本篇專欄整理并解釋了這次互動視頻里的題目，希望可以幫助看完視頻卻仍然有疑惑的朋友。

還沒有看完視頻的小伙伴不妨先去看看。

第一章和第二章的2.2、2.3題由Ler出題，第二章的2.1由一抹茶澀出題，以下是各題答案及解析。

Q1.1

由岐想要注冊北校匿名揭示板并要求橫山潔做她的介紹人，橫山潔則以參加聯(lián)誼作為交換條件。起初由岐不答應(yīng)，但當(dāng)橫山潔提出______時，由岐便同意了。

A：幫由岐買一整個月的never know best；

B：如果由岐不去的話就要強行帶走若槻姐妹；

C：送由岐英國搖滾樂隊新曲的限量版CD；

D：需要由岐來代替城山作為打手；

解析：該題考查玩家對劇情細(xì)節(jié)的熟悉程度。A項never know best 是由岐最喜歡的香煙品牌，而B項若槻姐妹對由岐的重要性不言而喻，至于C項則是由岐在第一章開頭主動購買的。這三項作為混淆項都以由岐個人喜好角度出發(fā)，但都不是劇情中城山說服由岐的真正理由。因為當(dāng)我們聯(lián)系前后尤其是考慮到城山視角的“由岐”實際是卓司（皆守）的時候，這幾項顯然都是不合情理的，與此同時乍看突兀實際卻完美符合卓司定位的D項就成為了最終的正確答案。

Q1.2

由岐跟隨彩名回到了間宮的秘密基地，在那之中她發(fā)現(xiàn)了：

A：腐爛膨脹的男性遺體；

B：被工口漫畫山淹沒的神秘女畫家；

C：畫滿一整面墻的魔法少女涂鴉；

D：失蹤的鏡和司；

解析：該題考查玩家對劇情順序的熟悉程度。其中A項是第二章表述中因為搶dp受致命傷的西村，雖然當(dāng)時應(yīng)該在場但并沒有在第一章有所表述；而B項很明顯是捏他櫻之詩中的稟，這兩項很好排除。主要的混淆項D項則是由岐第一次前往秘密基地將羽咲和兔子認(rèn)成的幻覺，注意題干強調(diào)的是“跟隨彩名”、“回到了”，表示這是由岐在認(rèn)清幻覺后再次前往秘密基地，而符合這個條件的只有C項——那面在彩名指引下發(fā)現(xiàn)的涂滿“圣像”的墻壁。

Q1.3

解析：該題考查玩家對劇情片段的熟悉程度。由岐首先檢查了桌子內(nèi)部從而發(fā)現(xiàn)了教主日桌留下的液體，但并沒有發(fā)現(xiàn)卓司視角下殘留在花瓶內(nèi)的體液；隨后她開始檢查桌面，發(fā)現(xiàn)了模糊不清的刻痕，于是掏出了放大鏡仔細(xì)檢查。但效果不佳，進(jìn)而使用了能夠顯現(xiàn)指紋的鋁粉，并同時發(fā)現(xiàn)了刻有卓司的字跡，按照這個順序故選擇B項。

Q2.1

卓司作為北校內(nèi)部揭示板這個網(wǎng)站的管理員，做過以下哪件事情？

A：蓋了一層莉露露醬的真愛樓，并且每天回帖表白；

B：通過追蹤發(fā)出變更通知后的地址，即使對方換了手機，也能繼續(xù)發(fā)送詛咒短信；

C：給需要進(jìn)入里論壇的同學(xué)充當(dāng)介紹人，以此賺取好處；

D：通過注冊信息知曉瀨名川老師的身份，以此作為把柄讓自己能夠隨時逃課；

解析：該題考查玩家對劇情細(xì)節(jié)的熟悉程度。A項和C項都是卓司有動機（喜歡莉露露，可以作為介紹人）但并沒有實施的行為；而D項卓司知曉以后并沒有那樣做，既無動機也無行為；只有B項卓司利用這種方法得以保持高島的詛咒并震懾學(xué)生，從而進(jìn)一步實現(xiàn)自己的目的。

Q2.2

解析：該題考查玩家對劇情對話的熟悉程度。A項原句是彩名對卓司的反駁：“我可不是你的妄想”，B項則由于第二章后段教主與妄想中的扶她彩名OOXX因此認(rèn)為彩名是扶她（還因此被打了）；D項出自彩名的自我介紹。而劇情中彩名所說的原文正是C項“我是魔法少女莉露露哦”。

Q2.3

解析：該題考查玩家對劇情片段的熟悉程度。在兩人的幻想中，希實香用警棍不停的敲斷柵欄，那個聲音在兩人耳中變成了清晰的旋律；在那之后希實香舉起手來用天平稱量上帝的重量，而后樓層才升高到云端之上，兩人也發(fā)現(xiàn)自己在和地球旋轉(zhuǎn)，并和跳舞的奶牛一起在失重的空間中跳舞。按照這個順序選擇正確答案A項。注意區(qū)分“稱量上帝”、“升至太空”、“發(fā)現(xiàn)失重”這三者的劇情順序，切勿混淆。

第三、四章由一抹茶澀出題，以下是各題答案及解析。

Q3.1

解析：高島在第一次邂逅間宮（皆守人格）后就對其產(chǎn)生了濃厚的興趣，之后在上課發(fā)呆時不經(jīng)意間瞟到了間宮（卓司人格），他正夾著書前往舊泳池的方向，回過神來高島才發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)筆記本上畫了漫畫。A,B是無關(guān)干擾項，C項是間宮（卓司人格）自己腦補高島將會把她的胖次作為交換的秘密，實際上并沒有。

Q3.2

解析：本題正確答案是A，同時也是我個人覺得第三章很精妙的設(shè)計。高島先是遇到了具有冷酷帥氣性格的皆守人格，因為對方以前也有受欺負(fù)的經(jīng)歷，而現(xiàn)在卻能走出這個陰影，所以高島才會產(chǎn)生自己也能夠?qū)共黄降热粘５南Ｍ?。而后遇到?span id="s0sssss00s" class="color-yellow-03 font-size-16">膽小怯儒性格的卓司人格，高島剛產(chǎn)生的希望之光又消褪了。但是高島并沒有死心，仍然逃課前往天臺，希望能夠遇到之前那個帥氣的間宮同學(xué)。終于在最后，高島遇到了親切溫柔的由岐人格，掉進(jìn)了屬于自己的兔子洞。從先給予希望的火光再到掐滅，最后再重燃，這樣的劇情安排會使得最后獲得的反饋非同凡響。

Q3.3

解析：這道題出的目的是希望觀眾朋友能夠回憶起游戲劇情。第三章的約會時光是整個章節(jié)中為數(shù)不多的美好片段，觀眾們能夠在bgm和cg的幫助下回憶起當(dāng)時的游玩感受，這道題的目的就已經(jīng)達(dá)到了。

Q4.1

有一天羽咲說她會在Bar白洲峽打工到很晚，皆守心想家里到時候只有他一個人，心里不禁竊喜。他回到家后干了些什么？

A：在地板上努力解決積攢下來的沖動? ? ? ? ? ??

B：一回家就端起書來念的卷王

C：無憂無慮的開始玩游戲機? ? ? ? ? ? ? ??

D：欣賞早已準(zhǔn)備好的錄像帶

解析：皆守的興趣愛好是玩游戲機。平時總是會充滿電，期待當(dāng)人格切換到自己時能夠快樂的玩耍，但每次要么電量不足或者妹妹在家，玩的不痛快。好不容易等到?jīng)]有人在家的一天，他回到家后便拿出了游戲機開始盡情地游玩。

Q4.2

解析：本題的正確答案是C。第一場很好判斷，皆守的格斗技巧可以說完虐沼田這種級別的不良少年。第二場皆守一開始輸了，原因是精神力不足，無法匹敵當(dāng)時的卓司，這才有了后面的明晰夢訓(xùn)練。第三場在對決師父時，皆守覺醒了間宮家獨特的古武術(shù)，類似靈能者一般的超能力，從而擊敗了master。

Q4.3

解析：本題的答案是B。這道題的兩個答案之間互相關(guān)聯(lián)，正是有了這個裝著CD的袋子，舊由岐人格才會曇花一現(xiàn)，去安慰陷入迷茫，獨自流淚的皆守。這處情節(jié)也是我個人認(rèn)為第四章中最觸動人心的地方，出這道題的目的也是希望觀眾朋友能夠回憶當(dāng)時游玩過程中的感動。

第五、六章由音羽tomoka出題，以下是各題答案及解析。

Q5.1

在第五章“Which Dreamed It”中，羽咲遇見了身為_________的木村信勝，之后羽咲帶他前往了母親的住所，在那里她發(fā)現(xiàn)皆守的人格是_________，

A：記者? ? ? ? ? ? ? ? ?由岐

B：JC愛好者??????? ?卓司

C：女裝愛好者?????? 由岐

D：多人格癥患者???? 由岐

解析：木村信勝的身份是記者，這個只要玩過游戲的肯定都知道。羽咲在母親住所見到的皆守并沒有像皆守本人一般稱呼自己，也沒有唯唯諾諾的形態(tài)和動作，所以只可能是由岐人格。

Q5.2

羽咲在18號見完卓司人格的皆守間宮后，進(jìn)入下水道后最先見到的是

A：被雷普的兔子

B：卓司人格的間宮

C：皆守人格的間宮

D：橘希實香

解析：18號皆守人格在天臺敗給了卓司人格，之后卓司人格的間宮回到了下水道。羽咲追下去后最先見到的是橘希實香，然后是卓司人格的間宮，最后才是被雷普的兔子。

Q5.3

7月______號的時候，羽咲被_________人格的間宮所救，她在他的背上回想起當(dāng)年的向日葵坡道，而在之后羽咲再次前往北校，在那里她遇見了__________，這個人為她指明了前進(jìn)的方向

A：18 由岐 音無彩名

B：16 由岐 橘希實香

C：18 皆守 木村信勝

D：16 皆守 間宮皆守（卓司人格）

解析：緊接上一題，羽咲在看完兔子被雷普之后，間宮切換回了由岐人格，背著兔子和羽咲一起回到了“家”，接著由岐人格的間宮就返回了學(xué)校，羽咲也立馬跟了過去，結(jié)果在校門口遇到了音無彩名。

Q6.1

皆守在某一個夏日回到了澤衣村，他在遇到父親之后見到了多年未見的_________，在那之后皆守、羽咲、由岐三人一起前往了商場，在那里皆守回想起羽咲最喜歡的是__________，這讓羽咲十分感動。

A：羽咲 ?小兔子

B：由岐 ?呱太

C：羽咲 ?向日葵

D：由岐 ?死庫水

解析：皆守回到澤衣村后是先遇見父親和羽咲，再和由岐相遇。之后去商場時，皆守給羽咲買了小兔子玩偶。因為羽咲最喜歡的就是小兔子，同時在她的泳衣上也有小兔子的圖案。

Q6.2

解析：這段話出自結(jié)局“美好的每一天”，這是皆守和羽咲一起探望母親時，皆守對羽咲說的。

Q6.3

解析：這段文字出自結(jié)局“向日葵的坡道”的最后一段話。

最后，歡迎各位觀眾朋友在評論區(qū)留下自己對這次互動視頻的看法和意見，你們的每一條建議我們都會認(rèn)真看的。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文案：Ler、一抹茶澀、音羽tomoka

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?審核：Ler、一抹茶澀

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?排版：一抹茶澀