我們結(jié)巴的表現(xiàn)形式多樣，其中包括音節(jié)重復(fù)、音節(jié)延長、音節(jié)插入、單詞或者短語的重復(fù)、.語言停頓等。無論是成年人還是孩子出現(xiàn)口吃之后都會給他們社交、表達(dá)能力以及情緒等方面帶來一系列影響。而且口吃還有可能引發(fā)焦慮和緊張情緒的出現(xiàn)。

之所以會引發(fā)焦慮和緊張情緒的出現(xiàn) ，這是因為口吃者在與人交流的時候普遍都會擔(dān)心自己語言不流暢而導(dǎo)致他人無法理解，就會出現(xiàn)焦慮和口吃加重的情況。而且過重的心理負(fù)擔(dān)和焦慮有可能會影響到孩子日常的生活和學(xué)習(xí)，有的甚至?xí)o孩子帶來抑郁的心理問題。而且口吃還有可能受到他人的誤解、歧視等。因此關(guān)于口吃的語言康復(fù)問題家長務(wù)必要重視起來，切勿影響到孩子未來的發(fā)展和健康成長。

在此陽光語言的老師也明確的告訴各位，通過科學(xué)的干預(yù)之后，口吃是可以有語言康復(fù)的機會的。通常在進行口吃矯正的時候就是通過科學(xué)系統(tǒng)的干預(yù)方法來幫助他們改善語音、語調(diào)、語言節(jié)奏等方面存在的問題，從而提高他們語言表達(dá)的流暢性以及口語表達(dá)能力。而且在針對口吃語言矯正的時候，主要是通過語言干預(yù)訓(xùn)練和心理引導(dǎo)兩方面來幫助他們改善或者是恢復(fù)正常表達(dá)。

其中語言干預(yù)訓(xùn)練包括各種有針對性的練習(xí)和技巧，例如：口舌操、舌位調(diào)整、語速控制、發(fā)音技巧訓(xùn)練以及發(fā)音意識重塑等，這些訓(xùn)練方法都能有效幫助口吃者語言康復(fù)，消除口吃帶來的表達(dá)困擾。

而心理引導(dǎo)則是通過心理干預(yù)和心理狀態(tài)支持來幫助他們緩解、改善緊張焦慮的情緒，減少心理負(fù)擔(dān)，消除口吃帶來的困擾。

最后，陽光語言的老師也提醒各位，口吃語言矯正需要在專業(yè)的語言矯正老師指導(dǎo)下進行，而且語言康復(fù)的效果也陰人而已，但是大部分的口吃問題都會因為矯正干預(yù)之后得到明顯的改善甚至消除。而這個過程當(dāng)中離不開父母、家人、朋友的配合與支持，所以當(dāng)口吃問題出現(xiàn)的時候，一定要盡早干預(yù)，尤其是對于成長期的青少年兒童來說，一旦錯過了最佳的干預(yù)期，那么就很有可能會耽誤他們的語言恢復(fù)。