為全面學(xué)習(xí)義務(wù)教育段信息科技新課程標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)鄭州航空港區(qū)人工智能教育發(fā)展，貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》，深入推進(jìn)人工智能等新技術(shù)與教師隊(duì)伍建設(shè)的融合，推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，提升教師人工智能課程教學(xué)能力，加快中小學(xué)人工智能課程體系建設(shè)，培育人工智能教育師資隊(duì)伍，決定組織開展港區(qū)中小學(xué)人工智能課程線下培訓(xùn)。

2023年3月16日，創(chuàng)造栗助鄭州航空港區(qū)人工智能教師培訓(xùn)，在鄭州一中（南校區(qū)）計(jì)算機(jī)教室成功舉辦。來(lái)自一中南北校區(qū)、121中學(xué)、123中學(xué)、130中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)南北校區(qū)、領(lǐng)航學(xué)校南北校區(qū)、遵大路小學(xué)、太湖路小學(xué)、護(hù)航路小學(xué)、慈航路小學(xué)、橋航路小學(xué)、如舞路小學(xué)、科技一街小學(xué)、天驕路小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等19所中小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)老師參加了培訓(xùn)。

本次培訓(xùn)由威盛人工智能研究院的專業(yè)講師進(jìn)行線下授課指導(dǎo)，采用課程講解、案例分析、操作體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)交流的方式，通過(guò)小栗方AI學(xué)習(xí)機(jī)及人工智能圖形化編程平臺(tái)，為老師們提供了從理論到技術(shù)應(yīng)用的知識(shí)培訓(xùn)。圍繞義教課標(biāo)，以巧妙的構(gòu)思設(shè)計(jì)、風(fēng)趣的授課風(fēng)格，呈現(xiàn)了為期一天的人工智能課程“盛宴”。

老師們?cè)趯W(xué)習(xí)小栗方AI學(xué)習(xí)機(jī)的基本功能和編程知識(shí)后，通過(guò)實(shí)際的案例小游戲進(jìn)行深入理解。培訓(xùn)雖然短暫，但老師們卻都收獲滿滿。

此次培訓(xùn)使用的小栗方AI學(xué)習(xí)機(jī)，別看它外形小巧只有手掌大小，其功能卻是讓人大為所嘆。針對(duì)義教標(biāo)準(zhǔn)各學(xué)齡段的課程目標(biāo)以及循序漸進(jìn)螺旋式能力提升的要求，面向全年齡段青少年。

創(chuàng)造栗AI

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小栗方AI學(xué)習(xí)機(jī)支持創(chuàng)造栗自主研發(fā)圖形化編程工具和AI模型程序塊，輕松點(diǎn)擊像搭積木一樣拖動(dòng)模塊，就能幫助學(xué)生靈活掌握人工智能學(xué)習(xí)以及編程過(guò)程。多種傳感器的配備，不用額外連接其他繁復(fù)“裝備”，只用小栗方本身就能輕松完成很多創(chuàng)意作品。而且還便于收納不占空間，在課堂教學(xué)過(guò)程中簡(jiǎn)單便捷。

特別設(shè)計(jì)的“金手指”功能，支持有多種傳感器擴(kuò)展，配備樂(lè)高銷孔和標(biāo)準(zhǔn)英制螺絲孔位，直觀感受創(chuàng)意實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)與成就感。有趣的案例，愉快的創(chuàng)作體驗(yàn)，在游戲互動(dòng)過(guò)程中充分體驗(yàn)前沿的人工智能技術(shù)，在寓教于樂(lè)的氛圍中完成對(duì)人工智能知識(shí)的理解，這就是小栗方追隨義教標(biāo)準(zhǔn)，從激發(fā)AI學(xué)習(xí)興趣開始，讓人工智能學(xué)習(xí)和應(yīng)用實(shí)踐同步的最大亮點(diǎn)。

培訓(xùn)最后，為了讓老師們深入學(xué)習(xí)：在義教課標(biāo)指引下，究竟需要做出怎么的調(diào)整，才能讓AI教育適應(yīng)當(dāng)前教育形勢(shì)？又需要如何使用軟硬件教學(xué)用具搭配課堂教學(xué)？威盛人工智能研究院專業(yè)講師為老師們帶來(lái)了一場(chǎng)主題為《人機(jī)語(yǔ)音互動(dòng)》的公開課，通過(guò)實(shí)際教學(xué)演示，讓老師們明確了解“如何在中小學(xué)開展人工智能課堂與教學(xué)工作”。

基礎(chǔ)教育是國(guó)民教育的根本，強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。此次人工智能教師培訓(xùn)活動(dòng)的成功舉辦，顯示出鄭州航空港區(qū)對(duì)人工智能教育開展的極大重視，也激發(fā)了老師們對(duì)于義教信息科技課標(biāo)、理念、變化的踐行熱情，對(duì)于落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深化課程改革，提高育人質(zhì)量起到積極作用。

義教標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)布，讓信息科術(shù)課程獨(dú)立出來(lái)不再屬于綜合實(shí)踐課程，并且明確了人工智能在課程邏輯主線的位置，這表明人工智能課程有了清晰的定位。威盛教育也會(huì)緊隨義教課標(biāo)，除了將低門檻高上限的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)，也會(huì)循序漸進(jìn)螺旋式地培養(yǎng)青少年的人工智能思維邏輯和動(dòng)手創(chuàng)造能力，以及為人工智能教師們指引方向。踐行義教課標(biāo)理念，砥礪前行！