ)或受到他人否定時(shí),她反應(yīng)過(guò)度敏感。從她的舉止可以看出這點(diǎn)。

另外,從她對(duì)“理所當(dāng)然”這個(gè)詞的反應(yīng)來(lái)看,可以看出燈其實(shí)很在意“理所當(dāng)然”這個(gè)詞。正如《栞》的歌詞所說(shuō)。

一直關(guān)心燈,很了解燈這些細(xì)膩之處的椎名立希,被燈的歌感動(dòng)了,覺(jué)得燈替自己表達(dá)了難以啟齒的心聲——立希因此想保護(hù)燈。


想保護(hù)燈的立希

當(dāng)燈對(duì)否定的話語(yǔ)感到害怕時(shí),立希會(huì)立刻以溫和的態(tài)度說(shuō):“對(duì)不起,我不是那個(gè)意思”,她一直在細(xì)心觀察燈,時(shí)刻留意她的情感。

燈會(huì)對(duì)特定的詞語(yǔ)或情境作出反應(yīng),讓她回憶起不愉快的記憶。每當(dāng)她感受到能讓她意識(shí)到"不行"的事物時(shí),她就會(huì)閃現(xiàn)出過(guò)去的回憶。

記憶中的畫(huà)面和聲音涌現(xiàn),她會(huì)回到當(dāng)時(shí)的情感狀態(tài),這讓她感到痛苦和害怕。她一直處于這種狀態(tài)之中。


豐川祥子

遇到CRYCHIC的隊(duì)長(zhǎng)、也是大家精神支柱的豐川祥子時(shí)的記憶,祥子贊賞了自己筆記中的文字時(shí)的記憶。

以及祥子把筆記中的文字譜成歌彈唱給自己聽(tīng)的時(shí)候的記憶。


將筆記中的文字唱出來(lái)的祥子

即使這是美好的記憶,但對(duì)于認(rèn)定“是自己毀了一切”的燈來(lái)說(shuō),想起這些也是痛苦的。我想這些記憶也有這種負(fù)面的一面。

美好的過(guò)去

曾經(jīng)與同伴一起的快樂(lè)回憶,在“我把一切毀了”的現(xiàn)在,想起來(lái)也變得痛苦。

因此,燈過(guò)度地認(rèn)為自己一無(wú)是處,現(xiàn)在的自己毫無(wú)自信,還擔(dān)心“自己會(huì)再次制造失敗的局面”,因此非??謶诌@種情況。

樂(lè)隊(duì)的終點(diǎn)

所以一開(kāi)始燈就否定自己不行、組樂(lè)隊(duì)也不行,“不再組樂(lè)隊(duì)了”,通過(guò)這種自我否定來(lái)逃避受傷。

這和之前關(guān)于《孤獨(dú)搖滾!》的文章中提到的有相通之處,由于對(duì)“會(huì)做錯(cuò)事的自己”缺乏信任,所以無(wú)論如何都無(wú)法建立自信。是因?yàn)楹ε伦约?才會(huì)變得消極和自我否定的吧。

“是因?yàn)槲疑砩仙倭耸裁礀|西呢,身為一個(gè)人”

“是因?yàn)槲疑砩仙倭耸裁礀|西呢,身為一個(gè)人”

“我不像大家那樣有重要的事物”

燈以幾乎消失的聲音自言自語(yǔ),她的話語(yǔ)中透露著對(duì)自己的失望,甚至是對(duì)放棄的感覺(jué),她無(wú)法像別人一樣“理所當(dāng)然”地產(chǎn)生共鳴,甚至無(wú)法流淚。


剝離外殼的自我可能發(fā)揮出強(qiáng)大的力量,但也擔(dān)心傷害他人

燈的堅(jiān)持己見(jiàn)和不斷審視自己的特質(zhì),如果以積極的方向爆發(fā),會(huì)成為非常巨大的能量。

燈內(nèi)心深處所蘊(yùn)含的,是不斷傾聽(tīng)內(nèi)心聲音,無(wú)法抑制的裸露情感,它們會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈地吶喊而出。

在與愛(ài)音談?wù)揅RYCHIC解散時(shí),對(duì)于素世說(shuō)的“這不是任何人的錯(cuò)”這句話,燈說(shuō)了這樣的話。

“如果不是任何人的錯(cuò),那為什么會(huì)解散?”

“如果不是任何人的錯(cuò),那為什么會(huì)解散?”

燈發(fā)泄了無(wú)處安放的情感,然后突然離開(kāi)了那里。

或許在這一刻,她充滿(mǎn)了一種“為什么?我受夠了!”的情感,這種情感涌上心頭,無(wú)法抑制。

意志堅(jiān)定的燈

燈擁有自己獨(dú)特的世界觀、意志,以及激烈的一面。

這是非常巨大的力量,但也極易“動(dòng)搖”。

燈害怕的不僅僅是自己受傷,還害怕自己的激烈可能會(huì)傷害到他人。


害怕受傷的燈

燈絕不讓步的強(qiáng)大意志。

這樣的燈的潛能,在第7話“就算今天的演唱會(huì)結(jié)束”中得以展現(xiàn)。

愛(ài)燈

有人在關(guān)心著自己。這種感覺(jué)給了心靈希望的色彩。



自從愛(ài)音聚集了眾人重組樂(lè)隊(duì)以來(lái),終于到了第7話要舉辦初次Live的時(shí)刻。但是當(dāng)天成員們都非常緊張,狀態(tài)全無(wú)。

尤其是不習(xí)慣舞臺(tái)的愛(ài)音,開(kāi)場(chǎng)時(shí)不斷失誤,感到了現(xiàn)場(chǎng)氛圍的壓力。


緊張的愛(ài)音

對(duì)于感到不安的愛(ài)音,“好好認(rèn)真彈。你在練習(xí)時(shí)彈得很好,冷靜下來(lái)”,立希雖然嚴(yán)厲但還是關(guān)心地說(shuō)著。與此同時(shí),素世機(jī)智地繼續(xù)閑聊以保持場(chǎng)面。

燈也遞給愛(ài)音一杯水,盡力讓她冷靜下來(lái)。

就在她們想方設(shè)法重新開(kāi)始演奏的時(shí)候,祥子和CRYCHIC的成員之一,若葉睦來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。

祥子和睦
發(fā)現(xiàn)祥子的燈

在緊張和不安達(dá)到頂點(diǎn)時(shí),對(duì)于燈來(lái)說(shuō),她的恩人祥子前來(lái)觀看演出這一事實(shí)給予了她勇氣。


有人關(guān)心自己,這種堅(jiān)強(qiáng)感一瞬間填滿(mǎn)了燈的心靈。

然而,即便如此,燈仍然無(wú)法擺脫不安感,她低著頭,發(fā)出微弱的聲音,感覺(jué)自己的力量無(wú)法充分發(fā)揮。

不安的燈

一如既往,燈依然緊張且躊躇不前,搖搖晃晃。

祥子看不下去燈仍然如此膽怯,她強(qiáng)而堅(jiān)定地直視著燈,如同發(fā)出了一聲嚴(yán)厲的呵斥。

堅(jiān)定的眼神
得到鼓舞的燈

燈用目光向祥子求助,而祥子則以堅(jiān)定的目光回應(yīng)。兩人的目光交匯在一起。

在這一刻,燈和祥子似乎真正地“面對(duì)面”了。

在祥子認(rèn)真的目光的影響下,燈內(nèi)心的“某種東西”終于迸發(fā)出來(lái)。

放聲歌唱

突然間,燈放聲高歌,就像決堤的洪水一般。

盡管還能看到她的困惑,但終于,燈的引擎啟動(dòng)了。

“我一直在等著”

看到這一幕,吉他手要樂(lè)奈露出了一種仿佛在說(shuō)“我一直在等著”的微笑。

她看到燈堅(jiān)持的個(gè)性和決心,以及她愿意牽引著大家一起前進(jìn)的態(tài)度時(shí),形容燈是“有趣的女人”,并像一只愛(ài)上她的流浪貓一樣加入了樂(lè)隊(duì)。

雖然樂(lè)奈個(gè)性奔放,有些古怪,但她的直覺(jué)往往能找到最適合的解決方案,最終促使樂(lè)隊(duì)成員之間更緊密地聯(lián)系在一起。

燈笑了出來(lái)

在這次現(xiàn)場(chǎng)演出中,燈的表現(xiàn)越來(lái)越好。

最大的變化是,燈的表情變得更加豐富。

在這場(chǎng)演出中,燈笑了。

她笑得很有感情,就像祥子在演唱和演奏她寫(xiě)在筆記本上的歌詞時(shí)一樣。

大家得到了鼓舞

燈展現(xiàn)出了令人難以置信的表現(xiàn)力,她用自己的歌聲充滿(mǎn)力量地傳達(dá)了內(nèi)心的聲音。

她的歌聲包圍了整個(gè)會(huì)場(chǎng),并為其他樂(lè)隊(duì)成員提供了力量。

被燈的歌聲觸動(dòng)的愛(ài)音

覺(jué)醒后的燈的歌聲也觸動(dòng)了愛(ài)音,用"色彩"和"火焰"點(diǎn)燃了愛(ài)音的心靈。

愛(ài)音終于感受到了真正享受演奏的快樂(lè)。

在演奏結(jié)束后,現(xiàn)場(chǎng)傳來(lái)了熱烈的掌聲,然后燈開(kāi)始低聲地說(shuō)話。

獨(dú)自演奏吉他的樂(lè)奈

為了襯托燈講述自己的狀況,解散的樂(lè)隊(duì)以及本次的演出,樂(lè)奈開(kāi)始獨(dú)自彈奏吉他。

接著,情感高亢的燈終于大聲呼喊了出來(lái)。


“我能做的就是拼了命地去唱!因?yàn)槲业母枋莾?nèi)心的吶喊!”

“我能做的就是拼了命地去唱!因?yàn)槲业母枋莾?nèi)心的吶喊!”


無(wú)論多么真誠(chéng)的態(tài)度,有時(shí)候都可能因此產(chǎn)生決定性的誤解。


盡管燈等人的現(xiàn)場(chǎng)演出表現(xiàn)引起了巨大的回響,也可以稱(chēng)之為一次巨大的成功。然而,問(wèn)題也隨之而來(lái)。

即興演出的樂(lè)奈

當(dāng)樂(lè)奈用即興方式彈奏了《春日影》的前奏,并順勢(shì)演奏這首歌時(shí),這成為了一個(gè)重大的爆點(diǎn)。


表情僵硬的祥子

祥子聽(tīng)到那個(gè)前奏,表情瞬間變得僵硬。

為什么要演奏那首歌?

你為什么彈奏它?

為什么要在這個(gè)時(shí)候演奏它?

她似乎被各種各樣的情感所淹沒(méi),包括驚訝、不安和疑問(wèn)。

表情陰沉的素世

對(duì)于素世來(lái)說(shuō),《春日影》是CRYCHIC的每個(gè)人一起創(chuàng)作的珍貴歌曲。因此,在祥子不在的情況下,現(xiàn)在的樂(lè)隊(duì)演奏《春日影》是令她難以接受的。

毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)情節(jié)令人難以接受,素世的表情也逐漸變得陰沉。

只有素世受傷的世界

不知情的愛(ài)音和樂(lè)奈專(zhuān)心于表演。立希認(rèn)為《春日影》原本就是燈的歌,所以在現(xiàn)在的樂(lè)隊(duì)中演奏沒(méi)有什么猶豫。

而燈則全神貫注地唱著。

只有素世抱著與其他成員不同的想法,她的表情逐漸消失了。

耀眼的燈

然而,演奏并沒(méi)有停止。

燈只是一直堅(jiān)持著自己的感覺(jué),釋放著壓倒性的光芒。

然而,有人無(wú)法接受燈釋放出的“過(guò)于耀眼的正確性”。

淚奔的祥子
全力歌唱的燈

當(dāng)光線強(qiáng)而大時(shí),黑暗也會(huì)相應(yīng)加深。

無(wú)論什么事情,都會(huì)因?yàn)榱?chǎng)和視角的不同而被理解和解釋不同。

無(wú)論我們的感情多么真摯,都有可能引發(fā)關(guān)鍵性的誤解瞬間。


低著頭的素世

素世低著頭,完全不動(dòng)了。

在歡呼聲和掌聲中,其他成員陶醉其中,沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。


沉醉在喜悅中的成員們

然后,在其他成員歡欣鼓舞的面前,素世的“情感”爆發(fā)了。

“為什么要演奏春日影?!”

“為什么要演奏春日影?!”


滿(mǎn)溢著難以忍受的感情,她變得“迷失”

在演出中離開(kāi)的祥子。對(duì)她來(lái)說(shuō),她不在的地方,與不同的樂(lè)隊(duì)成員以及以“不同的聲音”演唱的“春日影”充滿(mǎn)了CRYCHIC的回憶,這是難以接受的。

只有素世看到了在演奏中流淚離去的祥子。

目睹祥子離去的素世

素世一直執(zhí)著于CRYCHIC,這是她無(wú)法取代的場(chǎng)所,也是祥子為她提供的場(chǎng)所。

可以說(shuō),她一直在“執(zhí)著”著。

對(duì)于素世來(lái)說(shuō),“春日影”屬于CRYCHIC,也屬于祥子,因此她不希望在現(xiàn)在的樂(lè)隊(duì)中演奏這首歌。

她感覺(jué)祥子也懷有同樣的情感而離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。

這些一直以來(lái)壓抑著的情感爆發(fā)了出來(lái),這就是決定性的分歧的真正原因。

但是,為什么素世會(huì)如此執(zhí)著于CRYCHIC呢?

這與她的成長(zhǎng)經(jīng)歷有關(guān)。

從小,素世就與工作繁忙的母親相依為命,盡管她是個(gè)孩子,還要處理家務(wù),照顧母親,所以她不能直接從父母那里得到兒童時(shí)代應(yīng)有的愛(ài)。

因?yàn)椴粩鄩阂肿约旱男枨蠖^續(xù)生活,她從未有機(jī)會(huì)向父母、學(xué)校同學(xué)敞開(kāi)心扉和親近他們。

在這個(gè)過(guò)程中,CRYCHIC成為了素世第一次從心底感到安心的地方,她認(rèn)為那里有珍貴的朋友。

對(duì)素世來(lái)說(shuō),她只想重新找回那個(gè)珍貴的歸宿和人們。

理解這一背景后,再回顧素世憤怒的情緒,可以推斷出她心中所懷的這種深切情感,從而更好地理解素世的感受。

這并不是要確定誰(shuí)是絕對(duì)正確的,而是每個(gè)人都在用自己的方式衡量CRYCHIC這支樂(lè)隊(duì)以及“春日影”這首歌。無(wú)論對(duì)素世還是祥子來(lái)說(shuō),都有她們無(wú)法妥協(xié)的情感。

燈和立希

然而,從燈的角度來(lái)看,她無(wú)法用手中的東西推測(cè)出她們的想法。

不管怎樣,燈在那場(chǎng)演出中高聲吶喊的事實(shí)無(wú)疑觸動(dòng)了很多人的心。

即使可能在此過(guò)程中傷害了某人,但這一行動(dòng)對(duì)更積極的方向產(chǎn)生的影響肯定更大。

但是,燈并沒(méi)有注意到這一點(diǎn)。相比之下,她只是擔(dān)心是否傷害了素世,以及為什么素世會(huì)不理她,躲著她。

我是不是又'犯錯(cuò)'了? 她的內(nèi)心充滿(mǎn)了焦慮。

燈容易過(guò)分強(qiáng)調(diào)消極的一面,因此她依然缺乏真正的自信。

當(dāng)燈和其他成員都對(duì)“為什么”帶著疑問(wèn)搖擺不定的情緒時(shí),她們聽(tīng)到了一些進(jìn)一步加劇狀況的話語(yǔ)。

得知情況的立希在幕后與素世交談,并將情況告訴了燈和愛(ài)音,但對(duì)她們來(lái)說(shuō),這是個(gè)難以接受的現(xiàn)實(shí)。

悲傷的燈
離開(kāi)的愛(ài)音

再一次,她看著珍貴的東西在自己面前消失。

再一次,有重要的人離開(kāi)了她。

再一次,這是因?yàn)樗腻e(cuò)而“失敗”嗎?

倒下的燈

燈不停地責(zé)備自己,搖擺不定,并說(shuō):

“我受夠了...所以我才不想組什么樂(lè)隊(duì)的...”

當(dāng)她顫抖著倒下,聽(tīng)到這句話時(shí),我的內(nèi)心發(fā)出了刺痛的聲音。

“我受夠了...所以我才不想組什么樂(lè)隊(duì)的...”

然后,燈突然無(wú)助地垂下肩膀,茫然失措的說(shuō):"我又搞砸了......"。

她再次與所有人擦肩而過(guò),犯了錯(cuò)誤。

所有的負(fù)擔(dān)都加在一起,她害怕的事情真的發(fā)生了,這讓她感到動(dòng)搖。

迷失的燈

這種困擾成為了她思緒不止,抑制也抑制不住。

思緒不停地飛馳。

她迷失了自己,陷入了困境。

思緒一直不受控制地飛速運(yùn)轉(zhuǎn),直到無(wú)法思考為止。

盡管如此,在迷失中重新審視自己并恢復(fù)是非常重要的。


重要的是站起來(lái),牽起“迷失”之人的手

燈在成為“迷子”的狀態(tài)下,搖搖擺擺地繼續(xù)前行。

當(dāng)她來(lái)到經(jīng)常去的天文館時(shí),遇到了偶像組合“sumimi”的吉他手初華。


燈和初華

初華撿起燈掉落的筆記本,說(shuō)“看起來(lái)像是首詩(shī)呢”。

初華和祥子是從小一起長(zhǎng)大的,也知道CRYCHIC的事,所以她意識(shí)到燈是CRYCHIC的主唱。但是燈不知道初華是名人,也不知道她和祥子很親近。?

初華注視著燈,感受到了什么,對(duì)燈說(shuō)出了一個(gè)重要的提示。


“用詩(shī)感覺(jué)就能傳達(dá)出去了,那些沒(méi)能說(shuō)清楚的事,思緒也能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”

“用詩(shī)感覺(jué)就能傳達(dá)出去了,那些沒(méi)能說(shuō)清楚的事,思緒也能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)”

寫(xiě)詩(shī)的燈

燈接受了這番話,回家后在桌前全神貫注地寫(xiě)著。

她不再迷茫,決心如果無(wú)法直接說(shuō)出話語(yǔ),無(wú)法伸出手,就用詩(shī)和歌聲傳達(dá)給大家。

心中有了目標(biāo),找到了“該做的事”。

詩(shī)歌

一旦下定決心的燈,不會(huì)再停下來(lái)。

她向封閉內(nèi)心的愛(ài)音喊話“一起開(kāi)演唱會(huì)”,即使傳達(dá)不到,她也決心就自己一個(gè)人唱。


獨(dú)自朗誦的燈

就像愛(ài)音曾向自己伸出手一樣,這次該自己伸出手了,懷著堅(jiān)定的意志,真的單獨(dú)安排了演唱會(huì),開(kāi)始演唱。

她的模樣就像是朗誦詩(shī)歌,看到她這樣,樂(lè)奈似乎覺(jué)得“好厲害”,也自發(fā)地參與加入,輕聲陪伴著燈的詩(shī)歌。

自發(fā)加入的樂(lè)奈

燈和樂(lè)奈的這場(chǎng)演出慢慢傳開(kāi),也觸動(dòng)了原本疏遠(yuǎn)的樂(lè)隊(duì)成員。

樂(lè)奈的自由奔放和燈的堅(jiān)持與熱情感染了一個(gè)又一個(gè)人,樂(lè)隊(duì)的成員們逐漸聚在一起,為了共同的"音樂(lè)"而匯聚。

在演唱會(huì)上,通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)鋪墊歌詞,編織成《詩(shī)超絆》這首歌。就在歌完成的時(shí)候,愛(ài)音回到了樂(lè)隊(duì)。

回歸的愛(ài)音
即使不用言語(yǔ),也能互相理解的兩人。

即使不用言語(yǔ),也能互相理解的兩人。


一把抓住素世的燈

燈在會(huì)場(chǎng)找到了素世,毫不猶豫地沖上去,抓住了素世的手。

她用一種與愛(ài)音不相上下的堅(jiān)決態(tài)度,緊緊地拉著素世的手,將她帶回舞臺(tái)。

愛(ài)音和樂(lè)奈順勢(shì)協(xié)助,讓素世拿起了貝斯。

穿過(guò)素世頭發(fā)的愛(ài)音的手
挑釁的微笑

愛(ài)音輕輕觸碰著素世的頭發(fā),露出一種挑釁的微笑,仿佛在說(shuō):“我不會(huì)再讓你逃走,我會(huì)把你也拉進(jìn)來(lái)?!?/p>

與此同時(shí),燈一直在會(huì)場(chǎng)中用她的詩(shī)歌朗誦的方式傳達(dá)著自己的情感。

※ 詩(shī)歌朗誦:一種表演方式,類(lèi)似于將歌詞朗讀出來(lái)。通常強(qiáng)調(diào)不必拘泥于韻律和押韻,而是將歌詞坦誠(chéng)直白地表達(dá)出來(lái)。這種方式在表演上可以有很多不同的風(fēng)格。


注視著素世的燈

燈用堅(jiān)定的眼神直視著一直猶豫是否上臺(tái)的素世,這眼神里有著和之前祥子在表演中對(duì)燈的那種堅(jiān)定目光一樣的力量。

在這股強(qiáng)大的動(dòng)力下,素世最終感到無(wú)奈,開(kāi)始演奏。伴隨著貝斯的聲音加入,演奏中的最后一塊音拼圖也完成了,所有必要的音符都齊聚一堂。


全力演唱的燈

燈全身心沐浴在伙伴的音樂(lè)中,毫不猶豫地以全力演唱,將一直以來(lái)埋藏在內(nèi)心的情感盡數(shù)傳達(dá)出來(lái)。她不顧觀眾,一心一意地凝視著舞臺(tái)上勇敢站在那里的素世,用一種堅(jiān)定的眼神面對(duì)她。

燈堅(jiān)定地看著素世

飽含純粹而強(qiáng)烈情感的歌聲不斷傳出。

流淚的立希

看著這一幕,立希的心被觸動(dòng),流下了眼淚。

被她的眼淚所感染,愛(ài)音也開(kāi)始哭泣。

長(zhǎng)久以來(lái)一直難以坦率表達(dá)情感的素世也加入了哭泣的行列。


落淚的素世

燈的感情,以及大家的共鳴,融化了素世的心。


環(huán)繞著素世的大家

每個(gè)人背負(fù)的傷痛都轉(zhuǎn)化為對(duì)彼此的愛(ài),最終奏響了愛(ài)的樂(lè)章。


放聲大哭的素世

像嬰兒一樣放聲大哭流下的眼淚,洗凈了過(guò)去的痛苦和悲傷。

淚眼婆娑的燈

能夠面對(duì)面,互相理解的美好,猶如雨過(guò)天晴一般

有一句俗語(yǔ)說(shuō):“雨過(guò)泥結(jié)”,意味著經(jīng)歷了雨后,土地變得更堅(jiān)實(shí)。

MyGO!!!!!的大家曾經(jīng)有很多的交錯(cuò)和困難,就像雨一樣持續(xù)不斷地下著。

但是,現(xiàn)在終于看到雨停下來(lái)的跡象——希望已然出現(xiàn)。


經(jīng)歷了許多煩惱和迷茫,最終看向了最后的“一滴雨”。

在結(jié)束之前,我想再次強(qiáng)調(diào)一下。正如我在開(kāi)頭所提到的,近年來(lái),像《孤獨(dú)搖滾!》和《機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士高達(dá)水星的魔女》等作品都取得了巨大的反響,這些作品以不擅長(zhǎng)社交的主人公為特點(diǎn)。不僅僅在動(dòng)畫(huà)界,如果我們仔細(xì)觀察NHK的“電視連續(xù)劇”《爛漫》等作品,也可以看到一個(gè)對(duì)植物充滿(mǎn)興趣,但積極、明亮、純真而堅(jiān)定地前進(jìn)的主人公——幾乎就像是燈和愛(ài)音的結(jié)合。

這是否純屬巧合呢?

我并不這樣認(rèn)為。

這些情況可能不僅僅是巧合,如開(kāi)頭所說(shuō),2010年代以來(lái),隨著社交媒體等的發(fā)展,人與人之間的溝通方式發(fā)生了巨大的變化。社交媒體的出現(xiàn)使得人們能夠跨越時(shí)間、距離,甚至跨越年齡和性別的界限與各種各樣的人建立聯(lián)系。人們可以與擁有相同興趣愛(ài)好的朋友建立聯(lián)系,找到屬于自己的位置,帶來(lái)了許多好處。

然而,與此同時(shí),隨著社交媒體(網(wǎng)絡(luò))與現(xiàn)實(shí)世界的融合,人們逐漸感到壓抑。在網(wǎng)上追逐點(diǎn)贊數(shù)和瀏覽量,言論需要時(shí)刻小心翼翼,現(xiàn)在,互聯(lián)網(wǎng)不再是一個(gè)寧?kù)o的地方,相反,它往往比現(xiàn)實(shí)世界更具風(fēng)險(xiǎn)。

此外,從2019年開(kāi)始,人們經(jīng)歷了前所未有的疫情,稱(chēng)為新冠大流行。每個(gè)人都戴著口罩,很難想象在面前的人的表情是什么,以及他們的情感如何。這種情況已經(jīng)持續(xù)了很長(zhǎng)時(shí)間。

也就是說(shuō),不論是在線世界還是現(xiàn)實(shí)世界,現(xiàn)代人的“舒適區(qū)”似乎正在變得越來(lái)越狹窄。

特別是對(duì)于年輕一代,比如初中生和高中生,這些正在經(jīng)歷青春期的年輕人受到了疫情的嚴(yán)重影響,其影響無(wú)法估量。在疫情爆發(fā)之前,年輕人通常通過(guò)與同學(xué)直接交往,在學(xué)校內(nèi)玩耍,一起外出等體驗(yàn)中培養(yǎng)“人際技能和溝通能力”,這在青少年時(shí)代是重要的經(jīng)驗(yàn)。

然而,疫情期間度過(guò)青春的年輕人們卻很少有這種機(jī)會(huì)。這意味著他們與他人的互動(dòng)較少。這是否意味著現(xiàn)在的年輕一代中有許多人像愛(ài)音和燈一樣,感到“不知道該如何與人相處,感到害怕”?

更進(jìn)一步,這可能不僅僅是年輕一代的問(wèn)題,因?yàn)樵诂F(xiàn)代,由于人與人之間的物理接觸減少,直接交流機(jī)會(huì)有限的今天,可能有更多的人在這個(gè)時(shí)代感到焦慮,這種焦慮可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。

娛樂(lè)作品是一面反映時(shí)代的鏡子

有人說(shuō)娛樂(lè)作品是反映時(shí)代的鏡子。

我認(rèn)為《BanG Dream! It's MyGO!!!!!》無(wú)疑也是反映了這個(gè)時(shí)代的作品。

在這部作品中,所謂的“樂(lè)隊(duì)”和“傷痛”都可以被觀眾以不同的方式理解和解釋。通過(guò)將這些元素與自己的生活經(jīng)驗(yàn)或當(dāng)前的情境聯(lián)系起來(lái),觀眾可以重新確認(rèn)并感受到對(duì)自己真正重要的事物。

解釋作品中散布的隱喻,將其視為自己的問(wèn)題,同時(shí),在克服這些問(wèn)題的過(guò)程中,努力前行非常重要。這正是創(chuàng)作和作品賦予人們的力量,也是娛樂(lè)的偉大之處。

在本文一開(kāi)始,我寫(xiě)道這部作品可能是“現(xiàn)代人,尤其是年輕人人際關(guān)系的教科書(shū)”,這并不是空話,而是我的真實(shí)感受。

因?yàn)槲易约菏畮讱q時(shí)就因與周?chē)烁惺懿煌鵁?難以適應(yīng)集體生活導(dǎo)致不上學(xué),進(jìn)而一度引發(fā)社交障礙。這導(dǎo)致我后來(lái)進(jìn)入社會(huì)交往時(shí)非常艱難。

在我進(jìn)入社會(huì)后,因?yàn)槿狈Α俺WR(shí)”、“良知”和“教養(yǎng)”等“理所當(dāng)然”的道德規(guī)范,而屢次失敗,多次陷入“失敗”的境地。

我希望那些在疫情期間度過(guò)青春的人們不要有類(lèi)似的煩惱。

雖然我自己也覺(jué)得“說(shuō)這樣的話太傲慢了”,但看著《BanG Dream! It’s MyGO!!!!!》,我的內(nèi)心涌上了各種各樣的情感,這次,我決定寫(xiě)下這篇文章。

如果讀這篇文章的人對(duì)這部作品產(chǎn)生了興趣,我希望你們一定要去看看。

我也希望像燈一樣,能夠堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái),擁有鼓舞他人、連結(jié)眾人的力量與溫柔。

《BanG Dream! It’s MyGO!!!!!》讓我由衷地感受到了這樣的情感。

最后,再次感謝那些創(chuàng)作了這部出色作品的工作人員,以及閱讀這篇文章的大家。

非常感謝!

你是否也像燈一樣?

最后再?gòu)?qiáng)調(diào)一次,預(yù)計(jì)于9月3日(星期日)10:30在ABEMA上進(jìn)行《BanG Dream! It’s MyGO!!!!!》的一次全集播放。由于是免費(fèi)觀看的,希望大家能抓住這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)觀看。非常感謝!


隨著SNS和疫情的影響,人們不知道如何面對(duì)面交流了,動(dòng)畫(huà)作品中出現(xiàn)更多此類(lèi)主角的思考的評(píng)論 (共 條)

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