別卡在面試環(huán)節(jié)！記住這些讓考官一面傾心的小技巧

隨著教師地位和薪資待遇的逐漸提升，越來越多的人選擇考編考證，那么拿到教師資格證是前提和基礎。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大多數(shù)人之所以拿不到證，多半是卡在了面試環(huán) 節(jié)，因此下面提供了些讓考官一面傾心的面試小技巧，希望對大家有所幫助。 》

一、回答規(guī)定性問題 在此環(huán)節(jié)可以先進行禮貌問好，然后進行回答規(guī)定性問題 (一般5分鐘2道題)。內(nèi)容方面，對于一些理論會考察教育教學的理論知識、時政，當遇到名人名言理解的問題可以轉(zhuǎn)化為教育理論內(nèi)容來作答，以上內(nèi)容毫無捷徑可言，只能背記;對于一些應用場景性比較強的如老師和學生、和家長、和同事等關系的處理問題，可以從態(tài)度、事情的影響、原因和解決等方面展開，這樣就解決了很多人遇到這類題只能說幾句且車轱轆話來回說的問題。 外在方面，答題語速不必太快，可以適當加些語氣助詞 如對于這個問題呢，我是這樣想的)，不但可以給自己預留出些許思考的時間，而且讓人聽起來是不緊張的;此外， 還可以適當有手勢及表情的變化，增強交流感。

二、試講 把時間控制在9分鐘左右，其實，試講就是通過語言、手勢、表情及板書等將信息傳遞給考官。 內(nèi)容表述上邏輯要清晰，知識點和知識點之間有合適的過渡，且一定不要出現(xiàn)知識點上的錯誤問題，教學方法可采用小組討論、自主探究、引導提問、創(chuàng)設情境、直觀演示及學生活動等多種相結(jié)合，并配合講解書寫板書;此外，對 于學生的提問方式要多樣且要有過程性評價(盡量避免總 說：“好，請坐”，可以從思維、語言表達、板書等多角 度評價)，基本站姿是挺胸抬頭，基本表情是微笑，對于 不同的情景也可以變化表情及手勢，如提問可以用疑問的表情、指示多媒體手勢等。

三、答辯 答辯這一環(huán)節(jié)不是對所有人都有，可能前邊講的特別好， 這個環(huán)節(jié)就省了，也有可能考官想對你多了解一些，就問了些答辯的問題，因此這一環(huán)節(jié)比較隨機，完全看考官的心情，這里的問題也會比較簡單，追問的方向無非就這剛 才的試講內(nèi)容和你的個人問題，這里要做到謙虛有禮、真誠相待、邏輯清晰及表達流暢即可。 α最后，禮貌性試問考官是否需要擦黑板，需要的話擦于凈后和考官道別、離開關門即可。