又是一年畢業(yè)季，早上七點(diǎn)多的時(shí)候?qū)W校直播已經(jīng)開啟了，那時(shí)的自己還未睡明白，七點(diǎn)三十六起床之后陸陸續(xù)續(xù)看了一些直播，優(yōu)秀校友發(fā)言，優(yōu)秀校友的家長發(fā)言，畢業(yè)生代表發(fā)言，畢業(yè)的優(yōu)秀校友送祝?！F(xiàn)在看到了撥穗正冠環(huán)節(jié)，目光緊鎖鏡頭，回憶去年自己的表現(xiàn)。

良多感慨，昨天剛學(xué)習(xí)了克羅齊的現(xiàn)實(shí)主義文論，在正式進(jìn)入之前先學(xué)習(xí)了他對(duì)馬克思、韋伯、席美爾理論的學(xué)習(xí)與結(jié)合，在量與質(zhì)的方面引起了我頗多感慨。昨兒晚看歐麗娟老師講香菱時(shí)又是一番慨嘆。自己異化自己可還行，無論是所謂的加分制，還是根據(jù)各種標(biāo)簽定義自己，今兒的鏡頭無疑給到最多的是C位，嗯，C位，似乎與C位站在一起，自己都變得高大了，實(shí)際上是沾上了太陽的光輝，自己還是自己。

劉老師說他最喜歡蘇軾，李白浪漫但沒有蘇軾看得開，蘇軾幾次被貶，是真正的釋然超然物外了，上課時(shí)沒感覺，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)可能CC沒有放下與看開缺少這種品質(zhì)所以喜歡他。

話說，跳出來，站在一個(gè)整體上看待萬事萬物太難了，橫亙子諸種尺子之間，背后無助力的情況下，太容易像直木一樣折斷了，各種尺子明晃晃地界定著你是什么人。

他，是我們學(xué)校自己培養(yǎng)出來的。聽到這樣的話，我能感覺到老師的自豪感，但是，差異就在那里，其他沒考上博士甚至差點(diǎn)不能參加答辯的同學(xué)們不知道他們當(dāng)時(shí)的心情如何。

話又說回來，西方文論到現(xiàn)在還在進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，之前許多課作為選修課，有一些語言類課程與文學(xué)類課程對(duì)開，嗯，直到現(xiàn)在我才知道自己落下多少。

喻CC課上問到了對(duì)文化大散文的看法，《塵埃落定》中傻子形象，《陳煥生進(jìn)城》反映了什么，要表達(dá)什么……嗯，我發(fā)現(xiàn)如果我今年參加復(fù)試可能會(huì)哭，因?yàn)檫@些題咋現(xiàn)在看起來也這么的陌生。

今兒好多祝福好多發(fā)言都是在說畫上了圓滿的句號(hào)，但是新的征程新的未來在招手，其實(shí)，在皛看來，哪有什么圓滿的句號(hào)，無非是人生路上的一個(gè)過程，恰巧這個(gè)過程的截止日期到了，于是乎，像白天結(jié)束黑夜來臨一樣，第二天準(zhǔn)時(shí)到來，不管前一天表現(xiàn)如何，時(shí)不我待，還得繼續(xù)向前。令人后期錯(cuò)亂的是，某天突然發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)的自己有諸多東西還未來得及展開就匆匆結(jié)束了?，F(xiàn)在補(bǔ)課的皛表示，如果早知今日，當(dāng)初的自己估計(jì)還是當(dāng)初的自己，因?yàn)樗肋h(yuǎn)做不了今天的主。

好多經(jīng)驗(yàn)真的不是別人告訴自己的，在極度注重效率的今天，拉長過程，感受其中的辛酸苦痛，自己才真的有可能有一絲絲感覺。CC們說讀書，是與先賢們進(jìn)行思想溝通精神交流，我想，是的。