隨著國(guó)內(nèi)數(shù)字化經(jīng)濟(jì)的蓬勃發(fā)展，數(shù)字化技能崗位需求呈現(xiàn)指數(shù)型的增長(zhǎng)，為IT人才培養(yǎng)市場(chǎng)帶來(lái)了強(qiáng)大的新動(dòng)能與新機(jī)會(huì)。

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縱觀國(guó)內(nèi)IT培訓(xùn)行業(yè)，授課形式主要分線上/線下兩大模式，兩種模式各有優(yōu)點(diǎn)，但卻又存在壁壘無(wú)法互通，無(wú)法解決學(xué)員學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)。線下面授模式學(xué)完后就業(yè)率更高，但會(huì)受到時(shí)間、地域等因素的限制，而線上直播/錄播雖打破了時(shí)間、地域等因素的限制，但在學(xué)習(xí)體系、學(xué)習(xí)深度以及實(shí)戰(zhàn)等方面則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及線下面授。

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成都知了匯智科技有限公司（以下簡(jiǎn)稱：知了堂）作為一家在IT職業(yè)教育深耕5年的成都本土互聯(lián)網(wǎng)+教育公司，多年來(lái)為Java、網(wǎng)絡(luò)安全、前端全棧、UI全鏈路設(shè)計(jì)幾大IT熱門(mén)崗位培養(yǎng)了近萬(wàn)名復(fù)合型人才，在數(shù)字化人才培養(yǎng)上擁有強(qiáng)大的教研教學(xué)實(shí)力及研發(fā)能力，為了讓更多有IT夢(mèng)想的學(xué)子能享受這一人才培養(yǎng)的成果，多年來(lái)知了堂不斷在IT人才培養(yǎng)道路深化與創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)12個(gè)月的研發(fā)與打磨，推出國(guó)內(nèi)首臺(tái)以就業(yè)為導(dǎo)向的IT全鏈路人才培養(yǎng)神器-ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板，將知了堂多年的科學(xué)課程體系與強(qiáng)大的資源及項(xiàng)目庫(kù)注入這臺(tái)ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板平板內(nèi)，通過(guò)智慧科技賦能為IT行業(yè)人才培養(yǎng)注入新的可能。

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2021年六月，知了堂ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板全新升級(jí)至3.0版本，覆蓋IT培訓(xùn)Java、網(wǎng)絡(luò)安全、前端等幾大熱門(mén)方向，以【自帶開(kāi)發(fā)環(huán)境+體系化視頻課程+實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目庫(kù)+滲透測(cè)試靶場(chǎng)+海量學(xué)習(xí)資源庫(kù)+大廠精選面試題庫(kù)】五位一體，打破線上線下學(xué)習(xí)壁壘。

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一、科學(xué)的體系化課程

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知了堂教研團(tuán)隊(duì)依據(jù)多年來(lái)線下面授課程體系，對(duì)標(biāo)互聯(lián)網(wǎng)大廠用人需求，分別從Java、網(wǎng)絡(luò)安全、前端三大方向形成科學(xué)、前沿的完整學(xué)習(xí)線路圖，并分別由行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)10年以上的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，形成線上錄播課。零基礎(chǔ)學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板內(nèi)完整的體系課程，可完全掌握企業(yè)看重的核心技能，直指就業(yè)。

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二、海量多行業(yè)多領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)項(xiàng)目

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單一的線上直播/錄播課主要是基于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)IT項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與基礎(chǔ)知識(shí)同等重要，經(jīng)過(guò)多年教研沉淀，知了堂將線下面授班學(xué)員實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目庫(kù)內(nèi)置于ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板內(nèi)，覆蓋互聯(lián)網(wǎng)、電商、金融、地產(chǎn)、醫(yī)療、社交、教育等20+熱門(mén)行業(yè)，每個(gè)項(xiàng)目包含業(yè)務(wù)流程圖、功能結(jié)構(gòu)圖、技術(shù)棧、項(xiàng)目全套文檔、功能源碼、項(xiàng)目部署步驟，引導(dǎo)學(xué)員通過(guò)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目完成知識(shí)補(bǔ)充和知識(shí)梳理，完成知識(shí)向技術(shù)的無(wú)縫轉(zhuǎn)換。

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同時(shí)，知了堂ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板內(nèi)實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目庫(kù)會(huì)依據(jù)行業(yè)熱門(mén)領(lǐng)域、技術(shù)進(jìn)行持續(xù)性更新。

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三、優(yōu)質(zhì)視頻庫(kù)，單點(diǎn)技術(shù)針對(duì)性提升

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除了體系化的學(xué)習(xí)課程與實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目庫(kù)，知了堂還單獨(dú)建立視頻資源庫(kù)模塊，將核心知識(shí)點(diǎn)單獨(dú)形成小的學(xué)習(xí)單元，針對(duì)性提升學(xué)員單點(diǎn)技術(shù)，不斷夯實(shí)基礎(chǔ)，視頻庫(kù)總數(shù)量1500+，覆蓋網(wǎng)絡(luò)、操作系統(tǒng)、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，包含html+css、JS ECMA、JavaSE、數(shù)據(jù)庫(kù)等多種學(xué)習(xí)視頻、配套電子書(shū)、課程筆記、講義、工具、源碼等。

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四、網(wǎng)絡(luò)安全專屬滲透測(cè)試靶場(chǎng)

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Java及前端方向以專業(yè)技能+實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目為核心，而實(shí)戰(zhàn)靶場(chǎng)則是網(wǎng)絡(luò)安全方向的核心。目前國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)員在實(shí)際學(xué)習(xí)訓(xùn)練中部署靶機(jī)難、靶機(jī)類型不完善、靶機(jī)資源嚴(yán)重匱乏等緊迫問(wèn)題。在ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板產(chǎn)品設(shè)計(jì)之初，知了堂就將自研的web漏洞滲透測(cè)試靶場(chǎng)（安擎靶場(chǎng)）內(nèi)嵌于ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板內(nèi)。

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基于ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板為網(wǎng)絡(luò)安全方向?qū)W員通過(guò)提供高度貼近實(shí)戰(zhàn)的模擬信息網(wǎng)絡(luò)安全對(duì)抗環(huán)境，滿足學(xué)員信息安全競(jìng)賽、對(duì)抗實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的需求。提供一套滿足日常學(xué)習(xí)實(shí)踐要求的安全漏洞訓(xùn)練靶場(chǎng)。

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靶場(chǎng)支持模擬軍工、政府、公安、醫(yī)療、能源等多超過(guò)17+類別的專項(xiàng)靶場(chǎng)，涵蓋目前常見(jiàn)的WEB漏洞，sql注入，跨站攻擊，系統(tǒng)提權(quán)等一應(yīng)具全，同時(shí)還支持8種競(jìng)賽模式，覆蓋CTF模式、AWD攻防對(duì)抗模式，還對(duì)以企業(yè)需求為導(dǎo)向的取證溯源、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)滲透、安全加固等模式進(jìn)行了細(xì)分。

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五、一線大廠精選面試題庫(kù)

為了實(shí)現(xiàn)體系化學(xué)習(xí)+實(shí)戰(zhàn)+就業(yè)全鏈路閉環(huán)，知了堂ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板內(nèi)面向Java、網(wǎng)絡(luò)安全、前端不同方向搭建相關(guān)面試題庫(kù)，豐富的企業(yè)面試題庫(kù)/面試題講解、點(diǎn)評(píng)，并有一線項(xiàng)目經(jīng)理定期針對(duì)面試題庫(kù)進(jìn)行直播講解，為學(xué)員就業(yè)階段做好準(zhǔn)備。

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六、高品質(zhì)IT人才培養(yǎng)服務(wù)

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為了實(shí)現(xiàn)學(xué)員最終的就業(yè)目標(biāo)，ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板更是延續(xù)了知了堂線下面授班的高品質(zhì)人才培養(yǎng)服務(wù)，建立【輔導(dǎo)答疑+就業(yè)幫扶+職素養(yǎng)成+職業(yè)發(fā)展通道】，解決學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中的多元化需求，幫助學(xué)員終生成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀的IT人才。

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目前，知了堂ZVipPad雙屏學(xué)習(xí)平板已作為國(guó)內(nèi)眾多高校計(jì)算機(jī)相關(guān)學(xué)院人才培養(yǎng)的重要助推器，為培養(yǎng)技能型人才貢獻(xiàn)了重要的力量，知了堂也將持續(xù)通過(guò)智慧科技進(jìn)行IT人才培養(yǎng)的更深探索，為高質(zhì)量發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)更多優(yōu)質(zhì)IT人才不斷前進(jìn)。