演出?。ㄈ谌肓诵囊獾摹白脚保?/p>

『唉！……』

（放學回家的路上，西片重重地嘆了一口氣）

『怎么了？西片。從剛才開始就沒什么精神』

『當然是因為演出啊演出！之前也是，不明白為什么一定要舉辦這種節(jié)目』

（西片的學校似乎是決定開展演出活動了，但看得出來西片本人并不怎么喜歡這個）

『西片是不喜歡演出嗎？記得上次你也在抱怨』

『是不怎么喜歡。能不能有喜歡的角色先不說，要是沒有演好可是會被別人笑話的，硬要說的話我也不希望在你面前出差』

『好了好了，大家不都是會去參演嗎？別在意了，西片』

『我知道，其實也不是過于擔心演繹出丑的問題啦，這次』

『這次？』

『啊啊，沒什么特別的原因，單純只是我沒有背臺詞的時間而已』

『是這樣啊』

沒辦法，回去之后把俯臥撐的數(shù)量減個一半吧，不然這么多事可做不過來

『我說，西片』

『嗯？』

『今天要去我家嗎？想在和西片一起背誦臺詞的同時排演一下』

『誒？不太好吧？去打擾高木你們』

『哈哈哈，事到如今？西片你不是來過很多次了嗎？』

『好，好吧。的確排演一下會比較好』

『那就決定了呢！』

每一回去到那里都會顯得緊張啊～這點無論過多久都難以改變

『但是真是不錯啊～我和西片居然會是同一場里的人物』

『因為這次演出的故事和原來的不同，學校有新加一些人物進去嘛。那個……』

（西片回憶著復制這一環(huán)的老師所說的話故事概括）

『記得高木演的是一只善良的小魚吧？』

『嗯，負責的部分分別是“開導丑小鴨的自卑”以及“驚嘆白天鵝的美麗”兩個地方』

『感覺挺適合高木的啊～反觀我卻是丑小鴨……就算是一塊石頭也好啊』

不，說到底都到了高中了為什么還要來演這些童話故事呢？理解不能

『不是很好嗎～外表遭人嫌棄卻有著善良心地的丑小鴨，我很喜歡這個設定哦！』

『……希望高木你指的“喜歡”真的是指客觀的角色方面』

嘛，小時候比較喜歡看《丑小鴨》之類的童話故事的事情倒是有，但怎么說都是幼兒園的時候了啊

『說了沒事的。而且，我覺得其他人可能也對自己飾演的角色有不滿哦，西片』

『嗯？』

『你想，比如飾演“白天鵝”的那個人』

（也許高木自身也覺得本次飾演“白天鵝”的人選不太合適，所以率先提了出來）

『噗呼！不要讓我回想起來啊高木！啊哈哈哈哈』

（西片一轉(zhuǎn)剛才的憂郁，開懷大笑道）

雖然我的抽運不怎么樣，不過木村的運氣簡直是前所未有的強??！啊哈哈哈

『是吧～感覺視覺沖擊會很強呢』

『對對！我也是這樣想的！男生，而且還是那樣身材的木村去演白天鵝什么的……啊哈哈哈！等他穿上那件衣服的時候一定得去打個招呼』

（一想起木村當時的震驚西片就抑制不住笑意）

『你好像不是很在意演出了，西片』

『算是吧，一想到木村那家伙就不是很在意了。呀～突然有點期待“演出”那天的事情了』

『和木村君說話的時候要控制一點哦，西片。你的興奮我能理解』

『你能明白嗎？高木』

不愧是高木，對我的事情還真是了解

（人啊，如果有朝一日擁有了自己的知己，那么他首先想到的必然會是安心與喜悅。西片此時就處于這種狀態(tài)之中）

『因為』

（高木頓了一會，向西片這邊壞笑）

『多虧了西片，我可是很清楚拿別人尋開心是一件多么好玩的事情呢～』

『咕！』

『啊哈哈哈哈』

可惡的高木……

『好了！木村君演的“白天鵝”先不說，我很期待飾演“丑小鴨”的西片哦！』

『……順序表達反了吧？高木。普通來說不應該是“我飾演的小丑鴨”而不是“飾演小丑鴨的我”嗎？』

『沒有反哦！這句話』

『那么高木還不是全看“飾演的人是誰”而不是看“飾演的角色是什么”嗎？！肯定是覺得我能演這個所以很高興吧？你』

『啊，暴露了啊』

果然是這么回事嗎……

（對高木來說真正重要的是演的人是誰而非演的角色，西片完美看穿了這一點）

『哈啊……那個，其他人演的角色倒不是很能引起注意力，除了飾演者與角色的印象合不在一起的問題。比如高木你的小魚』

『這種時候普通才是最好的！還有，因為小魚的臺本很少，所以我這邊臨場發(fā)揮的機會也增多了』

『說起來，老師的確有強調(diào)過各自多練習一下以更好融入人物來，應該指的就是這個了吧』

『嗯。正好我的家里養(yǎng)著金魚，就按它們平時的樣子來演演看好了』（注：這里的金魚并不只是指高木同學一直以來都在養(yǎng)的，還包括夏日祭中二人抓回來的金魚）

『誒？好嗎？這樣做』

『沒關(guān)系，西片。我所演繹的臺本和想要演出的樣子不沖突的』

『不，我不是這個意思……高木，真的能演出“魚”的樣子嗎？』

『我演出來的實際效果，西片很好奇嗎？』

『因為……一般情況下誰都會好奇的吧？自己認識的人要照著“真魚”那樣演』

『呼呼，說的也是』

雖然沒深入想象過，但高木的話肯定會很合適

『吶西片，機會難得我們帶著演出時要穿的衣服，回去后一起試穿一下如何？我也很想看看西片穿上去會是什么樣子』

『誒？我也要？！』

『提前預演一下嘛，這樣有利于克服緊張感。而且反正到時候我和西片也是要對練的』

『說，說的也是……』

在練習前先抓一下體感……什么的也是可以的吧

『然后呢？西片』

『……拜托你了』

『那就決定了嘍！』

可以的話其實不太想被高木看見這件古怪的衣服的，因為有點難為情

『演出呢～不知道最后能不能圓滿成功』

（高木望著天空，發(fā)出了參演者在面臨正式舞臺前經(jīng)常會有的疑問）

『…現(xiàn)在的話還不知道，但是！如果不能高興地來演的話，難得的演出不是太浪費了嗎？我覺得，即使是再成功的演出如果本人不滿足的話也沒什么意義就是了…』

『……說的是呢！』

（存在于一瞬之間的憂慮被徹底掃空，高木又回到了對演出抱有滿滿期待的狀態(tài)之中。她伸伸懶腰，渾身上下都顯得特別輕松，不知是因為西片剛才的開導還是環(huán)境的緣故）

『天氣好舒服～進入秋天也快一個月了呢～都到25日了』

『啊……是嗎？已經(jīng)……快10月了嗎？』

（西片停下腳步，神色焦躁地自言自語著，此時他的心里正被某種極為復雜的感情所籠罩）

『嗯？怎么了？』

『…誒？啊不，什么都沒有！』

『呼嗯～』

呼……接下來不得不加快速度，了嗎？

『……快點走吧，西片』

（看西片目前好像沒有什么想要告訴自己的打算，高木便放棄了追問，切換了話題）

『嗯，嗯』

到底會不會成功……我也好想知道這個問題的答案啊

（伴隨著西片的一句引人聯(lián)想的“思考”，這一趟放學路途也劃上了句號）

（啊，最后提一件事，高木和西片在到了她的家中、完成了最低限度的功課之后，就馬上開始著手于對練的換裝。可是，就在二人都以為順利的時候，卻發(fā)生了意想不到的問題！甚至，這次的問題還不是出在西片那邊，而是高木！）

（臨時練習開始后，高木將魚兒的好動與活潑，和平時的自己的機靈惹人憐愛的性格進行了融合及調(diào)和，結(jié)合自己想出的臺詞達到了十分完美的演出效果[兩人采取的是一個人在那邊表演而另一人在旁邊指出一定問題的模式]！僅僅是臨時的嘗試就能讓人覺得那么出色，那么正式演出時這一部分的反響該有多好自然不言而喻！但是，這一提案，被西片本人給無情地否決了……）

（其給出的理由是“過于突出自己的性格，完全沒能突出原角色的性格與想法，并與人設發(fā)生沖突”等等等等這種光是聽起來就完全沒有任何說服力、根本不像會是從西片口中說出來的話的說辭。但真正的原因即本人想的是“極其不希望讓別人了解自己女朋友活潑好動的一面”、“要是這么做自己作為男朋友的地位會遭受極大的威脅”、只有自己才有機會目睹的可愛現(xiàn)在居然要被別人看見也太不講理了！”……這樣的）

（雖然西片自己也很奇怪為何自己會如此較真嫉妒別人，覺得自己不該這么自私，但一想到讓這樣的高木上去演出就是會覺得相當?shù)夭凰?！甚至產(chǎn)生了“讓高木不去演出或許會更好”的想法）

（輕易看穿了這一點的高木也十分無奈。就演出效果上來講值得放棄的地方一個都沒有，是完全能到及格線之上的，即使是有也能在日后的排練中改善過來。而且在演出時發(fā)揮自己的最好水平以完成一次出色的演出本就是身為演員應該做的，反而是西片這邊無理取鬧了……最后一點，高木其實也比較喜歡這么演）

（但看西片如此不愿意地反對，再加上在看到西片的“丑小鴨裝束”時其實自己內(nèi)心也產(chǎn)生了一股說不上來的怪滋味，高木只好放棄“像金魚一樣來演”的提案了。至于用什么樣子來演出才能做到既有好的演出效果，又能不讓自己的男朋友反感……高木接下來可有的想了）

（完）

劇情解析：

總算是更新了……（笑哭）真沒想到昨天時間會這么緊得拖到下一天來。這回也是好久沒寫過解析了，所以就打算再來分享一下。本次依舊是個人感覺很水的一章（捂臉笑）就算是為了埋細節(jié)而絞盡腦汁想了這么幾章，我也覺得不怎么合適2333。但我能想到的點子又全都在暑假篇或是更前面用完了，現(xiàn)在也想不到什么更好的方法了?，F(xiàn)在的情況也仍是如此，對后面的過渡劇情真的沒什么自信（沒錯我想好了結(jié)局卻在過渡上碰壁了）首先從暑假篇的《夏日祭》過渡到最后一章的重要突破口，這一段本就是這個系列中最難寫的地方之一了，加上沒什么好點子可用……唉，不過船到橋頭自然直，我覺得總會有辦法的。

①新的活動。在這邊先聲明一下，這一章的內(nèi)容到了這里其實就已經(jīng)是結(jié)束了的不會寫排演和正式演出的啦！一是我根本不清楚該怎么安排劇情，二是這個已經(jīng)有大佬弄過了（沒錯就是那只鸚鵡[狗頭]）。雖然我也知道凡事總要試試才知道的，不過這回是真的沒想法?。ㄎ婺樞Γ┘由媳緛砭筒蛔孕?。最后的那一段超長的第三人稱敘述也是如此。如果我知道這段該怎么寫的話你們看到的就不會是第三人稱的了（笑哭）再者呢，寫這一章的主要目的已經(jīng)是完成了的，再在同樣的題材上往下續(xù)寫只會占用更多時間和篇幅。嘛，雖然單元類劇情在豐富劇情上很有幫助就是了?？傊壳笆遣淮蛩銓懞罄m(xù)了，如果以后想起來了并有這個機會可能會去提一下

②西片丑小鴨的設定。首先關(guān)于這些童話故事呢并不只有中國會有的，你去搜一下都能發(fā)現(xiàn)《安徒生童話》是已經(jīng)被翻譯成一百多種語言出版了的（具體多少忘了），分布在世界各地的感覺？所以日本也不可能沒有相類似的東西。而且我覺得哪怕是隨便想想都能想明白，在我們這邊可以說是家喻戶曉的東西外國人不可能沒聽說的才對（捂臉笑）。好的話題扯回來，要說一閉眼就能想到的童話故事的話，《白雪公主》、《丑小鴨》《賣火柴的小女孩》那幾個應該就是首選之一了。而在其中，我挑上了外觀并不光鮮亮麗、心靈卻純真善良的《丑小鴨》。西片初看上去在這個世界里怎么都是路人臉，體力、智力無不都是相對普通甚至有幾項還是在及格線前后徘徊的水平，但他的純善卻得到了高木同學的青睞，為他贏來了珍貴的幸福。我認為這個搭配還算可以，所以在原文里她說她很喜歡丑小鴨的設定，可能也有幾分是因為“某人”吧？至于演白天鵝的那位……單純是拿來笑笑的（滑稽）我是左思右想也沒有好的人選，所以只能犧牲胖哥了（點贊）反正是抽簽的很公平，不會怪到我這里的（嘗試逃避責任）

③“吃醋的西片[狗頭]”。這部分前面有說想不出來該怎么寫，感覺還是在這邊詳細說說會比較好。?如何把劇情跳轉(zhuǎn)到高木同學的家里？畢竟老是不明不白的沒新意?到了之后是該一上來就推劇情還是各方面細節(jié)都稍微弄一下（哪怕有的說過）來滿足一下我的強迫癥。?兩人的服裝該怎么設計?如何讓高木同學演出堪稱完美的效果（第三人稱一筆帶過很輕松，但如果是我平時的敘事手法就會變得極其麻煩）?怎么搭配各人稱的使用從而使西片對高木同學演出而反感顯得十分正常?各方面理由的解說?打字（狗頭狗頭）這樣的。只是大概列舉一下就能想到有多麻煩了（雖然以上這些大部分情況下都會占去5、6個）全部弄出來是真的花時間。因為目前在趕進度和其他的原圖就用第三人稱概括好了（捂臉笑）對我來說這是目前最好的選擇。最近的幾章大家隨意看看開心一下就好，因為個人感覺質(zhì)量中等偏下