入選華為“天才少年”的姚婷你們知道嗎？

最近了解到一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題普遍存在在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的女生心里。因?yàn)樗齻儾恢獜哪睦锫?tīng)到說(shuō)“計(jì)算機(jī)專業(yè)的女生不好找工作，那些招聘者更偏向要男生，女生會(huì)遭歧視；還有，歲數(shù)大了也就不能編程了，所以女生不適合搞編程，女生不適合學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)”。那么，入選華為“天才少年”的姚婷你們知道嗎？

單單這么一句話，我已經(jīng)意識(shí)到它的影響有多大了，大到可以影響一個(gè)人一生的發(fā)展。因?yàn)槲沂巧碛懈杏|。記得在上初中的時(shí)候，初一初二的學(xué)習(xí)非常踏實(shí)，心中沒(méi)有任何雜念，但不知什么時(shí)候，經(jīng)常時(shí)不時(shí)聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)，什么，別看女生現(xiàn)在學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但女生學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)越來(lái)越不行。不能否認(rèn)，這個(gè)說(shuō)法留在了我的腦中，每當(dāng)我成績(jī)有所退步，我就會(huì)想這個(gè)時(shí)候是不是“那個(gè)時(shí)候”，我的學(xué)習(xí)已經(jīng)沒(méi)有那么踏實(shí)，已經(jīng)沒(méi)有那么自信，成績(jī)自然也在退步。

只有我自己知道，是什么東西在作怪。也許你會(huì)說(shuō)，你太輕信別人了，太沒(méi)有獨(dú)立思考能力，或者承受力太差了，不就是一句話嘛。是的，你說(shuō)的我都承認(rèn)，但是我想說(shuō)的是，如果在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你相信了一些錯(cuò)誤的說(shuō)法，并且這些錯(cuò)誤說(shuō)法讓你對(duì)你的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，對(duì)你的努力形成了消極的態(tài)度，我想這句話真的不只是一句話。

比如，計(jì)算機(jī)專業(yè)的女生，如果真的認(rèn)為女生不適合學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，女生不適合搞編程，那么她還會(huì)情愿去學(xué)習(xí)嗎？不學(xué)習(xí)又怎么能夠提高自身的能力呢？沒(méi)有能力又怎么會(huì)有自信呢，沒(méi)有能力又沒(méi)有自信又怎么會(huì)找到自己滿意的工作呢？找不到工作自然會(huì)很茫然，形成連鎖反應(yīng)，一連串的問(wèn)題都有可能出來(lái)。說(shuō)到這里，也許你會(huì)說(shuō)，計(jì)算機(jī)專業(yè)的女生真慘，是女生可真不要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)。我想說(shuō)的是，問(wèn)題不是出在女生學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，而是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)的女生對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)習(xí)編程，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)將來(lái)從事的工作，等問(wèn)題形成了錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。正是這些錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)讓她們沒(méi)有學(xué)好計(jì)算機(jī)，最終引發(fā)一系列的問(wèn)題。

也許你會(huì)說(shuō)，你是何許人也，你憑什么說(shuō)她們的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的呢？還有，你說(shuō)她們的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，那么正確的應(yīng)該是什么樣的呢？

自認(rèn)為，我的智商中等偏低，能力再一般不過(guò)了，到現(xiàn)在已經(jīng)有兩年多的編程經(jīng)驗(yàn)了，編程水平也很一般，并沒(méi)有想在這里賣(mài)弄的意思。只是，作為一個(gè)從事編程的女生，看到許多和自己一樣學(xué)習(xí)編程的女生因?yàn)檎J(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤而產(chǎn)生的消極態(tài)度，和大家不愿意看到的結(jié)果，只想說(shuō)一下自己對(duì)這些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)和理解。

首先，對(duì)于學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題，我想我們不應(yīng)該過(guò)多的考慮到將來(lái)怎么樣，而應(yīng)該單從我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)這個(gè)角度。我認(rèn)為不管是女生還是男生，既然選擇了這個(gè)專業(yè)，不管有沒(méi)有天賦，不管興趣夠不夠大，都應(yīng)該把這個(gè)專業(yè)學(xué)好。從父母這方來(lái)說(shuō)，他們辛辛苦苦供我們上學(xué)，當(dāng)然也希望我們能夠在學(xué)校把自己的專業(yè)學(xué)好。所以，我們本不應(yīng)該考慮這個(gè)專業(yè)的將來(lái)怎么樣，適不適合，愿不愿意從事。如果不適合，難道你還可以學(xué)習(xí)你喜歡的專業(yè)？或者退學(xué)去干你想干的事情？如果這些都不能如愿，何不塌下心來(lái)學(xué)好你的本專業(yè)，否則，大學(xué)最美好、最適合學(xué)習(xí)的環(huán)境、年齡，你忍心虛度？

如果你說(shuō)你是一個(gè)打算長(zhǎng)遠(yuǎn)的人，習(xí)慣想到自己的將來(lái)，那么，我想說(shuō)，你沒(méi)有實(shí)際的感受和體會(huì)，只憑，你什么都不懂的時(shí)候，認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)豐富比較厲害的人，沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮一句不負(fù)責(zé)任的話，你形成了你的認(rèn)識(shí)、想法和打算，你覺(jué)得這樣可靠嗎？在吸取別人的話之前，最好自己經(jīng)歷一下，起碼也要用自己的邏輯思維方式去獨(dú)立分析思考一下。何況，你沒(méi)有經(jīng)歷，再?gòu)?qiáng)的分析能力，恐怕真實(shí)的幾率也不會(huì)高。

我想說(shuō)的是，不要輕信別人一句不負(fù)責(zé)任的話，或者即使是負(fù)責(zé)任的，并不能說(shuō)明對(duì)你也一樣。你需要自己去經(jīng)歷，去體會(huì)，去感受，去判斷。當(dāng)你真正經(jīng)歷了之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)根本不是他們說(shuō)的那樣，根本也不是你經(jīng)歷之前認(rèn)為的那樣。

“女生不適合搞技術(shù)搞編程”，我想這句話太片面了。難道我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)，學(xué)習(xí)編程只能搞技術(shù)，只為搞技術(shù)嗎？

我想說(shuō)的是，當(dāng)你學(xué)會(huì)編程，具備了基本的編程能力，你自然擁有了很強(qiáng)的程序邏輯思維能力，不管以后你搞不搞技術(shù)，從事不從事編程的工作，有了這種邏輯思維能力，不管在哪個(gè)行業(yè)，工作中或者生活中，一旦遇到可以用程序解決的問(wèn)題，你自然會(huì)想到用計(jì)算機(jī)編程來(lái)解決，不僅減少工作量，還可以提高效率。

這種優(yōu)勢(shì)，時(shí)不時(shí)的會(huì)讓你感受的到。比如，我的一個(gè)同學(xué)，大學(xué)學(xué)的不是會(huì)計(jì)，畢業(yè)后卻從事會(huì)計(jì)方面的工作，好像也兼顧管理庫(kù)房。我們見(jiàn)面給我說(shuō)的最多的話就是很忙，很累，還得加班。后來(lái)我了解到，她之所以這么忙，這么累，是因?yàn)樗傻氖虑槭悄欠N重復(fù)性非常高，完全可以編程用計(jì)算機(jī)來(lái)解決的問(wèn)題，不僅減少時(shí)間，還能保證質(zhì)量。但是她沒(méi)有學(xué)過(guò)編程，不具備程序的這種邏輯思維方式，沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，自然不會(huì)想到，她的領(lǐng)導(dǎo)也沒(méi)有這種意識(shí)。而你呢，如果你學(xué)過(guò)編程，具備這種程序邏輯思維方式，問(wèn)題定會(huì)立即解決，整個(gè)工作效率都將得到改進(jìn)。

還有，當(dāng)你具備了編程能力，即使你不從事編程工作，在工作中，或生活中，遇到一個(gè)可以用簡(jiǎn)單幾十行或幾百行解決的問(wèn)題，完全可以自己搞定。否則，你學(xué)的計(jì)算機(jī)專業(yè)，還要花錢(qián)請(qǐng)個(gè)程序員來(lái)幫你實(shí)現(xiàn)嗎？

學(xué)會(huì)編程，在你編程解決問(wèn)題的時(shí)候，不僅提高編程能力，還會(huì)提高你解決問(wèn)題的能力。以后不管你從事不從事編程的工作，你解決問(wèn)題的能力，在哪個(gè)行業(yè)都是適用的。

編程是一個(gè)基本的能力，只有具備了這種能力，你才有可能在選擇計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有關(guān)工作時(shí)游刃有余，你可以選擇專門(mén)編程的程序員，也可以從事輔助編程的其它工作，這時(shí)候的你才是可以選擇的，否則，你有的選擇嗎？

至于編程和年齡問(wèn)題。我認(rèn)為，編程只是你必須具備的基礎(chǔ)，是做有關(guān)用程序解決問(wèn)題的事情的前提。當(dāng)你具備了這個(gè)基礎(chǔ)，以后你考慮的問(wèn)題已經(jīng)不在編程上了，而是在你用程序要解決的問(wèn)題上了，你的困難，你的思考只在具體要解決的問(wèn)題上了?？梢哉f(shuō)這跟編程已經(jīng)沒(méi)什么關(guān)系了，已經(jīng)不是為了編程而編程了，編程只是你解決問(wèn)題的一種行為。所以，既然是這樣，那么當(dāng)你歲數(shù)大了，你從事不從事編程的工作，已經(jīng)不是編程這種工作性質(zhì)的問(wèn)題了。既然已經(jīng)不是編程這種工作性質(zhì)的問(wèn)題，男生還是女生因?yàn)槟挲g關(guān)系編程的問(wèn)題還有必要討論嗎？

所以，不存在女生要不要學(xué)編程的問(wèn)題，而在于編程有沒(méi)有用的問(wèn)題；不存在女生適不適合從事編程的工作，而在于女生有沒(méi)有興趣選擇編程的工作；不存在女生歲數(shù)大了能不能編程的問(wèn)題，而在于女生要不要去解決用程序去解決的問(wèn)題。

用個(gè)容易理解的說(shuō)法，推斷一下，計(jì)算機(jī)專業(yè)的女生應(yīng)不應(yīng)該學(xué)好計(jì)算機(jī)專業(yè)，應(yīng)不應(yīng)該學(xué)好編程。

計(jì)算機(jī)普遍嗎？普遍。計(jì)算機(jī)有用嗎？既然普遍，那么肯定是有用。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有用嗎？既然計(jì)算機(jī)有用，那么學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)肯定有用。怎么樣算是學(xué)好計(jì)算機(jī)了呢？計(jì)算機(jī)就是執(zhí)行程序，那么會(huì)編程，是學(xué)好計(jì)算機(jī)的基本條件。人家姚婷同樣是女生，她可以做到，難道有了第一位姚婷，就不能有第二位、第三位了嗎？

所以，不存在女生不適合學(xué)編程，姚婷就是一位成功的例子，希望你也能成為下一位成功者！

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