?陽光語言矯正的老師指出，通常孩子到了2歲之后就可以通過簡單的詞匯來表達(dá)自己的意思，并且能夠與父母以及日常接觸的人進(jìn)行溝通交流了。但是患有語言障礙的孩子，卻因為不能依靠語言來進(jìn)行表達(dá)溝通，從而影響到了他們進(jìn)入到幼兒園等集體機(jī)構(gòu)，從而失去了像正常孩子那樣接受教育的權(quán)利。

存在語言障礙的孩子，常常會被當(dāng)作智力落后的特殊兒童，被人們特殊對待。陽光語言矯正的老師認(rèn)為，語言行為復(fù)雜，且孩子的語言發(fā)育階段就只有那么短短的幾年，一旦錯過，可能就會帶來終生遺憾。因而家長應(yīng)該密切觀察孩子的語言行為是否存在異常，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子存在異常的時候，應(yīng)該及時到正規(guī)的語言機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢和干預(yù)，爭取與時間賽跑，讓孩子盡早恢復(fù)健康的表達(dá)能力。

接下來，陽光語言矯正的老師就來為大家總結(jié)了幾條關(guān)于幼兒早期語言障礙的表現(xiàn)：

1、幼兒年齡已經(jīng)超過1歲了，但是還只能發(fā)元音。

2、幼兒年齡超過1歲半以后，還是存在發(fā)音錯誤問題，而且所說出的大多數(shù)語言當(dāng)中存在大部分的發(fā)音錯誤，音節(jié)區(qū)分問題。

3、幼兒超過2歲半以后還不會說話，或者是只會一些簡單的稱呼。

4、超過3歲以上，還是不能說出完整、正確的句子，只是會用單詞或者是手勢、肢體語言來表達(dá)需求。

5、超過5歲以后，還是會把難發(fā)音換成易發(fā)音，經(jīng)常還會存在造句錯誤，說話不流暢，而且還在語言的節(jié)律、速度和抑揚(yáng)都表現(xiàn)得異常。

當(dāng)孩子出現(xiàn)上述狀況行為表現(xiàn)的時候，家長應(yīng)該及時帶孩子到專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢和干預(yù)。那么有沒有什么方法能夠提前預(yù)防孩子出現(xiàn)語言發(fā)育障礙呢？

首先，想要盡可能的避免孩子出現(xiàn)語言障礙，那么家長就要給孩子提供一個良好的語言環(huán)境。每天都堅持用普通話和孩子溝通、交流。

其次，在飲食方面要注意合理搭配，避免讓孩子不分年齡的長期吃流食，這樣會影響到孩子口腔肌肉發(fā)育。

另外，平時還可以多給孩子閱讀，親子閱讀有利于孩子掌握標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，以及掌握更多的詞匯。

然后，平時要多鼓勵孩子，多帶孩子到戶外玩耍，結(jié)交與他年齡相仿的朋友。