勞動(dòng)課正式成為中小學(xué)一門獨(dú)立課程以來(lái)，閻良區(qū)武屯中心小學(xué)聚焦勞動(dòng)素養(yǎng)，緊密結(jié)合鄉(xiāng)情、校情、學(xué)情，以課程建設(shè)、協(xié)同育人為抓手，探索與實(shí)踐具有武小特色的勞動(dòng)教育模式，逐步形成了以學(xué)校為主導(dǎo)、家庭為基礎(chǔ)、社會(huì)齊參與的勞動(dòng)教育工作新局面，勞動(dòng)教育特色建設(shè)初見成果。

校外勞動(dòng)實(shí)踐課

參觀學(xué)習(xí)

3月上旬，學(xué)校組織6年級(jí)學(xué)生到閻良區(qū)四葉草花卉生產(chǎn)基地參觀學(xué)習(xí)。在基地負(fù)責(zé)人的介紹下，師生了解了花卉生產(chǎn)的基本知識(shí)，初步感受到現(xiàn)代化養(yǎng)殖技術(shù)帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)效益，明白了勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富的道理。

我是家務(wù)小能手

家庭教育是學(xué)生勞動(dòng)教育的重要場(chǎng)所，學(xué)校組織開展了“我是家務(wù)小能手”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。孩子們主動(dòng)承擔(dān)日常掃地拖地、整理房間、洗衣做飯等家務(wù)勞動(dòng)。

校內(nèi)勞動(dòng)＋學(xué)科

創(chuàng)意微景觀

將大自然濃縮進(jìn)瓶子里，讓思政課充滿期待和創(chuàng)意，給校園多一份自然的氣息，為生活增添一份幸福與愜意！

五年級(jí)思政課上，老師為學(xué)生講解微景觀的不同布置形式和制作方法，讓學(xué)生們了解多肉植物，提高微景觀的制作及養(yǎng)護(hù)能力。

瞧！學(xué)生們已經(jīng)迫不及待的想要?jiǎng)邮謬L試，布置出自己心儀的微景觀了。

我的種植園

學(xué)校巧妙利用校內(nèi)空地資源，作為班級(jí)種植區(qū)，讓勞動(dòng)教育渠道變寬。三年級(jí)地方課，老師組織學(xué)生們來(lái)到種植區(qū)種植銀丹草。女生手拿小鏟、男生揮動(dòng)鐵锨，大家相互協(xié)作，共同體驗(yàn)種植的樂(lè)趣。

武屯中心小學(xué)重視勞動(dòng)課程和其他學(xué)科的融合，并與日常生活緊密結(jié)合，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)、動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中，感受勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、勞動(dòng)美化生活的道理。下一步，學(xué)校將進(jìn)一步開發(fā)結(jié)合農(nóng)村本土資源，不斷創(chuàng)新勞動(dòng)課程內(nèi)容與形式，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

來(lái)源：武屯中心小學(xué)公眾號(hào)