角色詳細(xì)

一個有能力的人保持低調(diào)太久，總會被認(rèn)為有什么深藏不露的身份和目的。艾爾海森本人即是對這一切無趣觀點(diǎn)的有力反駁：他足夠優(yōu)秀，但只是一個普通的教令院職工，在須彌擁有穩(wěn)定工作和優(yōu)質(zhì)房產(chǎn)，過著輕松自在的生活。

有時候，人們根本無法在對應(yīng)的辦公室內(nèi)找到這位教令院現(xiàn)任書記官。他們頂多知道他叫艾爾海森，工作時間本該到場。事實卻是誰也不知道書記官去了哪里，只能將資料和文件擺到他桌上。

艾爾海森對此非常滿意。他可能在家，可能在圖書館，反正，就是不在人們希望他在的地方。

必須讓別人無法判斷一個人什么時間會做什么，他才可能自由自在地做想做的事。

角色語音

初次見面…

我是教令院的書記官艾爾海森。想調(diào)閱檔案的話，請把你的需求按照正規(guī)格式填好申請表后遞交。

還沒整理完？沒關(guān)系。我的工作時間貼在辦公室門外，等下個工作日再來吧。

閑聊·工作

書記官的工作很簡單，我就是因此才做了這個職位。

閑聊·讀書

讀書并不會讓人變聰明，看看教令院里的那些家伙就知道了。

閑聊·思考

嗯…最近亂七八糟的申請表有點(diǎn)多，都駁回吧。

下雨的時候…

雨天出門是最麻煩的。

打雷的時候…

沒什么可怕的，自然現(xiàn)象而已。除非你往大樹下躲。

下雪的時候…

很冷嗎？我還好。

陽光很好…

這種好天氣，最適合什么都不干。

在沙漠的時候…

糟糕，鞋里進(jìn)沙子了…

早上好…

時間還早，我先去喝杯咖啡。

中午好…

沒什么事的話，我要戴著隔音耳機(jī)睡一會兒。

晚上好…

接下來就是私人時間了。再見。

晚安…

希望室友不要半夜敲敲打打做模型…或者他不在家最好。我不想晚上睡覺還得戴著耳機(jī)。

關(guān)于艾爾海森自己·事實

比起辭藻的包裝，我更喜歡用事實說話。

關(guān)于艾爾海森自己·流言

哦？聽過不少關(guān)于我為人的傳言嗎？很在意？

沒必要，因為我也并不在意你相信與否，只要別徒增額外的事端就好。

關(guān)于我們·打招呼

要是在街上和我打招呼我卻沒有反應(yīng)的話，不要見怪。我只是開了耳機(jī)隔音而已。

關(guān)于我們·互助

你是自理能力非常強(qiáng)的人，甚至能兼顧身邊的伙伴。我沒什么要給你的建議，你應(yīng)該也不需要我的幫助。

關(guān)于「神之眼」…

說實話，草元素「神之眼」對我的研究幫助不大。不過有了元素力后打人倒是更疼了，所以還算有用。

有什么想要分享…

真理誕生不是為了服務(wù)于誰。人類不是知識的載體，知識也不是人類的目的。

感興趣的見聞…

這世上吸引人注意力的東西有很多，不要太相信自己的雙眼。如果所見即為真實，人就不需要思考了。

關(guān)于小吉祥草王…

過于小瞧或敬畏神明都是不可取的。神明需要信徒，同時神明也是生物鏈中的一環(huán)。所以我并不因為參與拯救過神明而自豪，希望小吉祥草王也不必介懷。

關(guān)于卡維·關(guān)懷…

他對所有人和事都抱有過度的關(guān)懷心，可能是因為他自己太脆弱了吧，整天大驚小怪的。

關(guān)于卡維·上當(dāng)…

有人在路邊擺攤，說只要賣出一個手工鑰匙扣，就會有一個貧困家庭的孩子吃上飽飯?？ňS買了十幾個回來。

在醫(yī)療服務(wù)都免費(fèi)提供的須彌…我不多說了。

關(guān)于提納里…

好像很多人覺得他脾氣不夠好，我倒認(rèn)為有失偏頗。當(dāng)初卡維把房子建在死域上，搞出很大一個爛攤子，給巡林隊添了不少麻煩。即使如此這位巡林官也沒有記恨卡維，還愿意請他在家里吃飯…可能就是因為世界上有這樣的好人，才能讓卡維繼續(xù)生存下去吧。

關(guān)于多莉…

她精明又警覺，懂得如何將夢想落實到實際，是能把生活過得很好的聰明人。沒有要包庇她的意思，但立場不同并不影響我認(rèn)可她的生活態(tài)度。

關(guān)于賽諾…

「集群意識」的案件增加了風(fēng)紀(jì)官們的工作量，但我并沒有什么心理壓力。說到底，該起事件的根本成因并不在我。賽諾應(yīng)該也是明白人，后來沒再為這事找過我。

關(guān)于妮露…

藝術(shù)家的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都很明顯。妮露在揚(yáng)長避短方面做得非常好，所以能過得簡單又快樂。

關(guān)于迪希雅…

能力很強(qiáng)的人，留在鍍金旅團(tuán)里有些浪費(fèi)。要是她能接受我的提議來教令院任職就好了，有這樣的幫手，我們的工作也會輕松不少。不過她對安穩(wěn)的生活不感興趣，我能理解?？上Я恕?/p>

想要了解艾爾海森·其一

大部分人都不會主動與我接觸，也許是因為忌憚，也許是因為性格不合。對此我很滿意。

想要了解艾爾海森·其二

我向來對社交不感興趣。如你所見，我的生活過得比大部分人舒適，這足夠證明社交不是生活的必需品了。

想要了解艾爾海森·其三

每個人都應(yīng)該有自己的主張，并始終保持清醒，不然很容易被各種突發(fā)狀況綁架，甚至誤入歧途。

想要了解艾爾海森·其四

一旦秩序被破壞，其后果會迅速蔓延。我不喜歡這樣，會打擾到我現(xiàn)在的生活。

想要了解艾爾海森·其五

下班后我偶爾會去酒館喝一杯。

不是想知道這個？什么，我還以為分享閑暇時間是比分享個人觀點(diǎn)更隱私的事情。畢竟，無論誰都可以在留言板上侃侃而談呢。

艾爾海森的愛好…

看晦澀難懂的書，欣賞其他人抓耳撓腮的樣子。

開玩笑的，別人的痛苦并不會給我?guī)砜鞓?，我也很少碰到讀不懂的書。

艾爾海森的煩惱…

據(jù)我觀察，很多人的煩惱都是自找的。生活中已經(jīng)有不少難處，就別自添煩憂了。

喜歡的食物…

美味程度高于美觀程度的。很簡單的要求吧？不然就是本末倒置了。

討厭的食物…

有湯有水的菜肴很難在看書時吃。

生日…

生日快樂。我總覺得人們在慶祝出生這一天上付出了不必要的熱情，不如把這些精力用在讓自己生活中的每一天過得更愉快上來得實際。你這方面做得還可以。

不知道送什么禮物合適，就給你預(yù)留一次申請表的特批通道吧。

突破的感受·起

謝謝。

突破的感受·承

原來不是一次性的。

突破的感受·轉(zhuǎn)

在奮進(jìn)這件事上，你比我要熱心。

突破的感受·合

不能讓教令院那些喜歡偷懶的家伙知道我又在進(jìn)步，否則他們會想方設(shè)法把麻煩事推給我。我當(dāng)然不會接了，但溝通起來總要浪費(fèi)些時間。

角色故事1

大部分普通教令院學(xué)生印象里，「書記官」是個聽上去非常厲害的頭銜，事實卻并非如此，該職位能有一個響亮的名號純粹是拜院內(nèi)起官名好面子之風(fēng)所賜。

事實上，書記官既不跟隨所有重大會議，也不參與核心事務(wù)決策，只負(fù)責(zé)歸檔備份重要資料。然而，在紙質(zhì)書及書面文件一度受到管控的須彌，書記官反而是整個教令院知道最多事情的職能之一，與大掌書定位較為相近——人們從不否認(rèn)大掌書身為管理圖書之人最有機(jī)會接觸記錄了頂級智慧的書籍。

作為現(xiàn)任須彌教令院書記官，艾爾海森與他的職務(wù)完美匹配：他不參加任何非必要會議，即使被通知到場也只記錄必要事項，其他內(nèi)容記錄與否全憑心情。假如會議與他利益不相關(guān)或引不起他的興趣，他就懶得提出意見。平時遇到有人提出愚蠢的觀點(diǎn)，他會選擇性做出一些過于一針見血的評價。

艾爾海森的處事原則便是如此：需要我來判斷，意味著允許一切我所用于該判斷的手段和權(quán)利。用他自己的話說：幸好我是個懶得擁有太多野心的人。

學(xué)者都追求知識與真理，有人為名利，有人為理想，也有人是為了征服它、將它拋在腦后并享受過程帶來的優(yōu)越感。艾爾海森不屬于上述任何一種，他做事求學(xué)全憑興趣。在他看來，許多學(xué)者都已在尋求之路上迷失了自我，誤將真理當(dāng)成自我實現(xiàn)的工具乃至捷徑。

然而無論人尋求與否，真理總?cè)绻廨x的天體一般高懸在那里。它不是旅途的尾聲或賽程的終點(diǎn)，無論人存在與否，真理都不動搖。此外，人的征途絕不會在得到某一知識后輕易告結(jié)，即便人們認(rèn)為自己能夠享受收獲之喜也早就做好為之犧牲一切的準(zhǔn)備，求知欲仍會鞭笞他們。

對看不透真相的人來說，這條路永無止境。而清醒的人會說：真理誕生不是為了服務(wù)于誰，控制不了求知欲的人終有一日被知識毀滅，這正是學(xué)國的規(guī)則。當(dāng)然，如果你想融入學(xué)國，大可以裝成這個樣子。

角色故事2

須彌人將參與拯救小吉祥草王的一眾人士稱作英雄。這些傳頌者中相當(dāng)一部分不知道事件全貌，僅僅聽說了一小段便將它視作美好故事掛在嘴邊。身為參與者之一，艾爾海森本人對英雄一詞沒有過多感想。他不覺得那是該被掛在嘴邊的事。

此外，教令院方面曾多次邀請艾爾海森出任大賢者，均遭到拒絕。但時局正亂，艾爾海森最終同意暫時擔(dān)任代理賢者。

拒絕成為賢者和大賢者已經(jīng)很不可思議，人們更難相信一個已經(jīng)出任代理賢者的人居然沒有順勢占據(jù)這個位置，而是如期辭職，回去當(dāng)他那個不怎么重要的書記官。

要說有什么收獲，第一是在經(jīng)濟(jì)方面。艾爾海森雖然做回書記官職務(wù)，卻享受著賢者的津貼待遇，加上手里有數(shù)個自主完成的優(yōu)質(zhì)研究課題，生活質(zhì)量不成問題。第二則是在人際方面，經(jīng)歷了這一戰(zhàn)，艾爾海森與其他計劃參與者能算是戰(zhàn)友，出門偶爾遇到彼此也會點(diǎn)點(diǎn)頭，算作招呼。

同在教令院，小吉祥草王有時會請艾爾海森到凈善宮見面討論各項事宜。他在那里碰到過不少人，大風(fēng)紀(jì)官賽諾、傭兵迪希雅、祖拜爾劇場明星演員妮露…甚至有一次妮露問他：「艾爾海森先生是怎么想出那么厲害的計劃呢？要知道我后來想起，還是覺得幸好你我都沒有受什么傷…」

說到這里，妮露遲疑了一會兒。艾爾海森理解她的疑問，換作誰來都會驚訝他是如何從神明罐裝知識之類的陷阱中順利脫身，但在艾爾海森看來，他從沒有真正陷入危險，因為他根本就沒有使用那些東西。

要問艾爾海森是怎么做到這一點(diǎn)，就得感謝書記官一職帶來的職務(wù)之便了。作為一個有幸看過虛空系統(tǒng)相關(guān)說明的學(xué)者，他確實研究了虛空頭戴組件和罐裝知識，知道如何改變虛空的顯示狀態(tài)，還想到反轉(zhuǎn)虛空終端自帶的投影屏障，使其出現(xiàn)在后腦部位抵擋可能出現(xiàn)的襲擊。

事實證明，計劃是一切的基礎(chǔ)，而前期研究是計劃的基礎(chǔ)。艾爾海森自然不會張揚(yáng)他毫發(fā)無傷的事，只是反問妮露：「據(jù)我所知，賽諾和迪希雅也好奇這個問題，但只有你提起了。他們就那么不好意思向我發(fā)問嗎？」

角色故事3

艾爾海森從不與人輕易探討個性或性格。他認(rèn)為主流推崇的觀點(diǎn)有誤，假使一個人堅稱人的個性與能力及思想無關(guān)，他便無法界定被評判之人的任何事物。聰明者面對愚蠢者與另一聰明者的態(tài)度通常不同，愚昧者在成功與失敗時所想亦有不同。他人對艾爾海森的評價也恰好驗證了該理論——因其優(yōu)秀的才能與自我的個性，人們往往不愿離他太近，只將他視為一個客觀優(yōu)秀的人才。

這正是艾爾海森想要的定位。學(xué)者中不乏死腦筋的讀書人，而他不是。事實上，言辭時而尖銳也是艾爾海森思想的一部分體現(xiàn)。社會（或稱集體）往往以規(guī)則束縛個體，言語正是其枝丫之一，反向操縱詞句是對不合理規(guī)則的反擊，憑借這點(diǎn)，人們就能遠(yuǎn)離麻煩。

天才一詞早已在教令院泛濫，甚至奇才、鬼才…生活在須彌，才能本就是一種試煉。過于拔群的能力未必該被視作完美的禮物，它會將人們潛在分離開。普通人總在窺見自身無法想象的輝煌成就時脫口而出一些溢美之詞：天才、超人、與眾不同…只需要好好想一想，就能讀懂連說話者自己也沒察覺到的深意：天才本質(zhì)是與常人不同的群體。

一個人能做到他人做不到的事，那他一定有特別的能力和身份。對優(yōu)秀者的過分吹捧及想象，究其根源不過是種異化。與我不同者可成大器，這是庸俗之人常用的借口。這種種愚昧規(guī)則對艾爾海森來說沒有意義，哪怕他懂得如何為人處世，也不愿將精力分散到無謂之事上。

「規(guī)則」是邊界，亦是束縛。受約束者的數(shù)量不該是衡量規(guī)則優(yōu)劣的唯一準(zhǔn)則，由此，他得出了他的規(guī)則。它是他看待萬物、與世界抗衡的力量，是他一切思想的最終體現(xiàn)。為了維護(hù)獨(dú)屬于自己的規(guī)則，艾爾海森將依循自身意志行動，處理掉在他看來有害的事物。

唯有客觀者才能看到真實。認(rèn)清個體各不相同，看到能力與心智的差距。答案就在眼前：來自他人的區(qū)分不過是點(diǎn)綴，將評價權(quán)交到他人手里是對自身的否定。與眾不同不應(yīng)是出自他人的一個標(biāo)簽，天才們早該明白特別也是一種財富。

又或者，可以這樣說：當(dāng)一個天才發(fā)自內(nèi)心徹底明白他確實與眾不同，是徹頭徹尾的天才，他才真正意識到才能的價值。至于那些畏首畏尾，仍在被主流觀點(diǎn)麻痹的人，他們尚未完全找到自己。

角色故事4

想過上平靜舒適的生活，需要滿足幾個條件：自洽的人格與邏輯、適當(dāng)?shù)膽?zhàn)斗能力、悠閑的工作，以及一處離辦公室近又極度宜居的房產(chǎn)。

上述幾點(diǎn)，艾爾海森早就達(dá)到。任何時候他都不會否認(rèn)，他適合生活在學(xué)術(shù)能力與社會資源掛鉤的學(xué)者之國。

艾爾海森如今的住處位于教令院附近，是靠優(yōu)質(zhì)課題得來的學(xué)術(shù)資源之一。說到這套房子，難免要提及他學(xué)生時代曾參與過的課題。同屆學(xué)生若還記得艾爾海森，應(yīng)該知道他不是喜歡參加集體活動的人。至于他唯一一次與他人合作研究，哪怕課題無比成功，結(jié)局也是大吵一架分道揚(yáng)鑣。人們未必清楚艾爾海森是這個故事的主角之一，卻可能認(rèn)識與他鬧翻拆伙的那個合作者：妙論派建筑設(shè)計師卡維。

這起學(xué)術(shù)事件流傳并不廣，說到底，在教令院這種地方，兩位天才因性格觀念不合無法繼續(xù)維持合作可不是什么稀罕事。不過即使合作關(guān)系破裂，雙方也不會否認(rèn)彼此有著難得一見的聰明頭腦。至于當(dāng)年被擱置的合作課題，后來也依照相關(guān)規(guī)定被歸入研究發(fā)起人名下資產(chǎn)。

散伙后，雙方都沒再對該課題付出什么精力，但它前期是那樣成功，為艾爾海森的學(xué)術(shù)能力做了強(qiáng)有力證明，以至于后來教令院評估分配房產(chǎn)資源時也將這忘記被取消的課題列為參考，給他和他的這項課題配備了一套相當(dāng)不錯的住宅。而課題的另一成員卡維，起初根本沒來找他商量過資源所屬問題，日后才得知，卡維已托辦事員轉(zhuǎn)告院方及艾爾海森：自己已有住處，用不到該資產(chǎn)。

很久不聯(lián)系，再見面時卡維已經(jīng)破產(chǎn)。艾爾海森對這位從前的朋友評價是：擁有與能力不相稱的觀念和性格。他們對太多事物的觀點(diǎn)背道而馳，至今仍無法達(dá)成一致。

讓卡維暫住家中成了一個相當(dāng)有趣的議題：已知一個人擁有某資產(chǎn)的部分份額又已自愿放棄，從法律及社會角度來說，他來這里借住理應(yīng)繳納房租，但從學(xué)術(shù)角度來說，付租金一事或多或少是否認(rèn)了他在研究中的所有努力，并不符合學(xué)術(shù)精神。

思考這件事很有趣，不過艾爾海森不關(guān)心答案。他收留破產(chǎn)的前課題合作者，理所當(dāng)然地收取租金，還將一些日?，嵤聮伣o對方處理。他當(dāng)然知道卡維會對此有怨言，那也沒什么。在艾爾海森看來，與一個同樣沒什么家人、相互知根知底又和自身截然相反的學(xué)者接觸，等同于看見鏡子的另一面。人的視覺從不是完美完整的，但通過另一個天才，就有可能達(dá)到。以此為切入點(diǎn)，他將觀察到世界的其他面，繼而理解更多原本無法看透的事物。

角色故事5

學(xué)者之國須彌視學(xué)術(shù)及知識高于一切，換言之，能在須彌獲得教令院一定認(rèn)可的學(xué)者往往擁有更高的社會地位。艾爾海森便是出生于這樣一個學(xué)者家庭，他父母很早就因意外逝世，他由妙論派出身的祖母撫養(yǎng)長大。

對于父母，艾爾海森印象不深，后來從祖母口中得知雙親都曾在教令院任職，父親是知論派擔(dān)任導(dǎo)師，母親則是因論派的知名學(xué)者。

艾爾海森的優(yōu)秀頭腦來自于父母遺傳。他從小就非常聰明，七八歲時看起了同齡人不愿意碰的深奧學(xué)術(shù)書刊。祖母察覺他資質(zhì)過人，推薦他提早入學(xué)教令院，可艾爾海森只上了半天課就回家告訴祖母：這半天里他在教令院接觸到的人都很無聊。比起聽那些人講一些毫無價值的課，他更喜歡獨(dú)自看書。祖母從他身上看到與他父母相似的才華與性格，同意他在家自學(xué)。

自學(xué)一詞在艾爾海森生涯中的體現(xiàn)是：閱讀、拆解、重組與懷疑。身為學(xué)者家庭的一員，他有幸接觸紙質(zhì)書，有趣的是，比起從虛空中獲取信息，他更喜歡閱讀祖母收藏的紙質(zhì)書。

相較于虛空系統(tǒng)，紙質(zhì)書不靈活、古板，甚至連內(nèi)容也不能保證絕對正確。使用這樣的知識載體無異于同可能存在謬誤的信息做斗爭，大部分須彌人厭惡這樣，艾爾海森卻樂在其中。他從中得到學(xué)習(xí)、分析乃至糾正的能力，進(jìn)而學(xué)會了懷疑。假如簡陋而原始的閱讀是一種麻煩，那它就是艾爾海森最為欣賞的麻煩。

祖母告訴艾爾海森：你與你父親一樣喜歡看書，我不確定你們這樣的人是否過于聰慧了。但特別從來都會成為財富，你必須記住。

認(rèn)可知識，追逐知識，相信知識，也永遠(yuǎn)不要忘了懷疑它。或許只有能做到這一點(diǎn)的人才能不被罐裝知識之類快捷載體輕易打動，也只有符合這一條件的人才會連被封存在智慧宮深處的虛空說明書都隨手拿來看。

如祖母所說，書里存在無用的信息，甚至大量存在，可聰慧的頭腦會為艾爾海森甄選，假如有一本書被他讀過還能留在記憶中，它就可能在某天成為他的助力。

祖母去世后，艾爾海森獨(dú)自處理她的后事，繼承了她留下的財產(chǎn)與家中那間小小的書庫。臨終前祖母真誠地祝福他：你是一個過分聰明的人，天才大都自我、特立獨(dú)行。你優(yōu)秀，擁有高于常人的視野，那不是壞事，你務(wù)必謹(jǐn)慎，要比常人更清醒，明白所有虛榮的追逐都是塵埃，用最大的智慧去分辨選擇你的道路。

艾爾海森向教令院遞交的申請書很快就被批準(zhǔn)，他以高分通過入學(xué)考試加入知論派。院方告訴艾爾海森，他祖母生前還為他申請過其他院課程的旁聽資格，有空時可以四處聽聽課。艾爾海森遵循祖母的教導(dǎo)，始終保持極度自我、低調(diào)與清醒。

數(shù)年過去，艾爾海森搬入新家。他將書庫中的紙質(zhì)書盡數(shù)帶了過去。整理時，他又一次翻到幾本早就看過的書，扉頁寫著祝語的人文書刊大都是母親的收藏，夾著資料、頁邊寫滿批注的基本來自父親。另外還有一本翡翠封皮的精裝厚書，扉頁留有祖母的筆跡：愿我的孩子艾爾海森過上平靜的生活。

行動者腰包

結(jié)實耐用的青綠色布面腰包。

或許是因為這只腰包跟艾爾海森服裝顏色太過接近，人們往往察覺不到那并不是一條寬腰帶。

包里東西不多，有以下幾件隨身物品：鑰匙、最近在看的書，以及一臺與耳機(jī)配套的隨身聽。

這只隨身聽是他剛當(dāng)上書記官時親手制作的，通過同色耳機(jī)線與配套耳機(jī)連接。它有時被用來播放音樂，有時僅做降噪隔音。

神之眼

「語言的價值不可僅僅留存在字面。借由語言的一致性，人們統(tǒng)御思維。語言即是底線、規(guī)則、武器與暴力。通過令語言與眾不同，我們終于能夠另辟蹊徑抵達(dá)思想上的相對完全。

而統(tǒng)御思想固然對一部分人來說沒有意義，卻對絕大部分人意義非凡。個體追求的差異決定了我們掌握不同語言并使用不同媒介。人在諸多時刻受語言控制?！?/p>

艾爾海森將印著這些話的紙張翻過去。書看到結(jié)尾了，再翻就是封底。他察覺到書本下壓著一件發(fā)光的精巧裝飾。

他自然知道這是什么——證明力量的「神之眼」。但對他來說未必能有那么崇高的意義。

神跡降臨在信仰者身上更顯崇高，至于對他，不過是件有點(diǎn)用處的輔助品而已。

得到神之眼那一刻，艾爾海森正在外出做課題的路上。

他不打算花太多時間打量他的神之眼。既然是屬于他的東西，什么時候查看都一樣。

就像已學(xué)會的知識一樣，到手的東西跑不了。

其他角色語音中關(guān)于艾爾海森的部分：

提納里 ?關(guān)于艾爾海森…?

小心艾爾海森。啊，倒不是說他是什么壞蛋啦，但他做事始終被理性主導(dǎo)，總會有讓常人覺得無法接受的地方。不信的話可以去看看他的室友，經(jīng)常被他氣得比風(fēng)史萊姆還鼓。

多莉 ?關(guān)于艾爾海森…?

他以前試探過我的手下。所以說，教令院的家伙真是又呆板又不誠懇。我又何必冒這個風(fēng)險呢？懂了嗎？小跟班。

賽諾 ?關(guān)于艾爾海森…

我不太喜歡過于聰明的人，他們總是自認(rèn)為能掌控一切，從而經(jīng)常在危險的邊緣游走。不過艾爾海森還算穩(wěn)定，在絕大部分場合，他確實有掌控局面、化險為夷的能力。

坎蒂絲 ?關(guān)于艾爾海森…?

真是奇怪的須彌學(xué)者，跟我接觸過的其他學(xué)者都有些不太一樣，他的想法與見解都很獨(dú)到…希望他的這份銳利，不會打擾到阿如村的安寧吧。

萊依拉 ?關(guān)于艾爾海森…?

職務(wù)達(dá)到書記官這種高度的人，應(yīng)該就不用發(fā)愁能不能立項、能不能成功了吧。不對，既然都當(dāng)了書記官，應(yīng)該連項目都不用做了。真好啊…

納西妲 ?關(guān)于艾爾海森…?

他擁有很超前的知識體系，并且每時每刻都在保持思考，或許這個世界上沒有什么事能瞞過他吧。然而對智慧者而言，普通人的凡庸是一種與生俱來的錯嗎？那都是「我們」不可分割的一部分。

迪希雅? 關(guān)于艾爾海森…

他曾經(jīng)邀請我過去教令院任職，但我過不慣那種死水一潭般的生活，就拒絕了。不過這位書記官說話時那種七拐八繞，又夾槍帶棒的腔調(diào)，倒是很符合我對教令院學(xué)者的印象…