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國際生如何閱讀外刊,來看看美國教育部長怎么說

2023-03-14 13:17 作者:達文小課堂  | 我要投稿

美國教育部長曾說過:“能夠閱讀的孩子,是能夠?qū)W習的孩子。而能夠?qū)W習的孩子終將會在學習和生活中獲得成功。”可見美國對于閱讀的相關教育是極為重視的。

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而作為中國的國際生,尤其未來以留美為目標的,原本在閱讀方面就起步較晚、國內(nèi)的閱讀素材也相對陳舊,那么該如何快速有提升英文的閱讀水平呢?

答案是:外刊閱讀!

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究其原因可歸為以下4個:地道的語料庫、嚴謹高效、拓寬視野、提升綜合能力。

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01地道的語料庫

?在外刊中,擁有大量地道的句型和用詞,能夠幫助孩子從小建立起地道實用的語料庫。

英語學習過程中,很多孩子都會遇見這樣的情況:

每個單詞都知道,可是最終語句卻讀不懂;

讀懂了文章卻無法將內(nèi)容細節(jié)聯(lián)系起來;

每次講英語或?qū)懽魑臅r,腦子一片空白;

……

根本原因其實都是對英語學習非常淺顯,只知其然不知其所以然,而且詞匯量貧乏,語料庫空空如也。

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外刊上有很多值得學習、積累和借鑒的句式與表達,不僅可以擴大孩子的知識面,還能讓孩子對英語體系有更深入的了解。

比如:

?1、表示“害怕……”可以用:

be shy of / about (doing) sth

比如:Don't be shy about consulting a couples therapist, either.(來源于紐約時報)

2、XX is a symptom of troubles/problems to which some see…as the answer

外刊語境:The rise is largely among white, middle-aged, poorly educated men in areas that were left behind by booms and crushed by busts. Their deaths are a symptom of troubles to which some see President Donald Trump as the answer.

諸如此類地道的詞匯/句式積累,能夠幫助孩子形成地道、實用的語料庫,在使用時不僅能使作品擺脫生硬,更能夠使評閱老師眼前一亮。

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在所有英語學習的資料中,外刊具有著獨特的優(yōu)勢:

1、和外刊經(jīng)典文學原著比,外刊一般短小精且更具實效性和真實性、適合融入孩子們忙碌的學習生活中;

2、和國外各大網(wǎng)紅博客相比,外刊的措辭更為精準、嚴謹,不會有語法、拼寫錯誤;

3、和學術論文相比,外刊更貼近生活,能夠激發(fā)孩子探索與現(xiàn)實世界的聯(lián)系,極具實用性。


?許多歐美大報號稱百科全書式報紙,版面豐富,欄目眾多,比如《紐約時報》涵蓋各個國家的新聞、社論/觀點專欄/評論、紐約(大都市)、商業(yè)、體育、藝術、科學、時尚、家庭、旅行等諸多欄目,讀者想要完全讀懂,就需要查閱資料,了解相關的背景知識,如該國的基本概況、政府組織、政治體制、主要政黨、價值觀、重要國際組織及報刊各種人名、地名背后的故事等。

?長時間閱讀外刊也會反過來促進讀者知識的積累,加深對西方世界社會文化的了解和認識;與此同時,一些外刊還會對中國進行報道,這也在一定程度上幫助讀者進行對比,促進了讀者了解中西方存在的相同點和差異,從而形成更加全面立體的思考方式,拓展全球視野。

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在閱讀外刊的過程中,孩子通過了解其中嚴謹?shù)谋磉_、獨到的觀點、創(chuàng)新的寫作手法、有趣的敘述方式等能夠在潛移默化中使自己的綜合能力得到提升:

語言能力:外刊中嚴謹?shù)拇朕o能夠使孩子逐漸提高自己的語言組織能力和表達能力。

批判性思維:外刊的文章中有許多觀點和評論,能夠幫助孩子很好的鍛煉批判性思維。

辨別能力:如今互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)達,但魚龍混雜,外刊新聞具有真實性強的特點,長期閱讀,能夠形成嚴謹、求實的態(tài)度,提高對信息真實性的鑒別能力。

?創(chuàng)造能力:外刊文章中囊括了許多新觀念、新材料等,能夠促進孩子思維創(chuàng)新,從而提高創(chuàng)造力。

?講故事的能力:許多外刊文章都使用“故事化的寫作手法”,具有很強的可讀性、吸引力和感染力,長期閱讀能夠提升孩子講故事的能力。

?溝通能力:外刊包含大量信息,能夠增加孩子在與其他人交談中的談資,促使其成為優(yōu)秀的溝通者。

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達文為助力廣大國內(nèi)低年級國際生養(yǎng)成良好的外刊閱讀習慣,快速提升閱讀水平,特以國際頭部報刊The New Nork(紐約時報)為基礎,開展“閱讀集訓營”。課程時間安排靈活,全年可訂閱,適合5-7年級學生,在授課過程中老師不僅將帶領孩子全程精度新聞文本,還將對文本中的詞、句、段落、結(jié)果等知識點進行詳細分析,并向外延伸知識點,幫助孩子開拓視野。


國際生如何閱讀外刊,來看看美國教育部長怎么說的評論 (共 條)

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